世界职业技术教育大会暨展览会(世界职业教育大会暨展览会)

新华社天津8月20日电题：这条路前景广阔——世界职业技术教育发展大会观察

新华社记者

8月19日至20日，首次由中国政府发起并主办的世界职业技术教育发展大会在天津举行。来自120多个国家和地区的代表报名参会。

党的十八大以来，在习近平总书记的关怀和关心下，我国职业教育在经济社会发展全局中摆在更加突出的战略地位。不仅规模位居世界第一，而且实现了从规模扩张到高质量发展。发展内涵发生重要变化。

十年来我国职业教育发生了哪些历史和格局变化？这次会议提供了一个重要的观察窗口，记者走进会议寻找答案。

打破学历“天花板”让现代职业教育“更大众化”

在重叠的迷宫中，机器人快速穿梭，仅用了几秒钟就成功退出。这是世界职业院校技能大赛表演赛大会上的精彩一幕。

“三百六十，就可以成为状元，如果进入职业学校，也能有机会出类拔萃。”操控机器人的余心凌脸上挂着笑容。他刚刚从天津渤海职业技术学院毕业，即将保送到本科院校继续深造。

“这得益于天津建立了完整的‘中、高、本科、硕士、博士’职业教育培训体系。”天津渤海职业技术学院机电工程学院副院长季红表示，学院每年都有数十名学生升本科。

比赛中，天津轻工职业技术学院毕业生刘华庚参与的风光互补项目设计与施工同样表现出色。今年9月，他将进入天津中德应用科技大学，宿舍的四位同学也顺利升入本科。

“观念发生了变化，职业教育逐渐深入人心。”天津轻工职业技术学院副院长李云梅说。

这是8月19日拍摄的国家会展中心（天津）外景。新华社记者孙凡跃摄

会议主办方信息显示，2022年全国将注册936个高职本科专业，其中四年制专业注册点数较2021年增长44%。“中专”一体化职业学校体系“高职院校、高职院校、高职本科”已基本建立。

打破限制专科为专科的学历“天花板”，只是我国职业教育历史性变革、格局变革的一方面。

会上，与会职业学校负责人频频提到“前所未有的重视”。

这是在国家会展中心（天津）举行的世界职业技术教育发展大会主论坛现场（8月19日摄）。新华社记者孙凡跃摄

从《国家职业教育改革实施方案》启动《中国特色高水平职业学校和专业建设规划》到《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等为职业教育发展指明道路，到新修订的职业教育法明确“职业教育”职业教育具有与普通教育同等重要的“教育类型”，近年来密集出台的法律制度和政策措施有力推动了我国职业教育从规模化发展向高质量内涵发展的重要转变。

截至目前，我国有职业院校1万多所，专业1300多个，专业点12万多个。10年来，累计培训输送高素质劳动者和技术技能人才6100万人。

教育部部长怀进鹏表示，我国职业教育在有效支撑国家经济社会高质量发展、不断满足人民对美好生活的追求、不断开辟学生成长通道等方面取得了巨大成就采取多种方式引进人才，积极服务全面开放新格局建设。一项历史性成就。

这也受到了在场外宾的“点赞”。

“我国职业教育发展迅速，积累了很多可供借鉴的宝贵经验。”联合国儿童基金会教育和青年发展全球负责人罗伯特·詹金斯说。

打造产教融合“立交桥”，“强”技术技能人才

走进会议展区，天津职业大学机械工程实训中心主任李建国正在讲解“叶片振动与间隙测量系统”。

“长期以来，转子叶片的动平衡一直是精密加工中的难题。”李建国解释说，如果处理不当，高速运行时可能会发生事故。

该装置是天津职业大学在产教融合指导下与企业联合攻关的成果。用于我国航空发动机、燃气轮机等重要设备。从事研发工作的学生就业需求量很大。

这是在世界职业技术教育发展大会上世界职业教育产教融合博览会上拍摄的叶尖间隙测量系统（8月19日摄）。新华社记者李然摄

距离李建国展位不远，一款用于手表机芯零件的高速精密级进模填补了空白，为“国货之光”海鸥手表插上了“翅膀”。

天津轻工职业技术学院教师周静表示，学院与天津海鸥表业集团有限公司等企业成立了“中国轻工精密模具工程技术研究中心”，共同研究高精尖模具技术。速精密系列手表机芯零件级进模项目35项，为企业创造经济价值2000万元以上。

在世界职业技术教育发展大会举办的首届世界职业院校技能大赛上，选手们在训练沙盘前操作机器人设备（8月20日摄）。新华社记者孙凡跃摄

作为大会的重要组成部分，世界职业教育产教融合博览会备受职业教育人士关注。参加进博会的浙江机电职业技术学院院长何星月表示：“职业院校要通过产教融合，增强专业设置的前瞻性。”

与浪潮集团合作共建浪潮产业学院，与京东教育合作共建跨境电商产业学院，与飞腾信息技术有限公司深度融合学校与企业。展区里，生动的学校案例——企业合作体现产教融合的丰硕成果。

目前，全国已成立职业教育团体（联盟）1500余个，覆盖企业、学校、行业、科研机构等成员单位45000余家，形成资源共享、责任共担、合作发展的体系具有中国特色。职业教育办学模式。

“我们成立了中车高铁工匠学院，把企业技术人才、技能大师带进校园，把企业培训技术和培训课程带进课堂。”中车集团有限公司董事长孙永才在会上介绍。

这是世界职业技术教育发展大会上拍摄的首届世界职业院校技能大赛现场（8月19日摄）。新华社记者孙凡跃摄

供需的适应离不开专业设置的优化和课程的不断迭代。2021年，新版职业教育专业目录发布，首次融合中职、高职、高职本科专业体系设计，更新率超过60%。

10年来，职业教育对接重点行业，加强工学结合，更加注重实践训练，推广模块化教学，广泛采用学徒制培训、订单式培训。职业学校毕业生年终就业率总体保持在95%以上。

“学校围绕战略新兴产业等领域优化专业布局，就业率始终保持在98%以上，每年有16%的毕业生进入500强企业。”深圳职业技术学院党委书记杨新斌说。

开启国际合作“出海口”，中国职业教育名片“亮起来”

在大会鲁班工坊建设及成果展示现场，来自泰国的黄克英控制机械臂，轻松抓住一把鲁班锁。

2013年，黄克英从泰国来到天津进修，毕业后加入天津渤海职业技术学院，深度参与泰国首个鲁班工坊的筹备工作。

展览现场的大屏幕清晰地展示了鲁班工坊的发展历史。

这是在世界职业技术教育发展大会世界职业教育产教融合博览会上拍摄的鲁班工坊建设及成果展（8月19日摄）。新华社记者李然摄

2015年，教育部与天津签署共建国家现代职业教育改革创新示范区协议。任务之一就是打造职业教育国际化新窗口。这里是天津首创的鲁班工坊的起航地。

参与泰国鲁班工坊建设的天津渤海职业技术学院院长于兰平诠释了鲁班工坊的核心：“它带来的不仅是先进的专业教学水平和教学设备，还有先进的教育理念和教育理念。”楷模。为伙伴国家培养急需的技术技能和能工巧匠。”

如今，我国职业教育对外交流知名品牌鲁班工坊已在泰国、印度、英国、葡萄牙等19个国家成立。

继英国之后，葡萄牙于2018年底成为天津在欧洲的第二个鲁班工坊签约国。由天津机电职业技术学院与塞图巴尔理工学院合作建立的鲁班工坊已展现出深远的影响力。

“鲁班工坊的人才培养标准和专业建设质量得到伙伴国家的广泛认可。”天津机电职业技术学院院长张伟进在展会上表示。

目前，鲁班工场拥有合作国家教育部认证的国际专业教学标准11个，开设了工业机器人、新能源、动车组维修等49个专业。合作学历教育包括中等职业学校、高等职业学校、应用型本科、研究生四个层次。

在世界职业技术教育发展大会举办的首届世界职业院校技能大赛上，选手们检视机械设备（8月19日摄）。新华社记者李然摄

“天津职业技术师范大学在埃塞俄比亚开设的鲁班工坊帮助学生满足全球新兴市场的技能要求。”埃塞俄比亚劳工和技能部部长穆费里亚特·卡米尔·艾哈迈德对鲁班工坊表示赞赏。

天津职业技术师范大学党委书记张金刚介绍，本次鲁班工坊肩负着重要使命，为非洲国家培养高端技术人才，为东非国家培养高水平职业师资。

与会的多位外宾认为，鲁班工坊正在为世界职业教育发展贡献中国智慧和力量。

“鲁班工坊是两国合作的典范，巴基斯坦在人工智能、网络安全、智能技术等方面有很多值得中国学习的地方。我们需要大量技能型人才来实现巴基斯坦的工业化，希望更多合作。”巴基斯坦驻华大使馆教育参赞AfifahShajia表示。

通过这次会议，中国职业教育用实践回应：职业教育前景广阔、潜力巨大。（记者刘元旭、邵翔云、白嘉丽、张建新、刘维珍）

海报设计：姜子涵

视频记者：张晓辉、徐健、李帅、杨子春、邓浩然、刘润之、郝杰（摄像）、方金阳（摄像）