2024年广东中考时间(广东2023年中考改革)

新快报讯3月8日，广东省教育厅发布关于公开征集《深化高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》（征求意见稿）的公告。《征求意见稿》明确，从2024年起，道德法治、语文、历史、数学、外语、地理、物理、化学、生物九个科目笔试由省级统一组织实施由每个城市。本次公众咨询的截止日期为2023年3月16日。

自2023年秋季入学初一学生起在全省全面实施。

意见稿明确，在前期改革的基础上，从2023年秋季入学的初一学生开始，全省全面实施高中考试招生制度改革，到2026年左右，建立以学业考试成绩为基础、与学生综合教育相结合的综合素质评价的中考招生模式（以下简称中考）招生模式和公平的管理机制。科学规范有序、监管有力，将推动义务教育高质量均衡发展和普及高中教育高水平高质量多元化特色发展。有效减轻学生过重的课业负担，促进学生德、智、体、艺、劳全面健康个性发展，维护教育公平。

建立健全初中学业水平考试制度。学业考试科目涵盖国《义务教育课程方案和课程标准》规定的所有科目，包括道德与法治、语文、历史、数学、外语（包括听力或英语听说，下同）、地理、物理（化学（含实验操作，下同）、生物（含实验操作，下同）、信息技术、体育与健康、艺术等学科，引导学生认真学习每一门课程，达到及格要求，确保初中教育基本质量。促进学生全面发展、健康成长。

全面推广基于核心能力的考试，以必备知识、关键能力、学科素养、核心价值观为考试内容，合理确定基础、综合、应用、探索、创新、实践等试题比例。重点加强对学生理想信念、爱国主义、道德修养、知识见识、斗志、综合素质等的考核，以及对学生思维过程、创新意识和分析解决问题能力的考核在真实情况下。试卷总体难度合适，题数适中。减少纯粹死记硬背、机械训练的题型，淘汰偏题、怪题。

2024年起，道德法治、语文、历史、数学、外语、地理、物理、化学、生物等9个科目的笔试由省级统一，由各市组织实施。信息技术、体育与健康、艺术与小语种科目以及英语听说、物理、化学、生物实验操作等由各市临时组织。

考试根据各科目特点，采取多样化的考试方式。积极探索计算机考试的应用。道德法治、语文、历史、数学、外语、物理、化学、地理、生物笔试时间全省统一。地理和生物安排在八年级下学期末，其他科目安排在九年级下学期。期末。学生按照《课程方案和标准》完成某一科目后，才能获得该科目的考试资格。

各科原成绩为：语文、数学、外语各科120分（其中外语科含外语听力30分），其他科目各100分。其中，理化生物实验操作考试成绩不得低于各科目总成绩的10%。语文、数学、外语、体育、健康以分数形式呈现；其他科目可以以分数、等级或“通过/失败”的形式呈现。具体分类细化方法由各市确定。

用于初中毕业和学历认证的初中考试成绩长期有效。入学时计入总成绩的学业考试成绩，应届毕业生当年有效，非应届毕业生当年有效。在本市以外取得的市级以上教育行政部门组织的学业考试成绩，可以凭转入地市级以上教育行政部门出具的成绩证明转入。转学分数一般可以作为学生初中毕业进入高等教育的依据之一；但从2025年起，不能作为普通高中录取分数计入总成绩。

鼓励采用分数+成绩或仅成绩录取方式

完善招生录取模式。建立健全以学业考试成绩为基础、与学生综合素质评价相结合的招生模式。根据学校教育定位和特色，制定学校招生规定，健全统一招生、名额分配和自主招生相结合的多元招生机制。克服分数主义，促进学生全面发展。

改革招生程序。除语文、数学、外语、体育健康四科外，至少将道德与法治、历史、物理、化学作为中考评分科目，鼓励纳入地理、地理等学科。生物作为计分科目，探索纳入艺术科目。纳入录取评分科目。体育和健康检查的权重不得低于录取总成绩的8%。鼓励采用分数+成绩或仅成绩录取方式。有条件的市可探索在学生通过各科学业考试的前提下，给予一定的自主选科入学机会，充分发挥学科优势，促进学生发展兴趣爱好。

学生综合素质评价应当作为招生的依据或参考。各城市学校在综合素质五个方面评价的基础上，可以突出学生在某些方面的发展，作为招生的依据，使综合素质评价在高中学校招生中真正发挥作用。

学校招生工作由各市教育行政部门统一协调。通过招生招生平台，根据考生网上自报意愿划定各类型、各批次、每次提交的录取资格分数，并在规定时间内网上统一录取。

中等职业学校与普通高中同批次招生

优化招生批次设置，对中等职业学校（含大专、中等职业学校和五年制高职、中等职业学校，下同）和普通高中采取同批次招生等措施，稳定招生规模中等职业学校招生规模。原则上分为自主招生、名额分配招生、统一招生三类，并按顺序招生。每批一般应有普通高中和中等职业学校两个类别。各市根据当地实际情况确定各学校每批次的志愿者人数和录取资格分数，根据考生学业成绩、综合素质评价结果和申请表进行招生。

加强中等职业技术学校（含技工学校，以下简称中等职业学校）招生招生工作。优质中等职业学校可以实行综合评价、择优录取。合理引导初中毕业生有序流动，鼓励和引导实践能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，保障普通职业招生的协调。进一步扩大初中毕业生升读中等职业教育（含五年一贯制、三阶段、二阶段）试点院校招生规模，不断优化专业结构，增强招生吸引力。积极拓展生源，广泛招收初中、高中毕业但未升入高等教育的学生、农民工及其随迁子女、港澳居民或其随迁子女、退役军人等就读中等职业学校，增加广东优质中等职业学校招收东北、东、西部地区学生的比例。

目标出勤率不低于50%

完善优质高中招生名额按比例合理分配给本地区初中学校的办法。各优质公立高中（含外国语、体育、艺术学校）须安排不少于50%的招生名额，根据中考报名学生总数直接分配给辖区（不含不符合条件的流动儿童数量）各初中（含民办学校）以薄弱初中和农村初中为重点，促进义务教育均衡发展和质量全面提升的初中教育。

名额分配和招生方式采用分批次、单独招生的招生方式。要积极采取有效措施，确保名额实际分配比例不低于招生总数的50%。从2023年秋季入学的初一学生开始，申请“名额分配”的考生原则上应为符合本市中考报考条件并已通过考试的应届初中毕业生。连续三年在初中就读且实际在初中就读。

进一步完善和规范自主招生。符合条件的学校可按照班级结构自主招收本地区初中现有就读的具有创新潜力和学科特长的应届毕业生，进一步扩大招生学校自主权，增加学校和学生双向选择机会，促进高中学校的多样性。个性化发展，满足不同潜力学生的发展需求。公办学校自主招生比例控制在学校年度招生计划的10%。体育、艺术、科技等特色专业班均纳入自主招生范围。体育、艺术、信息技术科目等可纳入中考自主招生和计分科目。严禁以义务教育阶段学科竞赛成绩作为自主招生的前提条件和录取依据，严禁以自主招生为名“夹击”或提前招生。

普通高中全面实行公民招生、属地招生

在流动儿童方面，要求各城市统筹考虑流动儿童入学考试需求和教育资源承载能力，积极创造条件，探索实行符合条件的流动儿童入学考试和就地入学。招收2023年秋季入学的初一学生。与本地户籍学生平等对待的方式，确保流动儿童享有平等的教育权利和升学机会。持有港澳台居民或其流动子女居住证的港澳台居民来我省参加入学考试，平等享受当地有关流动子女发展的政策。

各城市初中学校要保证初中毕业生全部参加中考。任何单位和个人不得以任何理由动员初中毕业生提前退学或者不参加中考。普通高中全面实行公民招生和属地招生。民办高中必须严格按照批准机关批准的招生计划、范围、标准和办法同步招生。严禁普通高中提前组织招生、无考试、无计划、超计划招生以及非法跨地区招生。严禁利用中介机构非法招收学生。严禁入学后违规转学。严禁普通高中与社会培训机构联合组织选拔学生。以各类考试为目的，或者以社会培训机构组织的考试成绩作为录取依据；严禁招（挂）生、“学籍分离”、“空报”等行为。

取消国家规定以外的所有奖励积分

严格控制奖励积分项目及其价值。全面清理奖励积分项目，取消国家规定以外的奖励积分项目。规范落实国家规定的特殊群体加分或优惠政策，严禁以任何方式扩大范围。

深入实施招生“阳光工程”。严格规范成绩发布，严禁公布、宣传、炒作中考“状元”和录取率。严禁根据中考成绩或者录取率排名进行排队、表彰和奖励。定期对中考招生工作进行督导评估，将推进中考改革和考试招生管理工作作为评估各地、学校工作的重要内容。

本意见自2023年9月1日起实施，有效期5年。

采写：新快报记者王娟