会计专业研究生怎么写毕业论文范文(会计专业研究生怎么写毕业论文的)

对于财经类专业的学生来说，教师完全放手，依靠学生自行探索和积累研究经验是不现实的，也不可能产出高质量的研究论文。然而，为会计研究生提供系统的科研训练也存在三个难以克服的困难。

首先，时间不够。博士生五年的刻苦训练并不足以保证独立科研能力的形成，更何况硕士学位的学习期限通常为2年或2.5年；

二是学生素质不够。虽然科研能力不一定取决于考试成绩，但会计学硕士生普遍缺乏高等数学和概率统计的考试训练，不利于其掌握数理统计和计量经济学相关的基本技能；

三是培训理念的冲突。会计硕士培养具有明确的实践导向，学生深知其精神。他们把大量的时间花在了学校学习上的注册会计师考试和企业实习上，而理论培训和论文创作却被放在极低的优先级上。想要的状态。

因此，会计学硕士论文培养必须设定一个现实的目标：在关键过程控制的基础上寻求边际创新。

本文认为，完成硕士论文有五个关键流程：

首先是论文的选题。

二是文献积累，

第三是分析技术，

第四是学术写作，

第五是改装技巧。

所谓边际创新是相对于实质性创新而言的。研究生想要在理论分析上寻求实质性的创新是极其困难的。然而，研究生很难引导学生选择最新的实践案例，从新的角度看待经典问题，或者使用新的技术分析方法来量化重点研究对象。力所能及的范围内。

这种创新看似很小，但如果能够在多个流程中实现，最终的论文可能仍然具有很大的创新价值。下面文章将对论文选题、文献积累、分析技巧、学术写作和修改技巧五个部分一一给予指导和建议。

2论文创作的关键流程及建议

2.1论文选题

目前，会计专业硕士论文选题主要存在三个问题。

首先，主题单一、重复过多。会计学硕士论文通常以案例分析为主要研究形式。新闻中的热门企业很容易成为很多同学共同分析的对象。以《上海家化》为例，在国家知识基础设施公开收录的硕士论文中，第83篇文章以其为主要研究对象。

适度的多维度剖析可以帮助我们深入了解一家公司，但单一案例崩盘的羊群效应很容易导致重复劳动。83名硕士生平均投入几个月的时间和精力，势必存在科研资源的浪费。

二是选题陈旧、不够创新。会计硕士学生在选题时往往习惯于从文献中寻找灵感。经典文献中提出的概念往往会给学生带来震撼人心的影响，其中的逻辑思维也常常让研究生佩服。因此，学生对一些经典概念产生了喜爱。杜仲在选题时不自觉地融入了这些经典概念。

以2018年为例，CNKI公开收录含有“盈余管理”一词的硕士学位论文题目255篇。经典概念并非没有现实意义，但大量研究仍然集中于几十年前提出的概念，这反映出学生对新概念、新工具的认识不足。

三是闭门造车，现实薄弱。热点案例的过度聚集以及从文献到文献的选题方式，导致大多数论文与前沿会计实践严重脱节。深交所发布2018年博士后研究课题，第一个选定的课题是并购重组中的业绩承诺问题。作为一个典型的会计问题，2018年国家知识基础设施公开收录的硕士论文中仅有6篇文章讨论了该主题。本期还有一篇金融硕士写的文章。

当然，深交所博士后研究课题的选择可能存在一定的研究困难。会计硕士论文数量与一线监管机构关注重点的极度悬殊以及会计选题陈旧，反映出会计硕士培养严重缺乏实际关怀。这也与会计硕士的培养目标是一致的。离开。

因此，引导硕士生寻找合适的选题刻不容缓。关注新问题、新现象本身就很有价值。至少可以指明科研资源的配置方向。至于科研产出的效率，可以在后续的研究过程中逐步提高和提高。

那么，如何找到合适的话题呢？坦白说，这很难。相比之下，更容易排除选题的雷区。

首先，排除不重要的话题。会计学硕士学位的培养时间只有2年或2.5年。选择不重要的主题是浪费资源。根据学生自己的判断来选择重要的话题几乎是一场赌博。学生平时交流的圈子和获取信息的来源，决定了学生的选题很容易集中在过时的案例和过时的文献上。因此，如果没有新的研究视角，应尽可能排除基于过去广泛讨论过的案例和文献的论文选题。

其次，剔除无法实施的方案。重要的主题不一定可以作为论文主题。例如，最新的政策或突发事件对公司产生了重要影响。但如果在财务报告或市场交易中没有获得足够的数据来评估其影响，那么此类选题也应该暂时搁置，在一到两年后重新考虑。

然后，剔除工作量简单或信息收集渠道狭窄的话题。毕竟，论文是对学生学习成果的回顾。如果最终的结果不能反映学生的工作量或者信息来源不够广泛，那么在最后的匿名评审阶段，很容易被误判为投机取巧而失败。

最后，剔除学生不感兴趣的研究课题。无论论文的标准降低多低，论文写作最终都是一个创造性的过程。必须调动学生的主观能动性，兴趣无疑是科学研究持续动力的源泉。

对于导师来说，帮助学生确定选题也是一个需要不断学习的过程。在此过程中，可以广泛接触工作在会计实践最前沿的专家，或者关注最新的监管机构报告。

此外，证监会、上海证券交易所、深圳证券交易所等机构的博士后科研工作站每年都会提供一系列选题建议，对会计学硕士论文选题具有重要参考价值。

2.2文献积累

文献积累对论文的影响主要有两个方面。一是对论文文献综述部分的直接影响，二是对文献理论分析的间接影响。文献积累不足是当前会计硕士论文的通病。这在文献综述中有所体现。许多论文引用的文献主要是中国文献和外国旧文献，缺乏最新的外国文献。体现在理论分析上，代理理论等经典理论被广泛滥用。

截至2018年底，CNKI收录的会计硕士论文3076篇，运用代理理论分析了文章的核心观点。作为43年前提出的经典理论，代理理论自然具有很强的解释力，并且强调市场意识。为了降低代理成本，给予公司较低的估值，股东有动力采取措施处理代理问题。然而，绝大多数作者似乎并没有理解代理理论提出者的初衷，只是用委托人和代理人之间的信息不对称来描述自己的研究对象。殊不知，这只是代理理论分析的前提或背景。代理理论的核心内容并未涵盖。

本文虽然不提倡学生从文献中选择研究课题，但仍然坚持文献的积累具有重要的价值。只有阅读足够多的文献，学生才能了解文章的定位和边际贡献；只有大量阅读文学作品，才能给学生提供充足的文学思想。学生们常常抱怨，当他们开始写作时，却一无所获。根本原因在于文献的严重匮乏。如果你能熟悉文献，无论如何你的头脑都不会一片空白。在文献积累中，本文认为有三个经验法则值得同学们参考。

首先，文献应取自优秀的科研期刊。学生往往不了解学术界对期刊现状的评价，而将网络上检索到的文献当成一体，这必然导致文献引用中低质量文献的泛滥。

应告知学生，文献的参考范围严格控制在指定期刊目录中，例如学校指定的权威期刊目录，通常由学校在教研室网站上公布。当然，这种指定将不可避免地错过一般期刊中发现的隐藏宝石，但它确实是最具成本效益的选择。在优秀文献的评选中，特别要求顶级外文期刊的比例也很重要。

在会计和金融研究领域，《Journalofaccountingandeconomics》、《Journalofaccountingresearch》、《Journaloffinance》和《Journaloffinancialeconomics》等期刊上的文章是触及研究前沿的难以逾越的存在。

二是文献阅读量的确定。从经验上来说，文献阅读量=文献综述字数/100。例如，一篇会计学硕士论文的摘要大约有4000字，所以在复习之前，应该有大约4000/100=40篇文章需要阅读。

阅读次数不一定等于引用次数。也就是说，有些文档被阅读很正常，但是因为它们的价值不大，不能用在文章中。此外，没有必要对这40份文件付出同样的努力。学生需要灵活地精读其中一些内容和一般性内容。

这里，应该排除两种极端倾向。一种极端是只阅读少量文献，这必然导致论文毫无用处，难以通过评审；另一个极端是阅读过多的文档，这会导致精力的巨大浪费。文章，即使对于博士生来说，也很难穷尽。

三是坚持做读书笔记。文献阅读，即使是精读，也很难在短时间内转化为学生自己的知识。随着时间的推移，学生很难完全记住所读过的文献的核心思想。阅读笔记提供了回忆记忆的有效工具。

在阅读过程中，每读到一个精彩的措辞或关键结论，就应该抄在笔记本上。如果对学生的要求较高，可以对读书笔记进行分类。例如，准备两本笔记本，一本专门写理论、关键假设、命题和阅读心得，另一本专门写数据、案例和实际问题。录音完成后，经常回顾、思考、冥想，这对于创作灵感的爆发很有帮助。

2.3分析技术

分析技术是研究方法的一部分。从大的角度来看，研究方法比分析技术重要得多。但从研究方法的角度来看，实施起来并不容易。本着“大处着想，小处着手”的理念，本文强调了分析技术的重要性。

目前，大多数会计硕士论文的研究方法都是基于案例研究，分析技术并没有超出高中统计学的范围。看来大学里的数理统计工具并没有成为学生们的便捷选择。在统计软件的使用方面，学生普遍还停留在Excel的水平。

利用分析工具可以最直观地区分学生的研究水平。然而，目前硕士生很难利用分析工具将自己与本科生区分开来。

本文提到的分析技术大致可以分为两类：一类是数量统计和计量经济学的基本原理，另一类是数理统计和计量经济学的软件实现。数理统计和计量经济学在会计硕士研究生的培养中通常作为选修课存在。建议学生入学后选修相关课程。

本文强调学生数理统计和计量经济学的软件实现。从会计学科发展的角度来看，未来的市场对学生通过计算机分析财务数据的能力提出了越来越高的要求。跨区域的金融数据与数百万样本的匹配比对，人工一一处理需要几十个小时，但专业的统计软件几分钟就能快速完成。

指导学生时常用的统计软件有四种：Eviews、SPSS、Stata和SAS。相比之下，SAS和STATA是最方便的。SAS最大的优势在于，从数据导入、清洗、描述性统计、回归分析、稳健性测试到最终统计表导出，都可以通过编程集成，中间无需任何手动操作。这极大地节省了学者寻找变量之间统计模式的时间。

不用说，在研究中，关键变量之间的因果关系不一定能在实证检验中轻易发现。可能需要重新测量、削减样本、改变模型设计甚至更换估计方法。如果在任何一个环节都需要人工测试干预，那么研究时间必然会增加一倍。通常，手动干预也需要两倍的时间来进行研究。

SAS虽然功能强大，但是上手慢，而Stata则上手容易。对于没有统计编程基础的同学，尤其是大部分会计硕士处理的数据量都不大，使用Stata更划算。

在对数据进行描述统计、相关分析或回归分析时，其命令简单明了，而且绘图比SAS更美观。特别是Stata的编程理念追求简单性和可读性，这有助于引导学生改变菜单操作习惯，逐步适应编程工作。网上有入门教程《1小时用Stata速成毕业论文》，非常适合学生入门Stata软件。

2.4学术写作

学生在写作过程中最常遇到的问题就是无话可说，然后投机取巧，通过复制粘贴的方式拼凑文章。这也给教师带来了很大的风险，因此帮助学生完成学术写作是教师极其重要的工作。抛开会计学科本身，从素质培养的角度来看，写作能力对学生未来的发展具有重要意义。要成为一名优秀的管理者和组织领导者，写作能力是不可或缺的。这也是近年来高考语文成绩占比上升的重要原因。

提高书面表达能力从根本上需要学生广泛阅读和坚持写作。当然，这项工作如果由会计学硕士导师来承担是不现实的，也很难取得成果。一个可行的办法是控制学生的写作过程，制定写作规则。

学生需要严格遵守两个基本规则：一是先列大纲，后填写内容。大纲可以作为文章的目录，也可以提供一个框架。在框架中填写文本总是更容易；其次，每个段落的第一句必须是Leadparagraph，以便读者可以通过每个段落的第一句来理解整个段落的主要思想。严格遵守上述规则，学生可能会感到受到束缚，不愿意坚持下去。但这种束缚感本身就是学生思维的体现，应该鼓励学生养成这种写作习惯。

从长远来看，文章表达能力需要不断训练。学生最大的困难就是摆脱无事可写的恐惧。情感安慰效果通常不好，立竿见影的解决办法就是要求学生勇敢写作。

写作过程本身会促进思考，逻辑推导会逐渐清晰，观点也会逐渐浮现[6]。通过手指运动的过程，灵感就会涌现。让身体先于大脑行动可以帮助减轻拖延倾向，并让学生有信心进行创造性思考。即使初稿存在很多幼稚的问题，也不必太担心，因为我们可以通过严格的修改过程来提高文章的质量。

2.5修改技巧

从鼓励学生高效完成文章的角度来看，初稿应该写得稍快一些，这有助于思路的连贯，是对抗拖延症的有效斗争。初稿写出来之后，必然会出现很多问题。为了控制文章质量，修改速度必须放慢。论文修改大致可分为形式修改和内容修改。

对于会计硕士来说，形式修改是首要任务。整个文本必须逐字逐句地反复阅读，以消除错别字、不正确的句子和格式不一致的情况。另外，要特别注意表格、公式、文章中变量英文标注的一致性。在形式修改的过程中，自然会出现内容上的重大缺陷，特别是逻辑推导过程中出现明显的漏洞，可以由此进入内容修改流程。

内容的修改比形式的修改要痛苦得多，因为这通常意味着对初稿进行痛苦的修改。无论是对文章核心内容的增删改查，还是理论分析的重新演绎，都需要花费大量的精力和思考。尤其是学生在写完初稿后通常会产生惰性，不愿意对文章进行大的修改。这是提高论文质量的障碍。

在此背景下，教师队伍建设的重要性就凸显出来。要求学生在导师的研究团队面前做系统的报告，然后接受研究团队全体成员的批评和建议，有助于激励学生进行系统的修改。这可能会导致一些学生因承受压力能力较弱而感到沮丧，但对于大多数学生来说，这是一个提高论文质量的绝佳机会。

完成第一轮形式修改和内容修改后，文章的质量通常可以得到明显的提高。但文章的修改尚未最终确定。学生还需要把论文打印出来反复阅读，一一核对文章的所有细节。

例如，摘要和引言的翻译是否足够准确，是否有明显的机器翻译痕迹；

文章中哪些句子、段落显得笨拙、不够流畅、或与上下文明显不符；

正文中的参考文献是否按照要求格式化，正文中出现的每条引文是否都能在参考文献部分找到；

参考文献中出现的所有文件是否在正文中被引用；文章的目录和页码是否准确对应。

诸如此类的问题都需要反复修改才能彻底解决。教师往往抽不出时间去一一核对上述细节，而学生必须自己承担起这项重任。

2.结论

从本质上讲，会计硕士论文的安排是为了帮助学生培养分析能力。经过2年或2.5年的深造，如果硕士生在对具体会计问题和现象的分析上仍无法与本科生有明显区别，无论如何都不能说完成了培养目标。随着会计硕士学位招生规模不断扩大，培养质量问题逐渐凸显，与社会需求严重脱节[7]。

此时，在栽培过程中寻找合适的质量控制目标就成为至关重要的策略。本文结合学位论文中的常见问题和以往的学位论文指导经验，一一分析并提出了学位论文写作的五个关键流程：论文选题、文献积累、分析技巧、学术写作和修改技巧。一个切合实际的应对方案，对于提高会计硕士论文质量有一定的启示。

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参考

[1]别敦荣，赵迎川，严建章。专业学位概念的解读与定位[J].高等教育研究，2009（6）。

[2]张金平.广西高校教育经济与管理专业硕士学位论文选题分析2013.南宁：广西大学，博士

[3]程浩，刘厚鹏。会计学硕士学位论文选题、形式和内容——基于2008-2015年全国优秀MPAcc论文的分析[J].金融教育研究，2018（3）。

[4]JensenMC，MecklingWH.企业理论：管理行为、代理成本与所有权结构[J]金融经济学杂志，1976，3(4):305-360。

[5]李伟，唐爱群，吴立伟。Stata软件在统计教学中的应用[J]业务经理，2015（21）。

[6]李连江.学术界的生存[M].中国香港：香港中文大学出版社，2018:114-116。

[7]刘如彬.关于完善会计学硕士培养模式的思考[J].高等财经教育研究，2019（2）。