集中教育培训周，集中教育培训周记怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于集中教育培训周的问题，于是小编就整理了4个相关介绍集中教育培训周的解答，让我们一起看看吧。

干部培训一学时是多长时间？

《2014－2018年全国党员教育培训工作规划》规定了党员培训的标准，每年不少于32个学时，每个学时45分钟，但是并没有明确指出一年需要培训多少次。

党员的培训坚持以理想信念为重点，开展主题教育培训；针对不同领域特点，开展分类教育培训。采取集中教育、脱产培训、集体学习、网络培训、自主选学、个人自学等方式，运用专题辅导、报告会、案例分析、现场观摩、现身说法、交流研讨、结对帮学等方法开展教育培训，增强教育培训的吸引力感染力。

脱岗培训是什么意？

脱离目前的岗位工作，基本将全部的精力都放在学习培训内容上，一般的时间都比较长。脱岗培训一般有三种。

1、公司希望把你的岗位空出来给别的员工，但是由于公司规定或者其他原因，不能明目张胆的调离你或开除你，所以通过脱岗培训的方式，等你培训归来之后，老岗位已经有人了，会给你新安排的岗位，留下还是走，都由你自己决定；

2、为了契合公司的发展，要提高该岗位工作人员的技术能力，但是零散培训时间长、见效慢、效果不理想，最后采用脱岗培训，但是你在培训学成归来后，必须承诺要为公司继续工作满足一定年限；

3、个人提出的培训需求，公司考虑员工潜力与未来发展，认为培训内容符合公司用人要求，批准员工脱岗培训一段时间。

脱岗培训】又称为脱产培训或脱产教育培训，意思是“离开工作和工作现场，由企业内外的专家和教师，对企业内各类人员进行集中教育培训”。脱产培训分为三大类：

1、分阶层脱产培训：分阶层脱产培训就是对不同阶层的职工进行脱产教育培训，包括对各类管理阶层人员的培训，还包括对新职工的岗前培训，对女职工的脱产培训，对骨干职工的脱产轮训等等。

2、分专业脱产培训：所谓分专业脱产培训是指按不同专业对各类职工进行脱产教育培训。包括对不同职工进行全面质量教育培训、安全生产教育培训，以及专业教育培训和技术教育培训等等。

3、分等级脱产培训：分等级脱产培训类似“职工终身教育制”，即在进入公司前进行前期教育；进入公司后进行新职工教育；随着职务职位等级上升，进行定期或不定期的教育。从另一个角度说，对每一位处在不同职务或职位等级上的职工来说，都必须经历相应的“脱产教育培训”，以便更快地适应所承担的新职务或新职位。

人口普查员接受集中培训时间？

为确保人口普查高效、精准，全国各地都在认真组织安排此项工作，尤其是普查员的培训，全国各地对于普查员的培训工作基本上都集中在9月中旬左右，即9月16至20日这个时间。

人口普查员接受集中培训的时间通常在人口普查前的几周进行，这个时间可以根据具体国家或地区的情况而有所不同。培训通常包括人口普查的法律、程序、技巧、工具和相关问题的解决方法。

这个时间的安排是为了确保人口普查员有足够的时间学习和掌握必要的技能和知识，以便在人口普查期间准确地收集数据，并解决可能出现的问题。

中小学教师要完成继续教育学时数，网上培训个人交费，挂够课时即可，你怎么看？

谈及公需科目继续教育，恐怕当老师的都会有种“食之无味，弃之可惜”的感觉。很多老师确实想多学一些，多了解一些新知识，但是最终还是会败给“现实”，应付了之。继续教育成了花架子，形式主义严重，我觉得应该从下面几个方面去找原因：

1.“供需关系”是否匹配。我不知道每年公需科目的主题是怎么定出来的，但从我从事几年的教科研工作来看，任何培训、教育、研究的出发点必定是基于急需解决的问题或大多数人的需求。反观近几年的公需科目培训，主题要么过于高大上，要么过于遥远虚无，很多人根本不感兴趣，失去了兴趣何谈学习。

所以，是否应该培训前先做调研，然后再设定内容。

2.培训时间是否选对。 每年的公需科目培训都在下半学期3月份开始，7月份结束，与教师的上班时间完全匹配。这好像没有什么问题，但这又是最大的问题。 无论是哪个级别的学校，下半学期都事关学校成绩，小学要小升初，初中要初升高，高中学生要高考，全校无论哪个年级，教师脑中的弦都是紧绷的。部分教师会选择在繁杂琐碎的工作过程中通过“挂机”的形式学完整个内容，网站为了应对这一招想出了限定时间内不点鼠标计时无效的点子，于是又衍生出了带挂，挂机软件等业务。总之，教师想尽办法“懒得学”；因为培训时间跨度较长，部分教师总是想着我还有时间，先干手头的活，可能最后也是匆匆学完，根本没学到任何东西。

所以，是否可以在学期末，学生离校后，教师未离校前选定两三天的时间集中学习。这个时候教师没有了学生的羁绊，可能更有兴致去学习一些新的东西。

3.培训方式是否合理。 你是否想过在网上学习一些新知识、新技能，又是否坚持了下去？ 我曾经有很多想法，也付诸了实践，但最终都是无疾而终。古人教导我们，独学而无友，孤陋而寡闻。像公需科目培训这种由教师自己找时间，自己学习的方式是典型的独学，这种学习方式很无聊，也很无用。教师无法相互交流，无法与授课老师互动，无法表达、提问，又有什么兴趣学习呢。 这也是我在第二条中建议短期集中学习的原因之一。教师的学习也需要心无旁骛，抛去杂念，在互动情景中沉浸。

以上。代表个人观点，仅供交流参考。

到此，以上就是小编对于集中教育培训周的问题就介绍到这了，希望介绍关于集中教育培训周的4点解答对大家有用。