家庭和社会为家庭教育，家庭和社会为家庭教育提供什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭和社会为家庭教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭和社会为家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

社会，学校，家庭教育三者的关系是怎样的？

家庭教育是基础，学校教育是重点，社会教育关系着学生未来发展的方向； 学校在搞好学校教育的同时，应该作为一个中间人，把家庭教育、社会教育纳入到学校教育中来，实现融合； 例如，A.定期开家长会；老师利用QQ、电话等和家长保持联系；或者去家访；

B.定期邀请专业人员来校给学生开展互动，开展纪律、法制、道德、交往、交通、爱国等方面的教育；或者带学生到校外参加有益的活动，如参观、访问、捐款、做志愿者、照顾孤寡老人、植树等。 另外，在教师讲课中，要以现代社会需要的人才标准，来严格要求学生，并端正态度，以培养出合格、优秀的人才为责任，使得家庭、社会和学校三种教育协调起来，发挥教育的有效手段，实现最大的价值。

学校教育与家庭教育、社会教育有什么区别？

学校教育大多以知识教育，品德教育为主，家庭教育是对学生进行亲情教育，是对学生的一言一行潜移默化的影响，所以有不同的家庭就有不同性格行为的学生，社会教育是对家庭教育和学校教育的补充，三者既有区别，又相互补充，使学生成为一个有人生观，世界观，价值观的人。

学校教育可以让学生在一个平等和谐的气氛中学习，成长。最主要的是有同龄人之间的合作和竞争，能体验成功喜悦和失败的教训，而且有老师监督和指导。

家庭教育很单一，枯燥，家长和孩子的关系也不利于孩子的成长，而社会上更是不好约束自我，缺乏真正有效的监督和关怀。

学校教育、家庭教育、社会教育哪个起主导作用？

学校教育起主导作用。原因如下：

1、学校可以进行有目的、有组织、有计划地教学活动，给学生系统的教育。遗传与社会环境具有不可控制、不能选择的特性，而学校教育则是按照一定的目标、选择合适的内容，采取有效的方法，利用集中时间，对人进行有计划的系统培养。

2、学校有专业的教育工作者，教师，而教师的指责就是教书育人，可以让学生更好地发展。教师是受社会委托来教育学生的。他们有明确的教育目的与任务，熟悉教育内容，掌握教育方法和手段，了解学生的身心发展的规律和特点，因而可以确保教学的效率和效果。

3、学校教育能够有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。影响学生的因素有很多，学校能在一定程度上控制和协调各种要素，排除和控制一些不良因素的影响，给人以正面教育，让学生处于最佳的发展环境之中。

古代社会的家庭教育包括？

古代社会的家庭教育是一个宽泛的概念，涵盖了许多方面的内容。以下是一些主要的方面：
道德教育：这是古代家庭教育最重要的部分。父母通过言传身教，向子女传授儒家道德观念，如孝顺、忠诚、仁爱、礼义等。他们也会通过日常生活的小事，教育孩子尊重长辈、关心家人、与人为善等。
学业教育：在古代，学堂教育并不普及，许多知识的学习是在家庭中进行的。家长会亲自教导孩子，或聘请家庭教师来辅导孩子的学习。学习的内容主要包括经史子集、诗词歌赋、书法绘画等，以及一些实用的技能，如算数、医学、农艺等。
生活习惯：家长会注重培养孩子良好的生活习惯，如早起、节俭、勤劳、有规律地作息等。这些习惯被认为对孩子的身心健康和未来的发展都有很大的影响。
礼仪教育：在古代社会，礼仪是非常重要的。家长会教育孩子如何正确地待人接物、如何行礼、如何参加各种宴会和仪式等。礼仪被认为是展现一个人修养和文化的重要方式。
家庭管理：家长也会向孩子传授家庭管理的经验和方法，包括如何管理家庭财务、如何处理家庭关系等。
总的来说，古代社会的家庭教育是一个综合性的教育过程，不仅包括知识的学习，还包括道德、情感、生活技能等多方面的培养。这些教育内容对孩子的成长和发展都有着深远的影响。

到此，以上就是小编对于家庭和社会为家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭和社会为家庭教育的4点解答对大家有用。