寒假应该多补课吗(寒假应该多补课还是少补)

您认为孩子应该多补课还是提前学习？

其实，不同的情况应该区别对待。划分儿童和科目。

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数学补课比超前学更重要。

数学是一门逻辑严密的学科，各个知识点之间联系紧密。就像搭建纸牌屋一样，如果底层知识出现了问题，后续知识的学习就会变得困难。

小学数学很容易就能考到90分、100分以上。但到了初中，很多孩子的数学成绩直线下降？因为之前的基础知识不扎实。

每一个年级的数学知识，是新知识的地基。基础不牢，地动山摇。

对于数学来说，打好基础比盲目超前学习更重要。

如果你在数学课上听不懂或跟不上，并不是因为这些知识很难，而是因为你之前的必备知识太缺乏了。你欠的债太多了。你必须先还清债务，弥补自己的不足，这样才能更快地学习新东西。

至于数学预习，前提是你必须学完前面的所有知识。并且在一定程度上你已经完成了前面的所有知识，这就是预习。例如，如果你掌握了平行四边形的所有特征，你就可以轻松理解矩形。新知识只是在原有知识基础上附加的条件。

对于数学来说，补课就是预习，打好基础就是进步，查漏补缺就是胜利。

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语文英语，课外比课内更重要。语言类学科，练习比学习更重要。

有句话叫“功夫在诗外”。中文的核心是阅读量，英语的核心是单词量。这些数量的积累需要多年的练习，并不是短时间内能够达到的。所以没有中文和英文的补课，非常适合提前大批量预约。

你读得越多，你的中文就越好；你拥有的单词越多，你的英语就越好。

因此，中文和英文的预习并不是那么重要，因为它还远远不够。对于中文，你应该做大量的课外阅读。书看的越多越好，类型越丰富越好。如果每天能背一首诗，一年300多首诗，所有课本上的诗就够背两遍了；你学的英语单词越多越好。假设你每天可以学习10个单词，一年365天3650个单词，这足以完成高考的词汇要求。

中文和英文都是对毅力的考验。

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针对不同的孩子，应该有不同的方案。

成绩一般及以下的学生建议用80%的时间补课；成绩中等或以上的学生可以多花些时间预习；对于学术大师来说，一切都应该面向未来。

这就像一个追求问题。对于成绩落后的学生，你的首要目标应该是利用假期时间补课，让你的能力和水平赶上优秀的同学。这样，下学期你们就有机会站在同一起跑线上。

如果你雄心勃勃，急于求成，像优等生一样提前学习，你根本就不懂，你的效率就会低，你的成绩就会差，你的努力就会白费。而且，开学的时候，老师又会教你。你重复这个教训是在浪费时间。该补的课你还没有补。

面对自己，是一切进步的开始。

学习就像龟兔赛跑，不怕慢就怕站，更怕反复绕弯路、走岔路。

假期里，只要一步一个脚印，朝着正确的方向前进，就有希望赶上优秀的学业。

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补课的核心是刷题吗？

如果你的重点是补课，一来不要把课本从头到尾看一遍，二来不要买大量试卷，盲目答题。两者都是无效的努力。

你最应该做的只有一件事：从错题中学习。

补课的核心是补——不行的地方。上学期你的作业和考试做错的题就是你的知识盲点。我们已经帮助您找出您不知道的内容了吗？

这个时候你最应该做的就是找出你的问题出在哪里？只有找准问题点，才能更有针对性地学习，然后通过看书、向同学、老师请教，真正解决问题。

如何才能证明我真的学会了，并且把需要补的课都补了呢？很简单，找到和你做错的题类型相同的题，然后再做一遍就可以了。如果你能做到，说明你真的学会了；如果你能做到，说明你真的学会了。如果你做不到，那说明你根本就没有学会。

不要只看答案就认为你知道。这是能力的错觉，你在欺骗自己。人最容易欺骗自己。

如果你现在对自己撒谎，考试的时候肯定会被揭穿。

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假期应该多补课还是提前学习？

建议多选修数学的补充课程，并拓展其他科目；对于基础差的同学，建议打好基础，对于有学习能力的同学，建议提前预习。

无论您做什么，请拨打目标明确、计划科学、方法得当，不能当作任务应付了事。如果孩子的心不在这，不管是补课还是超前学，都是没用的。他只会在那里轰轰烈烈的走形式，假装努力，假装勤奋。

假期是拉大成绩差距的分水岭。孩子要去哪里，父母的引导至关重要。

因为假期太多，更考验你的时间管理能力。