中考文言文技巧总结(中考文言文技巧有哪些)

1.《论语》第十二章》

1、《论语》中指出学与思必须紧密结合的一句话是：学而不思则无用，思而不学则殆。

2、《论语》中的这句话强调了只要你善于学习，到处都会有老师：三人行，必有我师。

3、在《论语》中，当别人不理解或误解自己时，孔子建议不要生气：一个人不知道而不生气，不是君子吗？

4、孔子在《论语》中盛赞颜回穷困而安乐的高尚品质：一筐粮食一瓢穷巷，人不忍忧，归来不改幸福。

5、在《论语》中，孔子强调，既要学习别人的长处，又要看到别人的短处。应引以为戒的一句话是：择善而从之，恶者改之。

6、孔子在《第《述而》章》中论述，君子对待富贵的正确态度是：富贵而不义，于我如浮云。

7、唐太宗有句名言：“望人而知得失”。由此，我们可以想起《论语》中孔子的话：择善而从之，改恶而为之。

8、孔子强调，在复习的过程中可以获得新的知识、新的发现。这样的人可以为师的一句话是：温故知新，可以为师。

2.《陋室铭》

1、《陋室铭》暗示房子虽然破旧，但并不破旧。点明文章主旨的一句话是：这是一间破烂的房子，但我是有德行的。

2、《陋室铭》从正面和背面描述了主人生活的优雅。衬托陋室的一句话是：可以调琴读金经，没有丝竹的杂乱，也没有写文书的劳力。

3、《陋室铭》描写陋室客来往优雅的诗是：有学者谈笑，无白衣人来往。

4、《陋室铭》中描述陋居自然环境优美的句子是：上阶青苔痕，帘上青草绿。

5、《陋室铭》中间用南阳的诸葛路和西蜀的云亭来指代我的陋居，表达我对前人的敬佩之情和穷苦快乐的心情。

6、《陋室铭》中引用了孔子作为点睛之笔，概括全文的一句话是：“何以有此事？”。

3.《爱莲说》

1、形容荷花高贵纯朴的一句话是：出淤泥而不染，洗清涟漪而不邪。

2、最能概括荷花高贵品质的句子是（主题句）：荷花是花中君子。

3、周敦颐《爱莲说》荷花名诗：只爱出淤泥而不染的荷花；它洗清涟漪而不妖孽；从中间到外面是直的；它不会蠕变或分枝；远远望去，香气更清；它的种植整齐，可以从远处看到，但不要玩弄它。

4、公园花展上，观赏牡丹的人总是比其他花多。用《爱莲说》的话来说，就是：对牡丹的喜爱，人人有份。

5、比喻君子的美誉是：香远清清。

6、形容君子为人正直、通达事理、不攀附强人的一句话是：中直外直，不散不支。

7、与“近朱者赤，近墨者黑”相比，更侧重于荷花的高贵品质。现在人们常用它来形容一些不合世俗、洁身自好的人。俗话说：出污泥而不染，清净而不妖。

4.《河中石兽》

1、作者：季云，字小兰。乾隆十九年进士。清代著名学者，幽默风趣，学识渊博。他创作了《阅微草堂笔记》部作品。

2、纪云在《河中石兽》中的一句话告诉人们不能依靠主观想象对任何事物做出任何结论：然而，如果你只知道世界上的事情之一，而不知道另外两个，你怎么能知道呢？有根据地做出假设吗？

5.《三峡》

1.《三峡》中有一个关于连绵山脉的（长）句子：距三峡七百里，两岸都是山脉，没有一丝缝隙。

2、《三峡》描述台湾海峡两岸悬崖峭壁雄伟的句子是：山峦叠嶂，遮天蔽日。半夜，没有明月。

3、《三峡》中，从侧面突出山势险峻深邃的句子是：紫飞阁半夜，无明月。

4、《三峡》中关于夏季水险情况的一句话：至于夏水香岭，一路上都被堵住了。

5.《三峡》一句关于水流的急速和极快的船：有时会早上到白帝，黄昏到江陵。在这1200英里的时间里，虽然我是逆风骑行，但这并不是因为速度。

6、《三峡》中的句子用夸张和侧身的方式突出了河流极快的速度：虽然你乘风而行，但你不使用速度。

7、“朝发白帝云彩，千里江陵一日归”。这让我们想起了白帝，早上出动，晚上到达江陵。

8、《三峡》在描写春、冬景色时，写法是动静结合。先写“碧池汹涌，归清倒影”的静景，再写“悬泉飞瀑，飞舞间”的动景。场景。

9、《三峡》中有一句话概括了三峡春冬季的山水草木的美丽景色。这句话是：清晰、雄伟。

10、《三峡》中最突出三峡秋景苍凉的一句是《:》，空谷回响，悲凉绵长。

11、举世闻名的三峡工程成功实现“蓄水315米”，平湖出高峡的壮观景象展现在世人面前。郦道元旧时《渔歌》中描写的“巴东三峡巫峡长，猿似猿”的哭三声染衣裳的凄凉奇异景象一去不复返了。

6.《记承天寺夜游》

1、文中描述月光美景的句子是：庭院空空如积水，水中藻类、睡莲纵横交错，竹柏树影婆娑。

2、表达作者微妙复杂情感的句子是：何处无月夜，何处无竹柏？但像我们两个这样闲着的人却很少。（主题句）

3、作者来承天寺的理由：月光入屋，高高兴兴出发。那些思考虚无并找到幸福的人。

4、《记承天寺夜游》中的“院下清如积水，藻类睡莲纵横交错，竹柏影影”，描绘了一种清空疏荡的奇妙境界影子，有真实的，也有虚幻的。

7.《答谢中书书》

1、贯穿全文、作为本文引言的一句话是：山水之美，自古并论。

2、用仰视和俯视两种视角写出白云、山峦、流水三景的对偶句：“峰至云，清溪至底”。（展现山水之美）

3、注重色彩搭配，表达年味之美，呈现绚丽绚丽的气象景象。对联是两岸的石壁，五种颜色交相辉映。绿林翠竹四季皆可。

4、听觉与视觉结合，由静到动，表达一天的美好，传递生活的气息。楹联是：黎明薄雾欲散，猿鸟鸣叫；夕阳将尽，鳞片跳跃。

5.找出文章中最能反映作者思想感情的议论文句。“果然是欲望世界仙境，从康乐开始，就没有人能够与之相比。”

8.《与朱元思书》

1、文中从侧面表达河水清澈的句子是：有鱼有小石，直视无碍。

2、文章中与“有时朝发白帝，夕到江陵，一千二百里，即使我”同义（比喻、夸张）的句子乘风而上，我不会用速度”：波浪就像奔跑。

3、文章描写了作者从富阳乘船到桐庐沿途所见所闻，栩栩如生，如画如画，让人有身临其境之感。同时，也表现出他对山水的痴迷的生活情趣。文笔简洁生动，从动静两个方面描写了富春江的不同水域。水的颜色、深浅、清澈、急迫，都凸显了句子的“异”特点：水碧波荡漾，千里之外可见底；水色清亮，千里之外，见底；水色深浅，清澈见底。鱼石皆可，直视无碍。激流如箭，波涛猛如奔腾。

4、文中赋予静止的山以无限向上的生机的四句话是：与负势相争，相互竞争；竞逐高地，直指万千山峰。

5、表达了作者对富春江奇山异水的赞叹和留恋，以及对功名的不屑和淡泊名利的句子是：那些带着风筝飞向天空的人，无情的人会看登峰造极，休憩心灵；节俭世俗的人，会窥视山谷而忘记反抗。

9.《生于忧患，死于安乐》

1、《生于忧患，死于安乐》中点明刻苦训练的好处的一句话是：故受诱惑而忍耐，则有益于所不能为之事。

2、《生于忧患，死于安乐》中的一句话从内部和外部两个方面解释了国家亡国的原因：入则无助，内则无战，出则无敌给外国患者。

3、全文概括为《生于忧患，死于安乐》，概括中心论点的一句话是：则知生于忧，死于乐。

4、解释人才作用必须经过艰苦训练的一句话是：故天将重任于人，必先劳其心志，劳其筋骨，饿其皮肤，耗其体力。他的身体，并扰乱他的行动。所以，动心、忍耐，曾经帮助过一个人的能力。

10.《富贵不能淫》

1、《富贵不能淫》中“真男人”的要求是什么：富贵不能乱，贫贱不能移，权势不能让。

2、孟子认为，君子无论志向成功与否，都必须坚持自己的原则。所以，真正的男子汉应该：志向成功时，与人民合作；志向成功时，与人民合作；当他的野心不成功时，他应该走自己的路。

3、生活在世界最广阔的地方，在世界上树立正确的地位，走世界大道。

11.《桃花源记》

1、《桃花源记》中的句子描述了桃花源里人们的幸福生活：黄发垂下，知足常乐。

2、《桃花源记》中的一句话描述了桃园人民之所以落入这绝境的原因：子云的祖先从秦朝的混乱中逃了出来，带领着他的妻子来到了这绝境。他们再也没有回来，与外人分开。

3、陶渊明描述《桃花源记》年桃园人生活环境的句子是：土地平坦，房屋整齐，有良田，美丽的池塘，桑树竹，有交通，鸡狗闻彼此。

4、最能表达桃花源人与外界的遥远距离的一句话：问现在是什么时候，不知有汉，不分魏晋。

5、成语“无人问津”这句话：不成功，求病终无人问津。

6、反映桃花源里的人对桃花源里的生活很满意，不想让外人打扰的一句话：这句话是这样的：外人还不够。

7、《桃花源记》中，最能体现桃花源人民热情好客的一句话是：我要回家，喝酒杀鸡为食。贤听说村里有此人，便前来询问。其余人又各回各家，皆有酒食。

12.《小石潭记》

1、在《小石潭记》中，作者抓住了景物的特点，用生动的比喻来描写溪体和水：斗折、蛇动、光死可见。

2、《小石潭记》中描述水池周围树木的句子是绿树青藤，布满摇曳网，错落有致。

3、《小石潭记》中表达作者内心因地理环境而引起的悲凉和苍凉的句子是：精神的苍凉，骨子里的冰冷，静谧的惆怅和深邃。

4.《小石潭记》写的是鱼在池塘里游来游去。非常活跃的一句话是：你在远方，你来来去去。

5、《小石潭记》中写的小石滩源远流长，两岸曲折的句子是：其岸相差甚远，其源不可知。

6.《小石潭记》中间和旁边的碧水的一句话是：就像在天空中游泳一样没有依靠。阳光明媚，影子铺在岩石上。

13.《马说》

1.《马说》本文的中心论点是：世上有伯乐，才有千里马。

2、《马说》千里马的悲惨经历是：它被羞辱，死在奴隶手中的马厩里。

3、千里马被埋在《马说》的根本原因是：吃马的人不知道自己能吃千里马。

4、《马说》中能表达千里马外在特征的句子是：千里马能吃一粒一石。

5、《马说》吃马的人“不识马”的具体表现是：驾驭方式错误，吃马却不能发挥其才能，吃马时不明白其含义。它称之为。

6、《马说》中，用假设问题表达作者内心感受的句子是：难道真的没有马邪吗？事实上，我真的不了解马。

7、《马说》中的这句话，表现了无知、平庸、浅薄的统治者对千里马的不公平对待：马不能按道驾驭，粮食不能充分发挥，歌声不能发挥。无法理解其含义。

14.《虽有嘉肴》

1.在《虽有佳肴》中，这句话揭示了教与学相互促进的原理：教与学也相互促进。

2.在《虽有佳肴》中，这句话解释了人经过学习和教学，可以知道自己的缺点：所以学习之后，你会知道你的缺点，教学之后，你会知道你的困难。

3.《虽有佳肴》第一篇文章中，用比喻点明学习重要性的一句话是：佳肴虽有，不食不知其用；虽有佳肴，不知其用；虽有佳肴，不知其用。虽有十全十美之法，不学则不知其善。

15.《北冥有鱼》

1、庄子用了一个比喻来形容鲲鹏飞翔时的情形：怒飞，其翅如天上垂云。

2、用夸张的方式写彭的背很宽。彭回来了，不知道还有多少里路。

3、文章描述了鲲鹏如何飞到九万里的高度，激起三千里的水花。即便如此，在笔者看来，也并不是一件幸福的事，因为仍然依赖的那句话是：彭迁南明夜，水击三千里，澎湃九万里者，六个月后也将休息。

4.《逍遥游》描述鹏鸟即将飞往南海时的飞行状态的句子是：水击三千里，激起九万里。

5、作者举了现实生活中的小物体也需要依赖外部物体的例子，并与大鹏鸟的“海上迁徙”进行了类比。