宝鸡一中校训(宝鸡一中学)

【温馨一中】

《教育在线》《找骂》上有一篇王晓琴署名的教育叙事：一个叫肖的孩子无法无天，让每一个走进教室的老师都头疼。

数学课上公鸡打鸣，思维课上接老师的话，音乐课上又叫又扭，用剪刀把前排孩子的衣服剪成“防空洞”，偷偷地体育课上给同学们系鞋带。这导致有人摔倒并伤到膝盖。语文老师在教室里踱步读课文，他伸出一条腿挡住了去路……

班主任讲课问为什么，他唯一的回答是：“因为……因为你们都是女人。”

班主任一改平常的状态，愤怒的气息形成了强大的飓风。他拍着桌子如山一般，喝道：“这太不讲理了！女老师好欺负不是吗？”

小开始哭泣，最后说出了实情：“自从我妈妈和爸爸离婚后，我不知道我妈妈去了哪里。当我看到你骂我的时候，就像我妈妈还在我身边一样。所以我经常让麻烦我才能见到你。”生气的样子。”

这是一个令人心碎的故事。失去母爱的孩子就像风中摇曳的小草。他们如此迫切地渴望母爱的阳光，哪怕是三伏天高高照耀的明媚阳光，他们也能忍受，无需任何人。三九天的微弱光芒没有名字！

责骂成为失去母亲的孩子在生活中寻求关注的提醒，成为温暖的帮助源！

故事的结局是：班主任的心猛地一颤，她紧紧地将小抱在怀里……

这个没有母亲的孩子已经不是第一次在课堂上恶作剧了，为什么这么晚才拥抱呢？原来的耐心是老师的宽容还是失职？当一位又一位女老师短暂回避的时候，你有没有发现孩子们异常行为的蛛丝马迹？

不管怎样，我还是要给这位班主任点个赞。孩子们愿意向她倾诉，就是对她充分的肯定和信任！

肖同学在课后找到了被女老师“骂”的温馨感觉，任由老师言语惩罚的“指针”落在了自己的身上，他如愿以偿。

但是，老师，您是为孩子们的生命打基础“打桩放线”的人。你怎么能不小心呢？你就是在孩子们的人生白纸上“画线画色”的人，怎么可以如此放肆呢？

哪怕孩子想要的真的是鞭子，老师想要的却是爱！就像班主任紧紧的拥抱一样。

我想那一刻，肖先生找到的母爱一定让他感到比被“骂”时更温暖、更温暖！

老师，请放下教鞭，举起您的爱心！

因为课堂是孕育幸福的地方，而不是听到脏话的地方；老师是播种幸福的园丁，而不是挥舞鞭子的牧羊人！

在你的鞭打下，你将失去受教育的机会，你种下的种子将在多年后长成恶毒的毒果！

多年来，我一直在教育第一线，经常看到这样的场景：老师们总是把雄伟的“教鞭”高高举过头顶，高喊着鼓舞人心的话语：“少年不努力，老了不努力”。人会悲伤”，监督着一群人。孩子们在日落和日出时追逐太阳。有人落后，老师就追；有人落后，老师就追；有人落后，老师就追；有人落后，老师就追。如果有人落后了，老师就会用冷言回应。

那一刻，老师站在正义、责任、奉献的道德高台上，指挥着千军万马，只许前进，不许后退，语气坚定，不容犹豫！

事实上，残酷的现状是这样的：一个孩子在九年义务教育期间要上大约9500堂课，但没有一堂课能直接带来生活的幸福和温暖！

课堂上，老师们轮番厮杀，加剧了不容置疑的竞争斗争，演绎着每一秒都获胜的惊心动魄的感觉，证明了他们只在意努力拼搏，而轻视知足常乐的生活态度。快乐，嘲笑活在当下的愿望。不想进步！

这样，孩子从小就被注入了跑步能量的提振。他只知道自己只能气喘吁吁地冲刺，不能舒服地休息！

孩子们无从知道“没有在暖阳下睡过午觉的人不配过冬天”的道理！

于是，他们的生活就深深地刻上了这样的符号：年轻人努力学习，年轻人求索，中年人奔波，老年人努力工作。似乎这世间的幸福，总是在下一站等待，只能远远地看见，却无法到达！

当然，从某种意义上来说，咄咄逼人并不总是坏事！

但有一个事实是老师都知道的，而且他们有没有告诉过孩子们：大多数孩子只和少数人一起学习。无论你在求学的路上有多匆忙，都无法改变这个魔咒！

敬爱的老师，请放下督促的指针，请高举老师的人性之爱！你会发现，当你站在高处时，你所看到的孩子们的未来根本不是你此刻所设计的！

作者简介：罗江泉，宝鸡一中副校长、语文教师。陕西省道德先进个人、宝鸡市劳动模范、宝鸡市青年突击队员。出版教育专着《注视是一种幸福》《罗老师教作文20讲》两部。