家庭教育指导的理论，家庭教育指导的理论依据

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育指导的理论的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育指导的理论的解答，让我们一起看看吧。

请问现在，家庭教育，哪个流派最受欢迎？你怎么看？

家庭教育流派很多，我这边只谈谈两个流派。

第一个流派是萨提亚家庭教育相关的理论。它是从系统的角度，从家庭的角度，从环境影响的角度出发培养孩子。家庭的夫妻关系和谐了，婆媳关系和谐了，整个家庭的氛围很好，在这样家庭长大的孩子，起来之后，他的性格特点，一般都比较健康。或许没有大的成就，但是他一定是一个健康的人。所以，有关萨提亚的家庭教育的知识，值得父母去学习。

第二是最近几年流行起来的积极心理学相关的家庭教育，值得大家去学习。它鼓励和引导孩子更多地去关注人性的美的一面，健康的一面，积极的一面，给孩子一个正向的引导，在引导孩子健康成长的道路上更有帮助。

这两个流派并没有太多注重孩子的技能和能力的培养，更专注于孩子健康心理的培养，值得父母去学习。

应该的权威派最受欢迎。

1.现在中产阶级崛起，都比较注重孩子的教育，同时希望孩子尊重自己。

2.现在很多父母一直也在学习，育儿观念也越来越科学了。希望塑造孩子的价值观，让孩子尊敬自己。

这个问题提的特别好。毋庸置疑，人们越来越认识到家庭教育的重要性和紧迫性，因而越来越受到社会各界广泛重视，至于你提出的家庭教育流派问题说说自己的建议，供参考。

最近流行很多国外家庭教育的模式和理念，其中有一定的道理，我们可以借鉴，但是不能生搬硬套，毕竟国情差异很大。

在国内，每个孩子成长的家庭环境和条件不尽相同，而且孩子的先天条件也千差万别，因而要根据孩子的自身具体情况，制定切实可行的教育方案，一人一案，精准教育。

家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师；家长是孩子的启蒙老师，也是终身导师。因而家长要学习家庭教育的基本理念和教育方法，不能盲目地把家庭教育委托给什么机构去做，那就失去了家庭教育的意义，这是家长不可推卸的责任。

孩子的成长成才，主要与学校教育、家庭教育、社会教育密切相关。整个社会是孩子教育的大环境，国家出台了许多营造社会环境育人的各项措施。

那么家庭教育与学校教育是什么关系呢？从教育的主要功能看，家庭教育主要担负成人教育，学校教育主要担负成才教育。二者既有分工又有合作，相辅相成，缺一不可。

但是，目前很多家长和老师把这个功能整反了，错误地认为学校既要进行成才教育也要进行成人教育，孩子出了问题家长和社会一味声讨学校，学校也是有口难辩，苦不堪言。

另外，本该做成人教育的家长却担负起了成才教育的任务，天天报补习班，辅导班，忙的不亦乐乎。

希望家校合作，分清责任，站好位置，共同做好孩子成人成才教育。

一家之言仅供参考。

首先家庭教育最为重要。所谓，子不教，父之过。

在传统的中国是没有分什么流派的！

孩子的健康心理，身心健康都应该摆在第一位！

教育方面也要健康教学，现在有很多小学生上课都不用带那些无畏的课本，作为家长有没有尝试下背小孩子的书包！书包的重量能否是小孩子承受。

不应该过分要求孩子多看书多读书～也要适应的消化课堂学到的知识！否则利小于弊，每个父母都想望子成龙，最后变成读死书。

密切关注孩子遇到的难题！能否帮助孩子度过难关

培养兴趣也至为关键！

孩子的一生由谁决定？是他自己还是家庭教育决定的？

谢谢邀请！

关于这个问题，孩子的一生由谁决定，是自己还是家庭教育，这个都是会起作用的，只是在人生的不同的阶段作用不同而已！

1、在孩子幼小阶段，家庭教育作用很大

孩子生下来肯定离不开家庭的照顾，这个时候离开大人的照顾，孩子可能会死去，并且一般找到3周岁之前都是父母在教育孩子，父母的一言一行，父母的喜怒哀乐孩子都是看到眼中的，很多的他对于世界的认知是从家庭开始的，如果自己的父母给孩子更高的眼界，孩子以后就可以看得更远一些。

并且现在社会分层很多，家庭地位在一定程度上会对孩子以后的成长有很大的影响，所以家庭教育在最初孩子成长过程中起到和很大的作用！

2、在孩子上学期间，学校的教育在一定程度上也有一定的影响

孩子从3周岁开始，开始接受学校教育，老师和同学就是孩子接触最多的人，校园的环境和学习氛围，老师的认可和同学们的接纳一定程度上对于孩子建立自我评价有重要的作用，知识的学习让孩子进一步建立起三观，对于社会的认知，对于世界的探索也是这个时候完成的。孩子成长过程中如果可以碰到一个好的老师，对于孩子的成长有重要的作用！

3、孩子长大之后，是不是终身的学习和成长就要看自己的能力和 愿望啦

孩子离开学校开始进入社会，是自我教育的开始，这个时候没有人逼着你看书，没有人逼着你学习，但是是不是愿意继续成长，是自己内心的声音了，同一个大学毕业的人，毕业十年之后差距会很大，就是这样的道理。有的人出来继续学习，提升自我的技能，但是有人就开始找一个所谓的铁饭碗，等着退休了！

总之，孩子一生成败是各种因素综合的结果，因此各个方面都有相互配合，相互作用！

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以前看过一本书，书名就叫做《妈妈决定孩子的一生》，这本书详细阐述了作为母亲对孩子的深刻影响。

母亲的爱，决定了孩子一生幸福，母亲的言传身教，也决定了孩子一生的成就。从历史上孟母三迁的故事，就可以看出，母亲对孩子有着非同寻常的影响。母亲是孩子一生中影响最重要的人，为孩子的成长和以后的发展指明了方向。

世界上最了解孩子的人是母亲，孩子的一举一动，甚至一个眼神，母亲都可以心领神会，最容易和孩子沟通的人也是母亲。

当然，该子在学校能够遇到好的老师，进入社会之后，有好的社会和生活环境也很重要。

最后，我还是一直认为，孩子的一生由母亲决定。

如果在孩子和家庭教育中选择一个决定孩子一生的话，我们首先要弄明白二者是一个整体的两个方面。孩子是家庭教育的对象，家庭教育是孩子成长的环境。

孩子在7岁之前接受了好的家庭教育，养成了良好习惯，这个孩子今后的发展基本上是正向的。反之，孩子的发展就不那么尽如人意。所以，7岁之前的家庭教育对孩子一生至关重要。随着年龄的增长，孩子主观意识得到增强后，他的生活圈也影响着他人生观、价值观、世界观的形成。

谢谢邀请！直接答：孩子的一生是由时间的划分来决定的！上半身思考，下半身行动！前半生父母的养育陪伴和教育，后半生自己的选择和努力！最好别分开，分开就完了！既便是孤儿，也离不开政府的培养和教育！

孩子的一生是由家庭教育和孩子的努力一起决定的！是密不可分的一个整体！

非要分开说：一个茁壮成长，一个自生自灭！谢谢！

家长应如何教育孩子做人？

谢谢悟空邀请，不胜荣幸。

父母是原生态的，孩子是再生态的。每个孩子的身上或多或少都折射着父母的影子。欲有会做人的孩子，必先有会做人的父母；欲有会做人的父母，必先有良好的教育。

有爱心会分享

常言道：子不孝，父之过。由此可见，从古到今，孩子的教育，都离不开父母。父母是孩子接受人生教育的第一任老师，从小培养孩子的爱心尤为重要，和孩子相处的过程中，父母要言语中有爱，多给孩子讲一些有爱心的故事。行动中有爱，多带孩子亲近自然，告诉孩子保护植物。多带孩子去动物园，告诉孩子要保护动物。教育孩子要学会分享，克服利己、自私的行为。教育孩子要与自己的伙伴、玩伴、学伴友好相处。孩子的爱心需要父母的爱心来培养，只有父母有爱心，才能培养出孩子有爱心。得到父母关爱的孩子，必然会懂得爱、懂得感恩、懂得尊重；得到父母关爱的孩子，一定是心地善良、乐于奉献、乐于助人；懂得父母关爱的孩子，一定会喜欢学习、心理承受能力强、人际关系好。有了家庭和睦有温度的关爱，孩子才会去爱父母、爱老师、爱同学、爱朋友、爱家乡、爱学校、爱祖国、爱民族，爱生命……

有礼貌敬他人

良好的家庭教育，有教育素质和教育能力的父母，必然会培养出懂礼貌的孩子。为了保护孩子的天性，培养孩子的个性，父母要给孩子创造更多的语言学习、交际、锻炼机会，要充分利用节假日和假期多带孩子外出，在开阔视野、开阔眼界中培养落落大方的孩子。要从小培养孩子学会聆听的好习惯，大人、长辈说话时孩子不插话，客人、朋友说话时，孩子不插话，要在别人说话的时候懂得聆听，等他们说完之后，再引导孩子根据自己的理解，再表明自己的观点和看法，这会有效帮助让孩子从小明白，与人交谈是以尊重他人为前提，来开展的言语对话、言语交际和言语沟通。懂礼貌的孩子一定是热情好客，当家里来客人的时候，他会主动向客人打招呼，主动向客人问好。到家里来小朋友的时候，他一定会拿出自己的零食和小朋友分享，一定会拿出自己的玩具和小朋友互动……

守规矩会学习

国有国法，家有家规。没有规矩，难成方圆。培养孩子守规矩、懂秩序，必先要在家庭教育中帮孩子树规矩，让孩子知规矩。一旦孩子出现无故偷懒、不听话、挑三拣四、无理取闹时，父母不应该以责骂的手段去惩罚孩子，而是要有一双善于观察、善于发现的慧眼 ，让孩子明白自由基于规则，自由不是放任。要让孩子们对时间感有一个清晰的概念，不按时起床、不按时睡觉、不按时吃饭、不按时上学是错误的。要让孩子对时空感有一个明确的概念，不遵守交通规则，过马路闯红灯，墙壁上乱涂乱画也是错误的。父母希望孩子学会会学习、会生活、会运动的规矩，不等于不准孩子这样、不准孩子那样；父母希望孩子守规矩，不等于限制孩子的自由；父母希望孩子守规矩，不等于批评、体罚；父母对孩子的管教，不等于约束；父母对孩子的管教，不等于孩子犯错时不准孩子吃饭，不准孩子睡觉；父母对孩子的管教不等于限制孩子的想象的空间和潜能发挥……

有担当知荣辱

孩子的教育，不可能从头再来。要想培养一个明是非之荣辱的孩子，首先就要让孩子明确什么是责任。让孩子知道什么是对的，什么是错的。养花、养草、养宠物的家庭，多给孩子提供照料家里的花草和宠物的机会；孩子的事情不能包办，要给孩子提供做他们力所能及的家务活动的机会；给孩子提供收拾房间的机会，给孩子提供收拾玩具、学具的机会；一但孩子因自己的行为不当而造成物品损坏的时候，要让他承担责任；孩子在学习、生活、活动、做事中遇到困难、挫折或不顺心的时候，要用乐观的心态，引领孩子去分析问题、解决问题、直面困难、直面苦难，一个有担当的孩子，在日常生活中，会知道别人为乐；一个有责任心的孩子，一定会结下好人缘；一个有责任心的孩子，一定会使自己自己变得更加优秀；一个有责任心的孩子，同样能够赢得他人的关注与尊重；一个有责任心的孩子，必定会有家国情怀。

家庭教育是生命的教育，是情怀的教育，是义务的教育，是责任的教育，是根的教育。家长想要教育孩子学做人、会做人，要先要教育好自己会做人。因为，榜样的力量是无穷的。

我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长，专注悟空问答。谢谢阅读！欢迎关注！（作者原创，版权所有） （图片3来自网络，联系必删）2020年1月2日

到此，以上就是小编对于家庭教育指导的理论的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育指导的理论的3点解答对大家有用。