教育机构转型素质不高，教育机构转型素质不高怎么办

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构转型素质不高的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育机构转型素质不高的解答，让我们一起看看吧。

学而思转型非营利机构后的变化？

变化非常大。首先学科类培训全部剥离，学而思不再涉及这方面的业务，其次全面调整为科学素养类培训，内容主要涉及科学实验、探究和思维训练，也涉及到计算机编程等方面的内容，这也是紧跟国家双减政策的必然调整，许多老师也面临着分流的选择。

补习机构的未来？

补习机构在国家双减政策下，肯定是要转型，我觉得补习机构可以开展素质教育方面的培训探索，毕竟学科类的已经有学校在主抓了，学生除了学习学科类的科目，其实整个素质教育还需要拓展很多别的类型科目的了解学习，比如可以开展动手实验方面，可以加深学科类知识的滚固，可以拓展自己的眼界，还可以有创新探索！

基础教育课程由学科立场向什么转型？

向教育立场转型。

立场问题是课标研制和修订的首要问题。学科立场和教育立场是课程标准研制和修订的两种基本立场。学科立场是学科本位论的体现，教育立场则是以人为本（儿童本位论）的反映。

义务教育课程标准修订以立德树人根本任务为指引，以核心素养（人的全面发展）为导向，旗帜鲜明地把课程从学科立场转向教育立场，以人的发展特别是核心素养的形成为宗旨重建课程标准的方方面面。

“双减”政策下，校外培训机构该何去何从？

尽早转型，可能是校外培训机构的唯一出路。

“双减”政策依然落地，目前的市场反映来看，培训机构要么已经倒闭，要么在倒闭的路上。可以大胆估计，全国数以万计的培训机构，将基本上走上缩减规模、倒闭的道路。

在此情景之下，小微培训机构该何去何从呢？

第一，坚守——道路很艰难。

由于中考高考将很难有根本性变化，校外培训依然是提高考试成绩的一种比较有效的手段，所以，这个市场需求是客观存在的——有需求就有市场，有市场就可以获利，能获利就一定会有人坚持。所以，继续坚守校外培训，只要各地方不严格检查、清查，还是有一定出路的。

但我们通过目前的“双减”政策来看，学校实行“5+2+2”（一周五天，每天2个小时的延时，再加上周末2天的服务，将对校外培训机构造成巨大的冲击；而各地规定不得在寒暑假、节假日补课，只要督查到位，可以肯定，校外培训机构必然没落。也就是说，坚守可能等到春暖花开，但这个道路的艰难程度，难以想象。

第二，转型——当前的必然

如上所述，政策收紧之后，督查一旦到位，甚至利用有奖举报来制止的话，培训机构将“生无可恋”，于是，转型成了唯一的出路。

如何转型呢？

一是转型做小规模的学科培训。

学科教育随随便便转型一个“素质教育”培训，要考察的地方太多，最棘手的问题是——现在的生源能不能用？现在的员工能不能用 ？难道一切从0开始，这不叫转型，这叫重新开业。真正的转型是现有资源可以用，现有人员可以用。学科类资源转型--大果情商高效作业训练营系列课程，培养孩子对作业的管理，学习目标的管理，现有的客户群，现有的老师进行培训就可以了。

到此，以上就是小编对于教育机构转型素质不高的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构转型素质不高的4点解答对大家有用。