教育补习机构好吗，教育补课机构

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育补习机构好吗的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育补习机构好吗的解答，让我们一起看看吧。

课外辅导真的有效果吗？为什么还是很多家长抱怨？

课外辅为什么这么兴旺发达？那么课外辅真的有效果吗？

第一，动锯就有沫，上大课的课外辅导对一般学生来说，多少有点效果，但并不显著。原因是辅导老师又不是教你的老师，他对你的学习情况不怎么了解，再说又不是辅导你自己，所以认真听讲的同学还是有帮助的。对那些在校就学习不认真的来说，基本上白费功夫！

第二，一对一的课外辅导比较好，老师可以根据学生的具体情况由浅入深的进行辅导，可以多练来巩固在校学习没有掌握的基础知识，同时还可以加深加宽知识，拓展思维训练。这样有利于学生成绩的提高。

第三，对班里学习较好的优等生来，没有什么必要报课外辅导班。既然去了学习，成绩也提高有限，因为你们的学习成绩很优秀了。

我认为，学习成绩较好，有自控制能力的孩子，上与不上课外辅导无所谓，关键靠内因！

课外辅导是否真的有效果？答案肯定是有啊！一个群体组织的存在，而且大规模的发展肯定是有它存在的必要性！学校的教育是共性的教育，他们的教育模式还是针对大部分学生，所以每个学生掌握程度不同，所以成绩分为三六九等，特别是在一个基础参差不齐的班级，教学老师深有感触，成绩好的孩子吃不饱，成绩差的学生跟不上啊！这个时候就需要培训机构针对性地辅导，第一培训机构可以做到小班制教学，一对一，一对三，一对八，一对十，也可以做到分层次教学，针对不同层次的学生教学方案也是不一致的啊！这样的教学效果刚好是学校的一个补充！第二点，在深圳这样的大城市，父母下班回家都7点，甚至8点，更晚，孩子学校放学4点，中间的空段时间刚好也是学校和家庭的补充，是解决了社会问题；第三，我们的很多培训机构老师也是师范院校毕业，经过专业的培训，牺牲与家人相聚的时间段（培训机构一般上班时间在周末和晚上），为啥不能得到大家的肯定呢！这次疫情，很多培训机构响应政府号召，一直交房租，帮员工买社保，提供社会就业的机会，这些贡献都是不可忽视的啊！凡事都有两面性，我个人觉得培训机构还是有存在的必要性啊！

根据我多年研修布点法个性化辅导的实践看，大多数课外辅导没有效果或效果底下，因为绝大多数的课外辅导是学校里课堂教学的翻版，就是把课堂教学的内容要么提前讲解一下，要么把课堂讲过 的内容重复讲解；这等于炒冷饭，把没有煮好的米饭（夹生饭）下锅重新翻炒一下而且，其效果可想而知！家长抱怨非常正常啊！究其深层原因有三：

第一：课外辅导需要的是个性化辅导，而不是课堂教学的翻版。

绝大多数学生之所以需要课外辅导是因为在课堂教学的情景中，没有能够学到应该学到的知识或者说没有消化好课堂教学中的知识。从科研教学的角度分析，如果在课堂上认真听讲但是确实没有学会所学的知识， 那么这种学生主要是自己的知觉能力，如听觉或视觉记忆能力出了问题，这会影响学生的课堂听课效率，对应这种状况，是确实需要课外辅导的，但是绝不是那种换了一个教室环境，然后继续用课堂教学的那一套方法就能解决问题的；这些学生需要的真正有效果的课外辅导是个性化辅导，就是找到一套适合他们的认知特点的教学方法。

第二：为什么需要进行个性化辅导？

之所以对应那些需要课堂教学听课有障碍的学生需要个性化辅导是，这些学生的认知结构与其他能适应课堂教学的学生的认知结构不同，他们要么是听觉记忆，要么是视觉记忆不能很好地适应课堂教学的节奏，更困难的是这些学生因为从小没有形成好的言语能力，从而影响他们的课堂教学理解能力；学习论的研究成果表明，言语能力是理解教学能力的保障，所以针对这些需要课外辅导的学生 一味套用课堂教学的方法是肯定不行的，绝对低效‘甚至是负效。

第三：怎样进行个性化辅导？

据我本人多年的布点法个性化辅导的实践、方法、理论三者统合的体验看，这里，推荐布点教学法的四步操作作为课外辅导的个性化辅导方法。其四步操作：1、区分或识别；2、优化；3、转化；4、内化。

区分就是通过通读、读通所学的内容以便找出重点、难点、疑点、考点等。

优化就是通过与个性化辅导老师互动来规范和优化已经区分出来的这些知识点。

转化就是通过按照学习能级，分层次地学习，如记忆、理解、运用的层次分明的学习。

到此，以上就是小编对于教育补习机构好吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育补习机构好吗的1点解答对大家有用。