从教师专业发展方向考虑的因素(从教师专业发展方向考虑的问题)

教育培训 2024-08-08 03:43:10 945 教育网

每一位教师都需要为自己的职业生涯制定长远规划，指导自己的教育教学工作，使自己有明确的发展方向和动力。努力成为一名优秀的人民教师。

指导思想：以提高教育教学质量为中心，加强教育教学过程的精细化管理，认真开展“有效教育教学”研究，努力建设有效课堂，促进学生全面发展。

我主要从以下几个方面来规划我的工作：

1.你必须记住教材。深入学习新课程标准，把握课程标准的内在联系、知识体系和逻辑关系，明确课程标准中的重点章节（课文）和学习要求，理解和掌握课程标准规定的教学内容。注重补充现代社会科学、自然科学新成果等信息，整合教学资源，做到思路清晰、能力适宜、难度适中、重点突出、细节恰当、贴近学生。

2.你的眼里有学生。从学生的实际情况出发，根据学生的实际情况，了解所教学生在知识与技能、兴趣爱好与需要、思维特点与学习能力、思想状况与学习习惯等方面的共同特点和个性差异。夯实基础、开发智力、培养能力、创收的要求，精心设计教学流程。增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生得到发展。

3、手头有方法。根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生“双基”的关系，精心选择教学方法和教学模式。教学方法的选择应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提升，实现学生在学习过程中的有效学习。教师的指导。在方法的运用上，不讲学生会做的事情，不讲不需要教的事情，不讲学生即使知道也不知道的事情。已被教导。注重情感在教学中的积极作用，关心每一个学生，关注每一个学生，关心每一个学生。

4、落实四个“本质”（来自优秀教师招聘网renzp）

教学设计精美。表现在：明确的教学目标、充足的资源开发、深入钻研教材、突出学科地位、合理有效的教学方法、严谨的流程设计、规范完整的教学计划。

课堂讲授细化。表现在：明确的教学目标、准确的教学内容、科学的教学方法、及时的信息反馈、规范的教学行为、精湛的教学艺术、精心的作业。进一步明确我校作业批改的“五项要求”：

（一）作业设计“四句话原则”：数量要适度、质量要兼顾、精挑细选、效率第一。

（2）岗位设计的“四性”：针对性、可转移性、延伸性、完整性。

（三）作业批改“四精”：精选、精评、细化、细化。

（四）作业批改“四必”：凡发的都接收、凡收到的都认可、凡批评的都批评、有错的都改正。

（五）作业批改“四项建议”：鼓励教师“当面批改、精准”；鼓励教师使用激励性语言来评价学生的作业和作品；鼓励教师收集、整理学生作业中的错题，建立学生“错题本”；提倡分层分类布置作业，满足不同层次学生的需求。

分层教学精准。按照学校“分类指导、分级教学、分级提高、全面推进”的分级教学要求，根据学生个性、认知能力、学习能力等差异，实施分级设计、分级教学、分级指导、分级教学。思维类型。培训使所有学员都得到不同程度的提高。

5、尽量让学生自己观察，尽量让学生自己思考，尽量让学生自己表达，尽量让学生自己做，尽量让学生自己总结。

6、开展课堂教学改革，有效推行新课程中自主、合作、探究的教学模式。教师讲课时间不应超过25分钟。多为学生组织课堂活动，调动学生的主体性和学习积极性，让学生动起来、动脑，用动手、口语、情感的方法引导学生掌握课堂所学的知识和能力，培养学生的自学能力

更多信息请关注优秀教师招聘网站renzp

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