怎样做好居家期劳动教育(居家劳动教育方案)

利用居家时间上好劳动教育课

类别：教育资讯日期：2022-12-2717:14:11来源：中国教育报A+A-近日，教育部发布《关于征集职业院校劳动教育清单的通知》，要求教育引导学生参加日常生活劳动、生产劳动、服务劳动实践活动。大规模的劳动实践活动，充分发挥劳动教育在道德修养中的重要作用，促进职业院校劳动教育正常有效发展。

劳动教育是职业院校的必修课，内容广泛，其中家务劳动是“日常劳动”的重要组成部分。学生在家时（包括寒暑假），是开展劳动教育尤其是家务劳动的最佳时机。特别是一些地方因疫情转为线上教学，要改变“重网络课程教学，轻家庭劳动教育”的做法，充分利用学生在家的时间，帮助家人做事一些力所能及的家务劳动，并进行有针对性的劳动教育。

首先，要充分认识劳动教育的育人价值。劳动是促进人全面发展的一种重要教育形式。《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动不仅可以学习劳动知识和劳动技能，而且还可以培养劳动意识，养成劳动习惯，形成正确的劳动价值观和劳动品质，从而获得德智体美劳全面发展。

全国优秀班主任、当代教育家魏书生曾说过：“不要低估家务劳动的重要性，全中国的学生，如果每天做家务，就会知道对不起父母，对不起孩子。”能承担起家庭责任，不努力学习是不可能的。”可见，一旦养成了工作习惯，家庭责任感、社会责任感就会成功培养起来，学习的积极性和主动性也会增强，因为学习也是一种劳动。如果你能忍受体力劳动的艰辛，自然就能忍受学习的艰辛。有时学生学习不感兴趣，遇到困难就退缩。重要原因之一是他们害怕困难和挑战。因此，通过适当的劳动教育，可以锤炼素质，培养吃苦耐劳、坚忍不拔、一丝不苟的工作精神。

其次，要设计好家务劳动课程。家务劳动包括很多方面，要根据不同专业、不同年级、不同家庭背景等学情，有针对性地开展家务劳动教育活动。可参考教育部《关于征集职业院校劳动教育清单的通知》，根据不同专业、不同地域特点，列出家务劳动教育清单，明确教育目标，突出教育重点，形成“家务劳动任务群”。

一是学习如何美化家居环境，如让学生学习扫地、拖地、擦桌子、洗碗、叠衣被、收拾房间等家庭清洁美化工作，养成良好的生活习惯。习惯并通过劳动体验美好生活。来创造，在劳动中感受劳动的价值，进而增强劳动意识。二是学习基本的生活技能劳动，比如学习烹饪技巧，培养自理能力，在制作美味佳肴的过程中享受劳动的快乐，增进亲子关系。三是因地制宜学习简单的生产劳动，如参加果蔬种植劳动，体验劳动的艰辛，增强学生珍惜劳动成果的意识；参与动物饲养劳动，在照顾生命的过程中体验生命的美好，形成珍惜生命的意识；烹饪、服装、园艺等专业的学生要充分发挥专业特长，学以致用，更高质量地完成家务任务。

再其次，要组织好家务劳动实践活动。要制定家务劳动方案，精心策划劳动实践活动，让班上学生全体参与。一是开好线上线下主题班会，确定活动主题，公布活动方案，指导学生完成任务的具体方法，解决学生“不会的问题”。二是开展打卡或竞赛活动，激发劳动兴趣，如开展“美食自己做，厨艺大比拼”竞赛活动，让学生从菜谱制定到食材采购、制作等全过程独立完成，然后在班级在线平台交流展示，并讲解制作过程，分享劳动体会，评选优秀作品、厨艺达人等。同时，在评价环节要引入增值评价理念，考虑到学生烹饪基础不同，手艺水平不同，为保护大家参与积极性，奖项尽可能多设置，奖励面尽可能广，防止目标太高、奖项太少，让有些学生因为初学达不到理想水平而产生自卑甚至退缩心理。劳动不是目的，目的是培养劳动习惯，因此，在设计诸如“厨艺比拼”活动时，也不要只止步于做一次饭、炒一个菜，应设计成连续多次活动，通过系列活动掌握技能，形成习惯。总之，家务劳动有时间可多做，没时间可少做，但必须每天坚持下来，日积月累，最终形成劳动习惯。

最后，要紧密联系家长，形成家校共育的家务劳动教育长效机制。学生不做家务，很多时候是因为家长溺爱孩子，不愿放手让孩子去劳动。因此，要取得家务劳动的教育效果，一是要做好家长的工作，让家长知道家务劳动对孩子全面发展的重要意义，争取家长的支持和配合。二是让家长做好家务劳动的第一任教师，指导孩子每项家务劳动的方法和技巧，包括劳动安全等。三是要让家长参与学生劳动成果的评价，感受孩子的进步，分享孩子的快乐。当然，也可树立支持和配合家务劳动的家长榜样，发挥身边榜样的示范作用，让家务劳动成为职校生必修的功课。

劳动是财富和幸福的源泉。总之，在设计劳动课程和劳动实践活动时，让学生在劳动中接受教育，在教育中参与劳动，使劳动成为学生的一种能力和习惯。