教育机构阅读比赛书籍，教育机构阅读比赛书籍有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构阅读比赛书籍的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育机构阅读比赛书籍的解答，让我们一起看看吧。

关于教育孩子方面的书，有什么好书推荐？

《尽信书，不如无书》出自战国时期的思想家、教育家《孟子》的《尽心章句下》。

两千多年前我们老祖宗懂的道理，告诉我们正确的读书方法，告诉我们要善于独立的思考问题，不要盲目的相信别人的观点，要有自己的见解，似乎被很多人遗忘了！

说到教育孩子，很多人总是拿着某些外国的理论当做经典。

似乎一说到国外的东西都是先进的，一说到中国的东西都是落后的！

其实仔细看看他们的理论，都是我们老祖宗几千年以来说过的，并且一直行之有效的。

要不然，为什么中华文明一直传承至今，而老外的文明传承到今天的有多少？

说到教育儿童的书籍，可以说没有任何一本书可以通行天下。

1.《育儿百科 》松田道雄

初为人父母，手足无措，在时间不充裕精力不充分的情况下每月看一章即可。我当时带孩子就全靠它，几乎没错过孩子的各种敏感期。现在孩子的手动能力很强，和那时候看书训练孩子捏各种大小的豆子有关。相应的月份开始锻炼孩子自己吃饭，孩子一岁时在饭桌上就自己用餐了，一岁半用筷子吃饭，跟着书锻炼后孩子也不挑食……

虽然书里的饮食有地域差异，因成书多年也有个别不合时令的地方，但这本书能让新手父母安心，不但能学到东西还能让父母不去医院少去医院就能解决突发状况。

2.《好妈妈胜过好老师 》尹建莉

大体还是不错的，部分采纳：

（1）注重阅读的培养；让孩子早些接触中国古文化，体会而不是解释古诗词的优美意境及力量。

（2）尊重孩子，给孩子充分的自由。

3.《正面管教》简·尼尔森

这本书强推，精神食粮！

开始接触孩子教育后读了很多书，的确有一些很值得推荐，而且很符合正面管教的理念。对家长理解孩子，倾听孩子，陪伴孩子和孩子互动建立更多链接

《六A的力量-如何成为你孩子眼中的英雄》

六A是指面对孩子的六大教育原则，因这它们的英文单词中都是以“A”开头，故称六A。分别是：Acceptance接纳、Appreciation赞赏、Affection关爱、Availability时间、Accountability责任、Authority权威

广告语号称本书是“美国家喻户晓的子女教育专家麦道卫博士倾心巨著！爱与管教并施的权威教育原则，每一位父母都要拜读的智慧之书”

书上说“你想要成为孩子心目中的英雄，目的是保护他们，使他们在身处伤痛、敌意和精神匮乏的环境时能够活出充实而又丰盛的生命。你越能做孩子的英雄，他们就越愿意遵从你的世界观。并且，他们会变得像你一样，他们现在在我们身上看到的（品性），将来我们也会在他们身上看到。”

同时，在这本书里，我第一次清晰形象地了解到，什么是真正的“接纳”。而基于接纳的赞赏，让孩子明白一个人的表现和他的自我价值并没有直接的关联，这样的赞赏才能起到作用。否则孩子会认为你的赞赏只是冲着他的表现，而不是冲着他这个人。

另外，简·尼尔森的《正面管教》、鲁道夫·德雷克斯的《孩子：挑战》、林文采博士的《心理营养》、劳伦斯·科恩的《游戏力》都很值得推荐。

作为教育者有哪些让你受益匪浅的书？

读书吗，一定要读内容精致的书，正所谓好读书，读好书，读书不仅仅能涨知识，提高阅读速度，还能锻炼你耐力，提高注意力。作为教育者推荐几部我读的：《数学哪有那么难》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《莫泊桑段遍小说选》《假如给我三天光明》《三国志》《明朝那些事儿》《谁动了我的奶咯》《边城》等等

这个问题提的非常好！教育者需要阅读和增加自己的学科教学知识和理论水平来提升自己的教育素养，才能够以更加具有关怀性视野来看待教育和教育中的学生和老师。哪些书让我受益匪浅，我推荐两本，是我阅读中让我眼前一亮。第一本是美国伊万伊里奇的《去学校化社会》，另一本是范梅南《教育的情调》。

• 第一本书：《去学校化社会》。这本书是美国学者伊里奇写于上世纪五十年代，那个时候就提出了学校存在的弊端以及提出社会发展中不需要学校存在的观点，那个时代这种提法也许太超前和不可思议。可是现在，他的预言都在逐渐的实现。学生可以借助互联网学习，组装一个教育的知识超市供人们选择，人与人之间交换技能和知识以满足发展的需要等，可以说，这些观点的有的部分已经正在实现着。为什么说这本书呢？作为关键的观点就是美国作者在这本书中提出了一个没有学校的社会，那么没有学校？学生去哪里又该如何学习呢？这就是本书的特别之处。与此同时，作者批判了学校的存在，比如学校进一步加剧了贫富差距，让学生有了阶层的观念，让学生学会用测量去观察一切事物，学生被学校绑架等诸多观点，可以说观点非常特别与独到。
  

• 第二本书：《教育的情调》。马克斯·范梅南，是教育现象学重要开创者，著名教育学者，美国教育研究学会（AERA）“课程和教学终身成就奖”获得者，代表作有《教学机智》《儿童的秘密》《实践现象学》等。这本书里面讲述了很多小的故事，读者可以通过读许多小的故事，看到真正的教育者应有的样子，知道什么对孩子合适、什么不合适，知道该说什么、不该说什么，关注孩子的独特之处，关注孩子的个体生活世界，懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子，这种看就是一种尊重、一种平等、一种关怀。孩子虽然都在学校里面学习，可以每一个人所处的生活环境与个体认识差别很多，作为教育者你要走进学生的内心观察和发现学生真正的学习需要，才有可能真正的促使学生得以发展。因此，只有真正的教育者，才能读懂孩子的内心，走进孩子的内心，让教育和成长变得更加美好而充盈。
  

这两本书，已经读过，对于做教育研究还是教育写作，观点性的帮助很大，尤其是该如何对待教育。

到此，以上就是小编对于教育机构阅读比赛书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构阅读比赛书籍的2点解答对大家有用。