中考改革全科开考(中考全科开考是什么意思)

只要把握好大方向，我们就不必对中考改革过于担忧。

近日，河北出台中考改革新政策。

今年新生，目前就读六年级的学生，将在中考期间实施。

如今的小学生来得正是时候，我们是第一批即将面临新政策的家长。

其中一项“学校全部开学、各科考试”的新政策引起了家长和学生的普遍恐慌。

我们不是同意“双减”吗？所有科目开考意味着所有教授的科目都必须进行测试。这不是增加孩子的负担吗？

此外，考试形式也发生了重大变化。语文、数学、外语、地理四科采取笔试闭卷考试；

道德与法治、历史两门笔试均为开卷笔试；

除了闭卷笔试外，物理、化学、生物三科还需要测试实验操作技能；

信息技术需要计算机化考试；体育教学采用过程考核和现场测试相结合的考试方式。

孩子能应付这么多类型的考试吗？

家长的担心可以理解，但中考改革真的会增加孩子的学业负担吗？

改革背后隐藏着哪些信息，作为家长的我们该如何面对？

首先我们先简单介绍一下这次中考改革到底发生了哪些变化。

“两考合一”

将初中毕业考试与高中入学考试合二为一，统一规范为初中学业水平考试。

测试对象

坚持“学校全部开放、科目全部开放”，其中：德治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、体育与健康被列为考试科目；美术、劳动、综合实践活动列为考试科目。

各科目得分

语文120分，数学120分，外语120分（其中听力30分，笔试90分），道德法治60分（其中民族团结进步教育内容7分））、历史60分、地理60分、物理笔试60分、化学笔试60分、生物笔试60分；物理、化学、生物实验操作技能测试共20分；信息技术10分；体育与健康50分（其中过程考核20分，现场测试30分）。总分为800分。

其中体育、健康由原来的30分提高到50分。增加的20分是过程考核部分。该部分成绩为七年级下学期至九年级上学期四个学期成绩之和。

接下来我们就来说说中考改革的原因和目的？

改革的主要原因是传统的中考已经不适应时代的发展，难以选拔国家需要的人才，也会带来一系列的教育问题。

问题主要有以下几个方面：

不利于学生的全面发展

过去，初中教学往往存在“要考试就学，不考试就不学”的倾向。道德与法治、信息技术和体育等次要科目往往毫无用处。尤其是在考试周期间，他们的课经常被主科老师占用。

如果不注意运动，孩子身体素质就会下降，近视率会逐年上升；

如果不认真对待美术课，孩子的艺商就得不到发展，审美能力就堪忧；

不重视信息技术课程，孩子就很难适应网络时代。长此以往，孩子的全面发展势必会受到影响。

学生成为考试机器

传统的教学方式往往是“死记硬背教学”+“题海战术复习”。学生只能做题，不能应用；他们只懂理论，不懂实践。

备考压力很大

按照传统的中考模式，学生要参加两次考试，一次是初中毕业考试，一次是高中入学考试。考试通常在初中三年级毕业时参加。

孩子们多次、密集地备考，是一个沉重的负担和压力，不符合当前“双减”政策的要求。

正是由于传统中考模式存在诸多弊端，中考改革势在必行。

事实上，高考的每一次变化背后，都隐藏着国家培养人才的方向。

那么，这次中考改革背后，到底揭露了哪些隐情呢？

注重全面发展是关键

纵观各地中考改革，不难发现国家越来越重视孩子的全面发展。

如今，各地中考基本坚持“各科开放、各科开放”的原则。许多以前不被重视的辅修科目，现在都被纳入中考行列。

例如，今年西安市教育局下发通知，明确陕西省统考两科生物、地理从今年秋季入学的七年级学生起纳入中考；

又如，教育部此前发布通知，力争2022年全面实施美育中考。

考试范围包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲等，分数从10分到40分不等。也就是说，未来美育将不再是一门兴趣课，而是被纳入中考，成为“刚需”。

这次改革的目的很明确，就是用中考这个接力棒倒逼学校、家长、学生重视美育，让学生的审美和人文素质得到提高。

此外，我们还注意到，无论是中考改革还是高考改革，重视体育是大方向。国家明确要求“完善中考体育考试内容、方式和评分办法，科学确定并逐步提高分数”。这也体现在这次中考改革上。

今年，河北省中考体育分值由30分提高到50分，提高了20分。这还不是最多的。

2020年，云南中考将体育分由50分提高到100分，增加了50分。

注重培养孩子的动手能力和科学素养

传统的中考模式基本上都是笔试，孩子只要了解理论就可以取得高分。然而，这样培养出来的学生可能只是会解决问题的书呆子，并不具备真正的科学素养和实践能力。

因此，这次中考改革将提高实验操作考试成绩，用中考倒逼学校注重实践环节的教学和训练，培养学生动手动脑的能力。激发学生探索新知识的兴趣，真正培养孩子的科学素养。

实施“双减”政策，减轻孩子备考压力

虽然在中考改革下，孩子参加考试的科目有所增加，但备考压力并没有增加多少。一方面，这是因为这次改革遵循“学完即考”、“两考合一”的原则，减少了集中备考、多次备考的时间和压力。

另外，在时间安排上，初中学业水平考试一般安排在学年末举行，避免毕业时集中安排。以河北省为例，地理、生物考试、生物实验操作技能考试、信息技术考试都安排在八年级学期末，这也减轻了初中生的压力。

如今，中考正在进行重大改革。我相信家长们最关心的是，我们应该如何应对改革，如何帮助我们的孩子考上好的高中？

保持良好的心态，不要太着急

很多家长在粗略了解中考改革的内容后，会陷入严重的焦虑之中。中考科目突然增多，体育成绩逐年提高，就连以前不被重视的音乐、美术也要考。我应该怎么办？

其实，父母在成长过程中并不需要过度焦虑。政策的本意只是希望孩子能够全面发展，不要让辅修科目的时间被占用。其实真正的考试不会像家长想象的那么难。

以河北的这次改革为例。运动加的20分是正常分。他们只是呼吁大家每天积极参加体育锻炼。

另一个例子是美育考试。家长不必为了中考而让孩子报读一堆艺术专业班。

从现有试点情况来看，美育考试的内容主要是基础知识和基本素养。

以2018年起试点美育中考的江苏省淮安市为例。音乐、美术各科满分5分，共10分。只要学校提供足够的课程，学生努力学习，成绩基本上都会在9分以上。

警惕偏科，注重全面发展

中考改革的方向是注重孩子的全面发展。所以，偏科的孩子可能会相对吃亏。

以北京为例。北京以前的中考模式是5选3。比如文科不好的孩子可以选物理、生物/化学，然后在文科三科中选一门比较有优势的科目，另外两个不擅长。你可以完全放弃这个话题。反正不选择就不用参加考试。

但这已经不可能了。改革后，采取“全科考试”模式。如果孩子在某些科目上有明显的短板，可能会严重影响总成绩。

关注各学科的核心能力和实际应用能力

无论中考还是高考改革，都是为了减少简单记忆、机械训练的内容，注重培养学生的综合素质、实际应用能力和核心学科素养。

这意味着靠答题、死记硬背获得高分的时代彻底结束了。

例如，北京师范大学程晓棠教授就曾做过一次专门解读新课程标准的讲座。他用一个考试题的例子来说明新旧课程标准侧重点的差异。

左边的问题属于旧课程标准的要求。重点是语言能力。学生只需要听到关键词，不需要详细理解。

右边的问题需要根据角色在对话中所做的事情来选择角色的名字。这实际上是对学生实际听力能力的考验。

总之，题海战术不再管用，我们要注重思考和素养。

培养孩子学习的内在动力

双减政策下，孩子们的工作量减少了，考试次数减少了，学科相关的校外培训也减少了，但中考的难度却没有降低。

所以，在当前新形势下，真正拉大孩子差距的，是学习的内驱力。

作为父母，我们应该放弃原来“胡萝卜+大棒”的奖惩方式，重点辅导孩子提高内驱力。

家长应该多给孩子积极的鼓励，让孩子相信自己能学好，在学习中获得成就感。

同时，父母要善于发现和发掘孩子的兴趣。当孩子发现一些特别的兴趣点时，家长应该有意识地引导他们深入探索，比如带他们做实验、做手工、听音乐会等。

只有让孩子从“愿意学习”转变为“爱学习”，孩子才能成为真正的“自强孩子”，充分发挥自己的优势和才能，才能在这个时代脱颖而出。

写在最后

从总体上看，考试是为了选拔人才。国家需要的人才不是只会答题的考试机器，而是身心健康、全面发展、能够学以致用的人。

只要把握好大方向，我们就不必对中考改革过于担忧。相反，我们应该根据政策方向来适应变化。

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