2021年气象类高校汇总表格(全国气象类高校排名)
南京信息工程大学
成都信息工程大学
1.南京信息工程大学
南京信息工程大学位于南京市江北新区。是一所以大气科学为特色的全国重点大学。
由江苏省人民政府、中华人民共和国教育部、中国气象局、国家海洋局共同组建。是国家首批世界一流学科建设高校、江苏省高水平大学建设高校、中国大学行星科学联盟成员、入选国家“2011计划”和国家“特色重点学科工程”建设高校;
国家公派研究生项目、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、中国政府来华留学奖学金高校、国家大学生创新创业训练计划、首批国家示范院校深化创新创业教育改革,紧急管理学院建设首批试点学校。
南京信息工程大学位于南京市江北新区。是一所以大气科学为特色的全国重点大学。它由江苏省人民政府、中华人民共和国教育部、中国气象局、国家海洋局共同资助。是全国首批建设世界一流学科的大学、江苏省高水平大学建设高校、中国高校行星科学联盟成员、入选国家“2011计划””、国家“特色重点学科工程”高校、国家公派研究生建设高水平大学。教育部“卓越工程师教育培养计划”项目、中国政府来华留学生奖学金院校、国家大学生创新创业训练计划、首批示范院校在国家深化创新创业教育改革中,首批试点学校为应急管理学院建设。[1-2]
学校始建于1960年,原隶属于中央军委气象局。其前身为南京大学气象学院。1963年独立成立南京气象研究所。1978年被列为全国重点大学。2004年,更名为南京信息工程大学。自2007年起,由江苏省人民政府、中国气象局、教育部、国家海洋局共建。现为江苏省中央与地方共建大学。[2]
截至2021年4月,南京信息工程大学校园占地面积约2000亩,设有22个专业学院,开设75个本科专业,拥有6个一级学科博士学位授权点、22个一级学科点学科硕士学位授权点现有专任教师2000余人,全日制本科生33000余人,硕士、博士研究生近5000人,留学生1000余人。
2.成都信息工程大学
成都信息科技大学,简称“成都大学”,由中国气象局和四川省人民政府共建。入选我国首批“卓越工程师教育培养计划”、“2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、四川省“双一流”建设计划;
是国际CDIO组织正式成员、中国CDIO工程教育模式试点工作组副组长、中国气象人才培养联盟成员单位。它以信息学科和大气学科为重点,以工学、理学、管理学为主体的交叉学科为特色。是四川省重点大学,被誉为“气象工程人才的摇篮”、“统计工作者的摇篮”。
成都信息工程大学,简称“成都大学”,由中国气象局和四川省人民政府共建。入选教育部“卓越工程师教育培养计划”和“四川2011计划”首批试点高校、“中西部高等学校基础能力建设工程”、数据中国“百校工程”、四川省“双一流”建设计划、国家大学生创新创业训练计划、国际CDIO组织正式成员、中国CDIO工程教育模式试点单位副组长CDIO工程教育联盟、中国气象人才培养联盟、成渝双城经济圈大学联盟工作组成员及创始成员单位[1]
学校始建于1951年,1956年改制为中央气象局成都气象学校。1978年升格为本科院校,——成都气象学院;2000年,更名为成都信息工程学院;2001年更名为四川统计学院,原隶属于国家统计局。学校已成为一个整体;2003年获得硕士学位授予权;2007年在教育部本科教学工作水平评估中获“优秀”;2010年成为四川省人民政府与中国气象局签约共建学校;2015年4月,经教育部批准,更名为成都信息工程大学;2016年被四川省学位委员会、教育厅列为新增博士学位授予权建设单位。[2]
据2020年8月学校官网信息显示,成都信息工程大学有机场、龙泉两个校区,占地2000余亩;设有17个二级学院,开设57个本科专业;拥有2个省级“一流学科建设”学科,5个省级重点学科;1个博士后流动站,11个硕士学位授权一级学科,8个硕士学位授权类别;现有专职人员21000余人本科生、研究生近2600人;专任教师1200余人,其中具有博士学位500余人,高级职称近600人
应用气象学就业前景
1、就业方向
政府及事业单位:气象监测、农业设施环境监管、环境保护、防洪、抗旱和农业减灾、农业区划和资源利用;高新技术企业:生态环境建设、生态环境监测与调控、信息技术应用、环境评价。
2.考研方向
大气科学、气象学、大气物理与大气环境、农业资源与环境。
还有其他大学:
1气象学专业大学
1.南京信息工程大学
2.南京大学
3.兰州大学
4.中国海洋大学
5.中山大学
6.中国农业大学
2气象类专业介绍
大气科学与技术
培养具有良好科学素养、良好数学基础和大气科学基础,在基层气象站从事天气预报和气象服务工作的高级技术应用专门人才。
大气检测技术
培养具有良好科学素养、良好数学基础和大气科学基础,在基层气象站从事大气探测、新技术应用和气象服务的高级技术应用专门人才。
应用气象技术
应用气象技术专业旨在培养具有气象信息服务系统应用、气象资源开发利用、气象技术应用、气象防灾减灾技术应用等方面基本能力的高级技术应用型专门人才。
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