发扬团队精神的句子(如何发扬团队精神)

拼搏进取的强烈意志是成长和成功的“基石”；团结互助的良好品格是成长和成功的“阶梯”；敢于挑战的乐观追求是成长和成功的“基础”。

2020年11月14日，西安市第八十三中学创新实验班全体学生在班主任和老师的带领下，前往西安亚森发展教育基地开展活动“弘扬团队精神，磨练坚强意志。”以“户外拓展培训研讨”为主题的活动。这不仅是一次调研活动，更是一次夯实“基础”、搭建“阶梯”、为学生成才奠定“基础”的旅程。

本次活动得到了学校领导的科学指导和各部门领导的大力支持。在创新实验班老师和学生家长的全力配合下，活动精彩有效，对于完善创新人才培养模式具有深远意义。

当今世界，除了少数天才可以通过个人努力取得成功外，绝大多数人要取得任何成就都必须依靠团队的力量。根据教育家、心理学家的实验，在需要长期努力的事业中，集体努力的成功率在80%以上，而单独努力的成功率只有5%。“时代变了，是时候进行改革了。”如果教育者“用旧法治新病，留夏冬防”，最终的结局只能是头破血流。基于此，本次活动以培养学生团队合作能力、锤炼学生团队合作精神为主要教育目的，引导学生善于利用萤火虫之光加入到学习和生活中高举火炬的队伍中。

普希金有句名言：“勇敢是人类美德的顶峰”。攀爬离地10米的绳网，对学生的体能和勇气都是一个不小的挑战。活动中，创新实验班的同学们用自己的实际行动告诉大家，他们是学术大师，是勇敢的人。面对挑战，他们不畏惧、不退缩，勇敢地面对。

“激励人心”、“摇摆船”等项目旨在培养学生的团队意识和协作能力。三分钟内，男子队命中120次，女子队命中88次。这是集体凝聚力和团队精神的体现。

《达芬奇密码》训练团队成员的沟通能力、协作能力和创新思维。男女组成员集思广益，齐心协力，在智力竞赛中表现出了良好的创新思维。

西安历史悠久，文化底蕴深厚。秦砖汉瓦是西安历史文化的象征。下午，学生们参观了位于原大汉上林花园内的秦砖汉瓦博物馆。在导游的精心介绍下，同学们感受了这座历史名城的文化底蕴，提高了自身的文化素养。

虽然一天的拓展训练很辛苦，但同学们没有一个抱怨或者抱怨自己累的。大二创新实验班体育委员余天阳日前腿部受伤，但她不顾伤痛参加了本次活动。与于天阳同班的陈越红，手术不到一个月，身体还在恢复中，但她强烈要求参加这次活动。班主任劝她好好休息。她说：老师，我不能做体能训练，但我可以为同学们加油。我不能落后！事实上，陈越红术后第二天就坚持在病床上学习，术后一个多星期还坚持来学校！

是什么力量让这些从小没有经历过磨难的十五、十六岁的孩子在一年的时间里变得如此勇敢、顽强、积极向上？答案是：西安市第八十三中学创新实验班的精神文化力量。

西安市第八十三中学创新实验班已经走过了五年的历程。五年来，学校领导班子带领全体83中学生探索出一条成熟的创新人才培养模式。其中，“双导师”制度是这一模式的重要组成部分。

所谓“双导师制”，是指创新实验班的学生在校内配备一支优秀的学科教师和班主任团队作为文化导师，并在校外聘请一支由大学教师和科研人员组成的团队作为职业。发展导师。创新实验班的学生将定期去大学听讲座并进入大学实验室或研究机构进行动手实验。学校还定期聘请科研人员来校做科研报告。因此，创新实验班的学生在思维、视野、结构上都具有绝对的优势。

经过五年的不懈努力，西安市第八十三中学创新实验班已不仅仅是一个班级编号，而是内化为一种精神符号和文化内涵。据部分合作院校反馈：创新实验班毕业的学生进入大学后继续保持良好的探索习惯和创新精神。他们知识渊博、有思想，不畏艰险，以积极的态度面对生活。挑战。创新实验班的精神和气质给他们留下了深深的印记。

古人云：“尊教励学，为立国之本；培养人才，为政第一要务”。习近平总书记在讲话中指出，教育是民族复兴、社会进步的重要基石，功在当代、利在千秋。道德治理工程对于提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造能力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。“一个国家为年轻人提供的教育可以让我们看到这个国家未来的样子。”在今后的教育教学中，全体83中人将始终不忘初心，牢记使命，用自己的实际行动，贯彻立德树人的教育方针，强化教学强国使命。