2022年中考新增科目(2022年中考改革)

过去，对于很多学生来说，中考并不是很难。只要成绩不是太差，都可以进入高中。

不过前段时间教育部出台新规定，将普通高中与职业高中的招生比例调整为5:5。这意味着，每十名参加中考的学生中，就有五名无法进入高中，只能选择职业学校或退学。

因此，中学生压力很大，有危机感。随着三孩政策的开放，未来将有越来越多的学生参加中考。中考如战场。从某种程度上来说，未来的中考竞争并不比高考逊色，可想而知竞争有多么激烈。

因此，学生初中的学习就显得尤为重要。

近年来，国家不断改革创新教育。不再局限于关注学生的学习成绩，更重要的是关注学生是否能够全面发展。因此，教育部还对中考科目进行了调整。

2022年将迎来双减政策实施后的第一次中考。做好2022年中考命题设置工作，对于指导和深化义务教育教学改革、推动减负提质、巩固双减收成果具有重要意义。

4月6日，教育部发布关于2022年中考试题的通知。明确表示2022年中考将面临重大变化。学校安全成长带您了解《通知》有关事项的重点内容：

一、积极推进省级统一主张

尚未实行省级统一命题的省份，特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、保障不足、命题人员不足、命题质量低等问题的省份，要积极创造条件力争2022年实现省级命题。统一各级命题，确保命题质量。不具备条件的省份要研究提出加快推进省统一命题的工作方案，明确时间表和路线图，到2024年实现中考省统一命题。

2.加强试题政治审查

各地在中考试题编制中，要全面贯彻党的教育方针，引导学校全面开展素质教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要建立试题政治审查制度，切实加强各学科特别是语文、伦理与法治、历史、地理等学科试题政治审查，重点审查试题价值取向材料选择和使用严谨，防止出现国旗、国徽图案使用不规范、国家地图布局不完整、不尊重民族风俗和宗教信仰等问题。正确的政治方向。

3.严格遵循课程标准命题

各地要认真落实以义务教育课程标准命题为基础的要求，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超越标准命题，随意扩大或缩小考试内容范围。严禁将高中课程内容、学科竞赛试题、校外培训相结合。以该内容作为考试内容，保证标准命题与教学、考试的衔接。

4、科学设置试卷难度

各地要按照两考合一、兼顾毕业和升学的功能定位，进一步规范中考各相关科目的时长、容量、难度等要求，科学合理设置试卷难度。这样既要防止试卷太难增加学生的学业负担，又要避免试卷太简单而体现区分程度。根据不同学科特点，合理设置试卷结构，减少死记硬背的试题，增加探索性、开放性、综合性试题，坚决杜绝奇葩题，促进学生综合素质的有效考核。

5、精心挑选项目人员

各地要按照政治坚定、数量充足、结构合理、业务精通的要求，精心选拔各学科候选人，确保每个学科命题组达到国家要求不少于5人（其中至少2人考）。原则上询问审稿人。基本要求。命题人员应以优秀学科教学研究人员和初高中骨干教师为主，并积极吸纳高等院校、科研机构和其他相关机构的合格专业人才。严禁提案人员参与考试指导材料的编写和校外培训活动。

六、规范中考试题管理

各地要进一步建立健全命题管理规章制度，严格规范命题程序，完善场地条件保障，加强安全保密，确保命题工作顺利开展。要加强命题人员培训，严格执行工作纪律，签订保密义务，明确命题工作责任。要坚持试题制定人员与审阅人员分开，加强试卷的政治、科学、技术、程序审查和跨学科审查。要做好评分工作，建立主观试题多重评价制度和随机检查评审制度，确保评分质量和公平性。

各地要高度重视、精心组织、精心部署。结合教育部关于2021年中考命题评审结果的反馈意见，要深入排查当地中考命题工作中的薄弱环节，全面加强命题工作，确保2022年高考命题质量。中考命题，进一步巩固和提高双减工作水平。推动基础教育高质量发展。

目前，这一政策已在部分城市试点，教育部已明确，2022年参加中考的学生将参加美育考试，并纳入中考成绩。

推行美育的主要原因是一些学校和家长提倡应试教育。为了提高学校的录取率，学生们占用大量课余时间学习文化课程。

为了改善目前很多学校家长唯分数论的现象，让学生全面发展，对学生的评价不仅仅局限于学业成绩。

在初中的学习过程中，增加音乐、美术、书法等美育课程，可以培养学生的个人技能，让学生全面发展。

这些课程均以考试为基础，并根据日常表现和学业评估进行评分。最终成绩也将计入中考总成绩。

孩子的全面发展可能成为主流。家长要注重教育孩子的方式，注重发现学生的才华，发现学生更多的闪光点。

然而，令人担忧的是，美育没有统一的评分标准，不同学校和老师的评价标准也有很大差异。学生对美育也有自己的理解和追求。如果学生在美育课程上投入大量的精力，最终就会失败。得不到老师的肯定就会挫伤学生的积极性。

因此，艾玛奇科技研发的学校安全成长AI教育质量云平台是以党的教育评价政策为基础，以学生综合素质评价理论为基础的。它建立在云端，采用软件+硬件的方式，实现对学生成长评价过程的客观记录和记录。分析是一种全面有效的评价体系和工具。

利用综合素质评价管理指导，帮助学生进行自我规划、自我管理、自我教育。通过大数据分析技术，挖掘学生的个性潜力，发现和展示学生的多方面潜力，激发学习兴趣，树立信心。同时，让学生参与评价，增强内在动力，促进学生自我反思。实现学生健康全面发展。

最后，学安成长想说，家长们为了孩子的成长和未来而努力，但无论做什么，都要用正确的方式和方法，以免事与愿违。