中考学霸10门课6门满分多少(中考学霸10门课6门满分)
意大利著名教育家蒙特·卢梭曾说过：“最好的学习方式就是让孩子专心学习”。如今，人们越来越意识到集中注意力的重要性。
教育的本质是找到适合的方法，在孩子大脑发育关键期，记忆力、专注力发育黄金期进行适当引导，而不是一味给孩子报各种辅导班，过分逼迫孩子学习。那样只能适得其反，孩子厌烦，家长心累。
2020年中考成绩曝光后，有一位女孩引起了大家的关注，因为中考10门课满分940分，她有6门考了满分，总分927分。她就是来自湛江的学霸王柠允，因为太优秀甚至被人民日报官方微博点名表扬。
中间的是王宁云
优秀的人从来都是相似的，背后的好习惯助她一步步走向成功。我们总觉得学霸是天生的，智力是决定因素，总是忽视个人努力。其实真正优秀的人说到底除了天分，后天努力更重要。好习惯是帮助他们成功的基石。
让我们一起见证她的成就，6门满分，语文、数学、英语、历史、化学、体育都是满分，妥妥的全面发展。资料显示，她当年小升初全校第一，如今初升高又是第一。
三个好习惯是致胜法宝
播下一种行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种个性，你就会收获一种命运。——【英文】普德曼
好习惯可以让一个人学习轻松高效，反之坏习惯会让孩子学坏，不断为之付出代价。
一、从小养成“专注”的习惯
法国著名生物学家乔治·居维叶曾说过：“天才，首先是专注。简单地说，专注就是一个人做一件事的坚持。大多数成功人士的共同点就是他们非常专注地做事情。”这并不容易。被打扰了。”
老师说，王柠允从小属于内心非常安静的女孩，不容易被外界干扰。看书安静认真，做作业专注，效率高。
网页图片
心理学家丹尼尔·戈尔曼（DanielGoleman）在《专注》引用了一项研究结论：注意力对学生表现的影响比智商更大！
另一组研究结果显示幼年时专注力越强的孩子，他们成年后越容易取得成功——无论是事业还是家庭方面。专注力是许多关键能力的基础，比如自我管理，比如同理心。它会让我们变成更好的人，也会影响我们的社交活动。
每个阶段的专注程度不同，但我们发现这也是一种可以从小培养的能力。之所以很多人不一样是因为“专注力”有差别。
每次考试名列前茅的孩子不一定是花最多时间学习的，但一定是“上课特别注”、“作业特别专注”的孩子，因为他们知道课堂学习的重要性，知道把有限的精力用在最重要的地方。
训练孩子的专注力，2-6岁，是一个非常重要的专注力培养的关键期！孩子稍大以后，也可以培养，但是会稍慢一点。
“番茄学习法”训练专注力
312岁是孩子专注力发育黄金期，心理学表明，儿童注意力集中一次最多25分钟。所以这就是为什么很多孩子看似在学习，实际上心思早就不知道去哪儿了。
因此，一开始家长不要贪图时间，而是拨打“时段”培养孩子专注力。
开头设置25分钟的番茄钟，这个时间段，要求孩子集中精力，有效率完成作业，25分钟到了，可以去休息一会，然后再去进行下一个25分钟。每3个番茄钟，休息一个较长时间。久而久之，就会形成这种专注的习惯，进而把时间延长。号码
二、从小养成“规划时间”的好习惯
优秀的孩子从来不追求的不是熬夜、学习最长的时间，而是习惯，是时间规划。据悉，王柠允从小每天都会自主安排时间学习。能够在小学就会合理规划自己的时间，并安排得井井有条，说明她的自我约束力和时间规划力非常强。
这种能力在小学科目不多的情况下并不明显。输入初高中后随着科目增多、难度加大，会规划时间的孩子往往更占优势。因为每门课花多少时间、哪个时间段学习哪门课、各科时间占比分配体现出来的不仅仅是优秀的时间规划能力，更是孩子超强自我约束能力的体现。
这种能力并不是与生俱来的，也不能完全依赖父母的关注。要在612岁孩子习惯养成关键期就要养成。
1、学会每天列ToDoList
列出每天要做的事情，按重要性排序，完成后检查每一项。孩子每天都能清楚地知道自己做了什么、没做什么。也知道什么时候该做什么。
2、学会“四象限法则”
在《高效能人士的七个习惯》一书中，作者史蒂芬·柯维指出，“重要的事情”和“紧急的事情”之间的区别是人们浪费时间的最大原因之一。
例如重要而紧急的事情，需要马上做，重要不紧急的可以有计划地做，不重要紧急的，适当提前做，不重要不紧急的最后再去做。
这种方法可以让孩子知道哪些作业和哪些作业需要紧急完成。合理分配时间至关重要。而这种方法要从小掌握，这个不起眼的习惯，却是很多学霸从小就坚持的，好习惯一旦养成，不容易改变。
三、从小爱“阅读”的习惯
阅读能力是拉开学生之间差距的重要因素。语文也能考满分的王柠允坦言，自己从小喜欢看各种书籍，因为小学作业负担不太重，有更多时间看名著、历史人物传记、侦探、科幻小说等等。而阅读带给了她很好的人文素养，也提高了她的理解能力。
各科知识都是都是相通的，自己不喜欢“死记硬背”，很多书看多了，自然而然就记了。“阅读”可以提高人的理解能力、语言表达能力、信息捕捉能力、记忆能力等等。阅读的过程是知识不断复盘，加深印象的过程。
读书可以拓宽知识、开阔视野、提高理解能力和记忆能力。也是最容易被忽视的“隐形能力”。同时也是拉开人与人之间差距的关键因素。
如何从小提高孩子“阅读能力”？
1、从小多看多积累
612岁是孩子记忆力、理解能力发育“黄金期”，这时候看过几遍的书籍，很多孩子都能记下来。阅读能力培养是一个漫长的过程，不是一朝一夕可以完成的。父母可以从小让孩子多看，多阅读。也可以拿来笔记，试着让孩子边读边记，从小学会做“阅读笔记”。
2、提供良好的阅读氛围
孩子优秀与否，与家庭有很大关系。我们发现，书香门第的孩子通常受过良好的教育，成绩也很优秀。这不是因为天赋异禀，而是“家庭氛围”很好。
亲子共读。平常下班后可以跟孩子一起阅读，你读你的书，孩子读他喜欢的书，以身作则，孩子潜移默化会被你的阅读习惯影响。
不打扰。同时，阅读的时候尽量不要打扰。给孩子提供安静、愉悦的读书环境。
3、阅读不设限，挑选适合的书籍
很多家长认为孩子小的时候，应该少读课外书。这是看不见的缩小了孩子接触优秀书籍的范围。除了个别不适合中小学生看的书。其实书籍越杂越好。但也不是说所有都适合。
多读经典书籍，那些经典书籍除了语句优美，通常逻辑性强，脉络清晰，阅读的同时通常多学科交叉，孩子也能学习各种知识。
其实，如果我们仔细观察，优秀孩子的很多学习习惯都是一样的。时间管理达人，专注力特别好等等，这也说明，这些能力的提高对孩子的学习有着至关重要的作用。
那么我们作为父母应该帮助我们的孩子，在这些方面多多帮孩子提高，培养良好的学习习惯和自我管理能力，孩子在学习生活上都会受益匪浅。
优秀的人从来都不是天生的。如果只有天赋而没有努力，那就是枉然。研究了无数数学大师，我们发现了一个共性：他们身上都有一些共性的习惯，而这些习惯是从小培养的。
6-12岁是性格、习惯养成的关键时期，也是孩子人生观、世界观、价值观的形成时期。这是心理自卑与勤奋的对抗时期，也是孩子最容易被忽视的小学阶段。
与其花大量精力给初高中的孩子补课，不如在小学就掌握好习惯，建立好习惯“三观”。
李玫瑾曾说过：“6-12岁是孩子性格发展的关键时期，这个时候孩子对父母比较听话。12岁以后，大多数孩子都比较叛逆，父母的一句话就相当于垃圾。”
《陪孩子走过小学六年》是一本很多父母奉为经典的育儿枕边书。书中强调了小学生“习惯”的重要性。以实用性著称，书中大量实例涵盖了小学生成长过程中遇到“叛逆、顶嘴、不听话、磨蹭、没有时间观念、早恋等的各种问题。
1-6年级的孩子学习、性格、行为、习惯、品德等多方面入手，分阶段帮家长了解孩子，比如从“13年级帮孩子打好基础，46年级重视孩子的生理、心理，重视小升初”三个大方面入手。具体到每一个年级侧重点不同。
一年级按键适配小学作息及学习氛围。培养良好的学习习惯，从拼音、算数、字母入手重点抓书写习惯。
二年级重点培养“阅读”习惯，丰富课外生活，狠抓“专注力”是关键。
三年级改掉“磨蹭”坏习惯，课前预习提高学习效率，帮助孩子掌握学习重点。
教四五年级的孩子合理规划时间，学会做错题本。
六年级加强心理疏导，减少学习压力。同时强调“假期”重要性，帮助孩子合理利用假期，实现反超。
最后，“品德”、“能力”重要性，教孩子学会感恩，学会理财，学会管理时间等等。
拥有者：20年教龄的一线教师于敏编写。她把20年教学经验融合进这本书里，被无数家长奉为经典。需要的爸爸妈妈在下方“去看看”处可下单。
陪伴孩子读完小学六年29.9购买每一个孩子都是独一无二的，身上都有没有被挖掘的潜能，而父母是领路人，我们要趁早发掘孩子的潜能，并不断放大，这是作为父母需要不断学习的技能。
还搭配《陪孩子走过初中三年》，在小学打好基础后，并不意味着孩子的教育就结束了，初中是孩子进入青春期的开始。
很多孩子都会出现“早教、顶嘴、不交流、叛逆”等情况。同时初中也有危险的“初二现象”。父母需要不断学习，不断了解自己孩子的身心发育特点，掌握孩子每个阶段的学习重点，及时引导。帮助孩子找到正确的方向，才能在竞争中越挫越勇。
教育从来不是一场独角戏，而是一出家长、孩子、学校共同合作的戏。理解孩子，才能陪伴孩子，陪伴孩子，才能带领孩子走向成功。
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