小学推门听课美篇(小学推门听课活动方案)
陕西教育信息网讯（通讯员韩升平）“今天你教的课比上次好很多，一点也不紧张，准备充分，思路清晰，特别是你给了学生学习的主动性。注重培养学生自主学习能力……”11月16日，汉阴县宣窝镇中心小学语文教研组组长文文对刚刚走过的吴莹莹老师说出了教室门。
今年秋季以来，汉阴县宣窝镇中心小学积极推行“推门听课”制度，实行领导随机听课、师徒结对听课、老师推门听课。敲开听课之门，坚决摒弃“按任务听课”和“听而不评”、“评而不学”的正式讲课。采取“听课”的校本教研模式以“课”促“课”，以“课”促“课评”，以“课评”促“课研”，建立“推门听课”常态化机制，切实推进校本教研研究和日常教学工作为促进教师专业成长、促进高效课堂奠定了坚实的基础。
同时，学校将“常态化听课”与“教研教改”结合起来，通过教研活动解决教师课堂存在的共性问题；发现教师课堂亮点，观察、互动、推广，确保听课真正听懂。内涵，听实效。
学校教学副校长陈新斌介绍，“推门听课”活动克服了教师教学的随意性，有效引导教师合理调整课堂结构、准确把握教材，实现全面发展。准备和高效的课堂。“推上门听课”成为提高教师教学能力的助推器。不仅提高了教师的专业水平，也增强了教学科研工作的实效性。
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