初中综合素质评价家务劳动怎么写(中学生综合素质评价家务劳动)

记者李楠楠

5月12日，烟台市教育局召开新闻通气会。市教育局党组成员、副局长王选及相关部门、单位负责人讲解了今年初中学业水平考试和高中招生政策。记者从会上获悉，烟台市将改革初中生综合素质评价办法，鼓励孩子多读书、多做家务、多参与志愿服务！2023年起，探索对综合素质评价结果实行等级分配，成绩纳入初中学业水平考试总成绩。

据悉，初中毕业生综合素质评价结果作为高中招生的重要参考。综合评价结果包括综合评价、标志性成果、评价等级三个方面。其中，2022年评价等级仍为A（优秀），共分为B（通过）、C（不满意）三个等级，评价初中生综合素质发展情况。A-level学生人数不得超过学生总数的35%。判断学生是否获得C级时应谨慎。原则上只有违法或严重违纪行为的学生才会被给予C级。

2023年起，探索对综合素质评价结果实行等级分配，成绩纳入初中学业水平考试总成绩。年阅读量达到150万字，参与家务评价达到优秀水平，社会志愿服务评价达到优秀水平，这些都是学生在综合素质评价中获得A级的必要条件。

5月10日，烟台市教育局印发《关于进一步深化初中学生综合素质评价改革的意见》号文件，推进初中生综合素质评价改革，促进学生认识自我、规划人生、提高核心能力、主动全面发展。其中，对学生学习、做家务、参加志愿服务等提出了新的明确要求。在思想品德评价方面，强调重点考察学生的家庭美德、职业道德、社会公德、个人道德品质以及学生的法律思维、法治观念和遵守法律法规的行为。对提高儿童综合素养和全面健康发展具有强有力的引领作用。

《意见》要求，凡是能够反映学生在校期间表现和发展的标志性成果，均应一一列出，作为评价结果的重要证据。标志性成就主要包括十个方面：一是思想道德条件。2.参加体育活动。3、参加艺术活动。4.参加俱乐部活动。5、发表作品。6、技术生产。7.读取结果。8、综合实践成果。参与跨学科研究性学习项目研究、“社会大课堂”及游学活动相关成果、教育系统组织的综合实践活动组织成果展示及评奖等奖项。9、劳动成果。10、其他能够体现学生自身素质的经验材料。

这次改革强调了读书、家务、志愿服务等的重要性，并提出了非常具体的要求。

在阅读方面，我们要养成良好的阅读习惯，多读书、读好书、读好书。初中每学年课外阅读总量必须达到150万字以上。每学期必须有具体的、可检查的读书笔记；鼓励学生积极参加省、市、县各级教育行政、教研部门和学校举办的读书比赛和经典诵读活动。

劳动教育涉及6个项目：（1）家务劳动：清洁卫生、分类储藏、烹饪营养、家用电器的使用和维护等日常家务劳动的质量和频率，以及家务劳动清单的反馈（由家长提供））根据年级评价孩子的家务劳动）；（二）公益工作和志愿服务：如积极参与助残、尊老、扶弱等活动，参与景区、展览馆讲解服务，参与社区卫生清洁、绿化等。环境保护、植树造林。以及其他经学校及有关服务单位认可的服务劳务；（三）校内劳务：如定期清洁、美化校园承包区域，提供值班学生和校内就业服务等；（四）生产劳动，包括农业生产劳动、工业生产劳动、传统工艺生产和新技术的经验与应用等；（五）现代服务业劳动力状况和成果；（六）教育系统举办的劳动成果展览和劳动技能竞赛获奖情况。

文件要求，初中学校要高度重视综合素质评价在学校教育教学中的作用，严格执行评价工作各项制度规定，结合学校实际，创造性地开展学生评价工作，坚决反对弄虚作假、走过场等违规行为。在实践中，应不断完善评价，作为加强初中生管理、促进学生自我教育和健康成长的有效手段。

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