线上教育培训产业问题，线上教育培训产业问题研究

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上教育培训产业问题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍线上教育培训产业问题的解答，让我们一起看看吧。

2021年线上辅导班还能开吗？

培训机构还是可以开的。2021年并没有取消培训机构，国家只是对这类机构的监管更加严格。比如说鄂州市，培训机构必须得到教育局批准才能开设，严禁以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式给学生留作业。培训结束时间不得晚于20：30。

您觉得老师现阶段的线上教学中存在的问题是什么？

现阶段因为疫情的原因，线上教学火了，也带火了一大批视频app，很多学校都在采取线上直播教学，线下培训机构的优势也都难以发挥，纷纷做起了线上。最近因为疫情的原因，也做起了线上的直播老师，我重点针对培训机构中的儿童教学，总结了几点线上教学中存在的问题。

注意力不集中

线上的教学看得见，摸不着，孩子的注意力很容易被转移。在家里上课不比学校，学校的环境都是和学习相关的，比较利于学习，家中的环境比较分散，而且会让人感觉舒适与放松，学习起来，可能会有些困难，注意力很容易被转移，孩子学习起来也会有问题。

奖励很难落实

线下上课时，每次课前都会给孩子们说奖励机制，鼓励孩子们课上积极发言，比如说用Sticker或者是给孩子们发小玩具之类的，基本当堂课程都可以给宝贝把奖励发放下去，但是线上的话实施起来比较困难。在电脑上给小奖励他们并不会特别在意，给实物的话还得邮过去比较麻烦。奖励没有做好的话，孩子们的积极性也会下降很多。

学习效果不显著

这一点主要是针对线上进行班级教学，线上的话可能小班教学比较多，最近有上过小班课和一对一，个人感觉，一对一整体效果还是不错的，小班课稍微差一点，孩子们整体掌握的并不是很好。

这个和注意力不集中有关系，当然也有其他原因，线上的教学游戏操作起来不是很方便，基本依托于电脑上的板上游戏，因为屏幕的关系，肢体动作看的不是特别清楚，游戏也很难进行，这样整体上下课来孩子们可能会感觉比较无趣，学习的劲头也没有那么足，学习效果也就不是特别好。

最后小总结，虽然现在疫情期间，很多线下培训机构都做起了线上教学，但是整体来说线上教学也是有些小问题的，疫情过后线下的培训机构依然会有很大的发展，可能很多培训机构会采用线上与线下相结合的方式，但重点以线下教学为主。

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笔者认为老师现阶段的线上教学中存在较普遍的问题是“重分轻能，教书不育人？”不少老师认为只要学生考分高，学校，家长便无法挑责，也对得起那点儿薪水，能否成才不是我关心的事，有课上堂，上完下课，如此这般完事儿！校长及教育部门应着力关注引导！

线上教学在因疫情停课的今天势在必行，但同时，也确确实实存在一些无法避免的短板，尤其是对还没有多少自学能力的低年段学生来说。

无论是直播课还是录播课，我觉得最大的问题一个是学习氛围的欠缺，另一个是老师不能及时发现学生在学习中的问题，并加以引导、点拨。

氛围和环境对于心智不够成熟的孩子来说尤为重要，古时的孟母三迁就能说明这个问题。而如今的线上教学孩子都是自己一个人在家学，家里本就是让孩子感到放松的地方，没有同学在旁，没有老师的现场督促，在家学必然没有在校时的那种严肃紧崩的感觉。

而且，在校时，当老师抛出问题时，不同的学生有不同的思考，课堂上马上就能呈现各种思维的碰撞，但是线上教学时，就算是直播课，老师可以邀请学生回答，也会因为网速和设备等问题大打折扣。这些课堂上即时生成的东西是教学时最宝贵的东西，老师可以根据学生的不同反应了解或给予肯定，或对没有弄懂的学生及时加以引导，这些都是线上教学严重欠缺的。

再说句通俗点的话，线上教学和线下教学的区别，就像去电影院看电影和在家里对着电脑看，其效果的差别相信体验过的人都有深刻的感受。

老师现阶段线上交学是抗疫时期的一种积极举措。解决了学生们因疫情不能上学学习的困难。是值得肯定的。当然，也存在一些不可避免的缺点。

一，教学不单单是传授知识，还需要师生交流。其中感情交流，知识交流是线上教学所做不到的。就像我们在家看视频看音乐会和到演唱会现场看演唱会是不一样的。你会受到演唱会的气氛的感染而使你兴奋，激动，甚至不自觉的跟着哼唱，拍手，崩跳。教室里教学也是一样，教师会像演员一样，用各种方法吸引你的注意力，使你更好地听讲。这在视频教学里是做不到的。

二，每个学生的接受知识的能力和文化水平是有差异的，这就需要教师有的放矢，根据不同程度的学生採取不同方法教学，这在线上教学里是很难做到的。

三，教学内容也很大的灵活性，教师可以根据课堂的具体情况，决定哪些多讲，哪些少讲，哪些多练，多提问哪些同学等等。这些在线上教学里是根本做不到的。

到此，以上就是小编对于线上教育培训产业问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上教育培训产业问题的2点解答对大家有用。