宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来(宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来出处)

经历/成长

研磨班经验

通过经验成长

2020年初夏，碑林区开展了“教好每一堂课，培养一代人”教师教学技能大赛暨教学能手评选活动。比赛中，各学校参赛教师各显神通，力争成功。西师大附属小学的老师们全力以赴，帮助参赛教师备战本次区级比赛。

努力工作，共同努力

西师范大学附属小学语文组的参赛老师蔡静通过这次评比活动充分感受到了学校领导的关怀和集体精神。

大家庭的温暖：回顾比赛，时间紧迫，准备过程艰辛但充实。这是一次难得的学习机会。竞赛规则的变化不仅给我带来了很多新的启示和启发，积累了宝贵的教学经验，同时也让我看到了自己的不足。在今后的教学实践中，我们要不断学习、反思、总结，努力提高自己的教学水平。

语文老师赖明谈及这次评选活动时深受感动：感谢学校给了我一次难得的锻炼机会，也感谢陪我到深夜并给予我帮助的老师们。我感受到了家人的关心和温暖。在西师大这个大家庭里，我感到非常幸福。当然，我也发现了自己的一些不足。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的教学中，我会努力学习更多的东西，多向同事请教，通过沟通，开阔自己的思路，取得更多的进步。在教学的道路上，不断探索。

西师大附小数学教研组全体老师不遗余力地帮助刘阿红老师备战本次比赛。比赛结束后，刘老师深有感触地回忆起准备过程：这次比赛，我学了五年级第2卷第一课，——折纸。在准备过程中，我感受到了西师附大家庭的温暖和团结。大家齐心协力，和我一起准备，直到第二天凌晨。非常感谢西师附校的领导、老师、朋友们的陪伴。备战比赛也让我认识到，上课一定要严格要求自己，板书要认真，语言严谨，教学时要勤奋打磨自己，更新教学理念，这样才能在比赛中表现得更好。

数学老师徐若男谈及本次竞赛活动，对数学组的团结进步和学校的温馨和谐印象深刻：从大家开夜车准备比赛的夜晚，到现在的那一刻当抽题开始时，数学组一家人全力以赴地保护他们。全组的智慧和力量帮助我在最短的24小时内打造出了最完美的课堂。我看到刘玲校长、王猛主任、郭文旭老师虽然脸上带着疲惫，但依然一丝不苟。继续指导的胡老师，眼睛依然是血红的。除了敬佩导师们的专业精神之外，更感动的是大家对我的无私帮助。也感谢所有帮助我做课件和设计的老师：卢云霞、魏喜祥、康克、刘阿红。还要感谢前期给我建议的田剑波老师和李岩老师。我还要感谢自己的坚持。这次比赛不仅是对自己的一次锻炼，更是一种很好的感受。

英语组参赛老师高英激动地回忆起这次评选活动。赛前上课的过程中，校领导和同组老师一次次给予指导和帮助，并提出了最有价值的建议，让高老师感受到每一节课都是一次成长、一次蜕变。谈到赛后的感受，高老师表达最多的是对西师大这个家庭的感激之情。

张庆庆老师是西师范大学附属小学的一名年轻英语教师。当她提到参加碑林区教学能手大赛时，感触颇多：在有限的时间内准备好一节高质量的课并完美呈现，并不是一件容易的事。特别感谢同组老师的慷慨帮助。魏老师耐心地帮我一个字一个字地批改课文，一直陪到很晚。我自己的孩子都住在学校；赵亮老师和周老师同组。杰老师能够牺牲自己的时间帮我完成教学反思、制作视频动画、板书……在他们的帮助下，我才得以顺利上好这堂课。此外，我还要感谢学校领导的关心和帮助。他们特意请教研人员来学校指导我们，为我们订餐，陪我们加班到凌晨。他们无微不至的关怀让我感到很荣幸能够加入西师大这个大家庭。这次备战对我来说既是挑战也是考验。我学到了很多，也成长了很多。再次向帮助和关心我的学校领导和英语老师表示感谢。

通过这次评比活动，我校英语组参赛老师周杰深深感受到学校领导的关怀和集体大家庭的温暖：这次教学竞赛活动让我感受到了学校领导的关怀和集体大家庭的温暖。集体。从题目出来的那一刻起，同学科的老师、专家就和我一起根据题目挖掘教材，好的想法纷纷涌现。同事们帮我精心制作教具和印刷黑板。不管这次比赛的结果如何，我觉得我已经是胜利者了。我得到了领导、专家、同事们的无微不至的关怀和竭诚的帮助。这种情感，以及过程中学到的专业知识、知识、教学理念比比赛成绩重要和珍贵得多。

谈起这次教学能手评选活动，理科老师陆佳感到更加难忘和珍惜：通过这次比赛，我获得了非常珍贵的礼物。第一，团队合作精神。许多朋友都热心帮忙，共同努力。讨论使这堂课更加完善，也平息了我紧张的情绪。二是自我专业能力的提升。每一次设计、试讲、学习都是一种学习。

团队合作铸就辉煌

为了充分准备本次比赛，不仅各学科的老师互相帮助，其他学科的老师也提供跨学科的支持。数学老师帮助科学老师调整教案，美术老师帮助英语老师制作道具，教务老师为大家提供后勤保障。……

看得见的，是讲台上参赛老师们自由而热情的教学。看不到的是领导和同事们无论得失的支持和陪伴。每天晚上教室里灯火通明，红红的眼睛还在。严格审核参训教师的教学计划和术语。正是有了这样一群老师的努力，西师大附小正在脚踏实地地走向辉煌。