合阳县教研室(合阳县教研网)

家庭教育 2024-05-29 19:32:44 960 教育网

陕西教育报网讯：近日，合阳县分别在第三初中、城关小学召开初中、小学教学管理工作现场会，重点开展小学“餐桌式”初中“四通五步”高效课堂模式。参加会议的各学校代表不仅交流了教学管理经验，还现场观摩了最新的教学探索成果，引起了强烈反响。

所谓“餐桌”课堂教学，是指在课堂上，学生根据各自的特长和理解接受程度进行分组，形成相对独立的学习小组，就像围着餐桌吃饭一样，享受课堂教学内容以及不同侧重点的内容。教学的主要方向是小组因相似的学术条件而加强合作和深入探索，以达到共同提高的目标。与以往的“播种式”和“全班教学”不同，这种模式充分尊重学生的个性和多样性。发展需求体现了因材施教、构建活跃课堂、合作学习、探究学习、快乐学习的现代教学理念。三中校长沉福泰认为，“餐桌”高效课堂有很大的发展空间。它不仅是一种课堂模式，更是一种管理模式。首先，桌边式的小组合作可以延伸到班级管理工作中。我们可以借鉴其合作形式，在班级中大力推行高效的管理模式，培养学生自主学习、自主管理、合作沟通的能力，形成良好的班风和学风，增强班级凝聚力。其次，可以将桌式小组合作与自我管理模式融入学校德育全过程，创新德育模式，使德育更好地发挥学生的积极性。通过合理分工，各小组成员各司其职，增强小组成员的团队合作意识，引导小组之间有序竞争，实现学生自主管理，起到德育保障作用。

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“四环节五步骤”，即“研究案例导入、合作探索、延伸、试验总结”四个环节和“预习检查、自主学习、合作交流、试验评价、总结”五个步骤和反思”。

合阳县教育局局长周志民充分肯定了两校新课程改革的有效成效，并对新形势下如何开展课堂教学改革提出四点建议：一要创新教育理念并确立教育是为了儿童。为幸福生活奠定基础的意识、严格按照课程标准追求成果的意识、尊重学生行为习惯的意识。二是通过校级教研培训等形式，主动加强师资队伍建设，夯实教师素质基础。三是以质量为中心，以新观念看发展，树立“全面质量观”。学校领导必须更加重视教学管理，通过管理和教学研究充分激发教师的积极性。责任感和使命感。四是转变风格。校长要维护学校，沉着冷静，开拓创新，树立榜样，为教师树立标杆。（文/高兆光王军）

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