爱国传承家庭教育，爱国传承家庭教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于爱国传承家庭教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍爱国传承家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

如何教育孩子爱国爱家爱自己？

这是一个综合性的教育问题，教育内容既涉及到爱国主义，也涉及到集体主义，还涉及到孩子的人生观教育。既然是教育问题，就要从教育的本质进行分析。

教育是什么？从汉字拆字分析，是传授孝道知识，是传承中华优秀文化，是培育一代新人。试想，一个没有孝心的人，很难真正的爱家，也很难真正的爱国，因为没有对国与家的深厚感情作基础，爱什么都是空谈。

所以从这个意义上说，教育问题是一个根本问题，事关国家、民族的百年大计、兴衰存亡。教育的问题，说到底还是人的问题，是老师教与学生学的问题。

教什么？多年来的思考探索，作为教育者，没有从军的经历，没有受良好的教育，没有对优秀文化的传承，没有对生存生活环境的深刻理解，是很难真正做到爱国爱家爱自己的统一。作为教育者，一定要教孩子教做人，教做事，教母语的传承，这才是长远之策。因为做人是基础，做事是验证，语言是反映。这就给教者提出了更高的要求：学为人师，行为样板，写为真理，方能潜移默化自觉影响传承给下一代。

学什么？学做人的良知，学做事的态度，学文化的传承，这是一个学生终生受益不尽的命门所在。做人诚实有良心，做事必然认真进取，作文中肯定出现感恩之情、民族大义，最终养成为“为中华崛起”而读书学习的性格，学必然会自觉、主动与向上。

无论教也好，学也罢，都与我们生活的时代与社会息息相关。这就为我们每个人提出了更为苛刻的要求：家庭里，父母是孩子的第一任老师，要为孩子做好样子;学校里，老师是学生的受业传道解惑者，要为学生做好样子;社会上，年长者要为年轻者做样子，爱党爱国爱军爱民爱家。

家是最小的国，国是最大的家。孩子是祖国的花朵，是家庭的希望，也是民族的脊梁，只有不断的进行爱国主义、集体主义和人生观教育，打牢人生基础，铸牢爱国底线，走好人生历程，国家和民族才有美好的未来。

只有这样，我们的教育就会学有标杆，行有榜样，充满无穷的力量！

(罗双明)

放暑假的时候，我孩子（九岁）给我说，她同学问她想不想自杀，我问她怎么想的，她说有时候想自杀，说她同学哭的时候就感觉她想自杀，她同学住校生，我想是不是因为住校可能性格上的原因。然后我就给她说不能有这种想法，生命只有一次…，她当时说不会了，不晓得最终听进去我说的话没，我在想学校应该会经常说这些吧，现在娃娃的承受能力太差了，应该教会他们如何抗压，以后才会很好的面对挫折。

传承中华文化爱国的历史事件？

爱国英雄首推林则徐，文天祥，吉鸿昌，岳飞，放牛王二小，屈原，张骞。我个人比较回推崇答屈原，历史名人，封建士大夫，中国文人精神的楷模。先简单介绍一下屈原的背景，战国乱世，合纵连横。之后说屈原从楚国的利益出发主张连齐抗秦，但是收到小人的陷害，导致君臣反目。这里可以举几个反例，例举一些背弃国家见利忘义之徒，再说屈原身在江湖，却不忘庙堂之忧，在困苦的情况下依旧替国家担忧。

最后不忍目睹家国之不幸，投汨罗江而亡。介绍完之后结合一下《离骚》和端午节，展示一下世人对屈原的敬重和对他极其高尚的情操的向往。

到此，以上就是小编对于爱国传承家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于爱国传承家庭教育的2点解答对大家有用。