2020年西安市高新区教师暑期大培训(西安市教师暑期大培训)

当前的“双减”政策、课程教学、考试评价等改革带来了学习方式的变化。新的教育理念、政策、要求、方法不断变化，家长和社会对教育和教师的期望也在变化。

为认真贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》号文件精神和陕西省高考综合改革相关要求，今年暑期，西安高新区开展全员培训，以《新课程标准》和《新高考》为主要内容。同时，充分发挥“名师+”培训共同体的示范引领作用，对2022年新入职教师开展专题培训。各“名校+”和学校也开展了全面的培训、教学工作。并根据自身的实际情况，分部、分课题开展研究活动。

主题化、层次化、立体化的系列暑期“充电”活动，让教师在暑假期间收获颇丰，使教学教育更加有效，保证了教育质量。

新教师培训为新教师提供能量输入

“这次新教师培训是一面很好的旗帜，它在思想上、行动上、实践上都给了我切实的指导和帮助。”8月16日至18日，西安高新一中“名校+”组织2022年新教师培训工作开展。为期三天的培训课程内容丰富、形式多样，受到参会教师的热情参与和好评。

从一体两翼的发展思路到体验式德育，从“3+1+2”模式的内容到优化课程设计，从班级管理到课程管理，以及对政治教学的探讨，新课程、新高考历史地理……8月18日，高新一实验中学开展优秀教师成长系列培训。此次培训，给老师们在理念、情感、实践上进行了深入的能量投入。青年教师刘欢欢说：“培训让我受益匪浅，我将拒绝着急，脚踏实地，不断提高自己的知识水平、教学能力和人格。”

8月18日，高新区第二十一小学组织了2022年秋季新一年级班主任（副班主任）和新入班教师的学前培训。家庭教育指导员、全国杰出少先队辅导员陈欣老师探讨新学期新教师的角色定位和一年级教师的工作准备。他们确定了四个方面：自我认识、教师日常工作安排、课堂环境布置和工作目标。角度指南。陈老师全面详细的讲解让老师们受益匪浅。参加的老师们纷纷表示，通过这次新教师入职培训学习活动，对自己即将从事的工作有了更加清晰的认识，更加坚定了投身教育事业的决心。

“新教师知识储备丰富，教学热情高涨，他们不仅是学校的生力军，也是教育事业强劲发展的动力源泉。”刘英副校长对新老师的到来表示热烈欢迎，并希望大家虚心接受。寻求建议并不断改进。

不断更新改进，为新学期的工作积蓄能量

为提高教师理论素养和实践能力，造就基础扎实、专业技能过硬、素质较高的骨干教师，西安高新一校全体教师参加暑期培训，更新知识、提升能力。学校还开展了理科教师专业素养在线培训、劳动课程教育培训、新课标系列解读在线学习等。

暑假期间，西安高新三小“名校+”的400余名教师通过线上线下相结合的方式参加了教师能力培训。陕西幼儿师范大学牛文明教授为教师讲座《“双减”背景下的教师能力提升》，鼓励教师多读书、多学习，培养敏锐的眼睛和拨开云雾、直击要害的智慧、爱心，耐心而智慧的老师老师。暑假伊始，学校还为每位老师申请了范登读书俱乐部会员资格，鼓励老师们利用假期时间读书学习。截至7月底，教师共阅读图书237本，撰写读书笔记390篇。大家积极听书、看书，静静地学习、思考、记录、交流。

西安高新四小安排全校教师参加2022年“教师思想政治与师德师风规范化”专题网上培训、“暑期教师专题培训”2022年培训”、2022年西安高新区教师专业素质提升远程培训。立足学校实际，以课程开发、课程培训为亮点，凸显特色，以二十四节气课程《立秋》晨诵课为培训点，同时辐射带动整体提升的会员学校。

暑假期间，西安高新区第十七小学全体教师致力于提升专业素质和课堂教学能力，积极参加各项培训学习活动，为高新区工作积蓄能量。新学期。老师们还聆听了《义务教育课程方案（2022年版）》的解读，对以核心素养为导向的教学改革、学业质量和考试评价有了更深入的了解。

“知道得越清楚，行动就越认真。”学习和培训的关键是知识，而专业成长也很重要。“作为一名教师，必须成为一名学习者。我深深地知道，只有肯学的教师，才能成为肯教的教师。只有肯学的教师，才能成为肯教的教师，才能成为肯教的学生。”愿意学习可以使人快乐。学生在快乐中生活，在快乐中学习，这是我们最大的追求。”与会老师们说道。

专业成长盛宴，全面深入了解新课程标准

今年暑假，西安高新二校“名校+”组织各校骨干教师开展2022年暑期青年教师培训活动。通过集体大型教研、小组教学和小规模教研等多种学习形式，持续开展“新课标人人有话”系列活动，有效提高了我校师生的综合素质。一线教师对新课程标准的理解和把握，帮助教师更好地开展新课程标准下的教育教学活动。

为提升学校教师专业素质，西安高新区十八小学开展“新课程标准·聚焦双减课堂主阵地”智慧培训活动，邀请众多主体专家牵头指导。中文系对整本教材进行了提纲、开门见山的分析和解读。老师们认真反思，对如何把握每个单元、每一篇文章的教学重点、难点更加有信心了。数学学科通过具体的课例，详细分析和解读了如何根据教学目标设计课堂问题。综合学科从如何从大单元的角度备课、如何引导学生开展自主探究活动、新课标新课程对应的具体要求等热点问题来分析和解读理论与实践。

为切实提高教师专业素养，准确把握新课程标准要求，全面深入理解新课程标准，西安高新区第二十七小学特邀主任马俊华西安市教育科学研究院初等教育教学研究室、莲湖区师范学校语文、数学教学研究人员钟伟建、任元玲围绕新小学的相关内容、教材、教学方法等进行了专题讲座。课程标准进一步提升教师研究课程标准、深入研究教材的能力，使教师明确新课程标准下的教育教学方向。

参会教师纷纷表示，培训学习是一场专业成长的盛宴。他们对新课程标准下的教学有了更加深刻的认识。今后，他们一定会把新课程标准的理念牢记在心，注重学生核心能力的培养，探索以教材为中心，打造优质高效课堂，促进学生全面发展。多方面、多角度全面发展。