教育培训监管立法内容，教育培训监管立法内容有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训监管立法内容的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育培训监管立法内容的解答，让我们一起看看吧。

校外培训行政立法包括高中补课吗？

校外培训行政立法通常包括对高中补课的规定。高中补课是指学生在校外接受与高中课程相关的辅导和培训。由于高中补课在一定程度上影响学生的学习负担和教育公平，因此，许多国家都制定了相关法规来规范和管理校外培训，包括高中补课。

这些法规通常涉及培训机构的注册和审批、教师资质要求、课程设置和质量监管等方面，旨在保障学生的权益和教育质量。

教育法的重点归纳？

一、法律常考的几个“标志”

1、历史上，标志着我国现代学制出现的法律：1902《钦定学堂章程》

2、我国当代史上第一个以法律形式出现的教育目的：1982《中华人民共和国宪法》

3、我国第一次明确提出“义务教育”的法律：1985《中共中央关于教育体制改革的决定》

4、标志着我国义务教育制度确立的法律：1986《中华人民共和国义务教育法》

5、第一个维护青少年儿童社会权利的国际法律：1989《儿童权利公约》

6、我国第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性的法律：1993《中华人民共和国教师法》

二、法律常考的“权利义务”之教师

（一）教师的权利：（源自《教师法》第七条）

1、教育教学权，这是教师最基本的权利。包括：开展教育教学改革和实验等。

教育法律法规重点归纳主要有以下几点:

1.

教育法律的分类。教育法律可以分为国家法律、行政法规和地方性法规三大类。

2.

教育法律的内容。教育法律主要包括学校管理、教学管理、学生管理和考试管理等内容。

3.

教育法律的原则。教育法律的原则是以人为本,依法办学,科学发展,全面提升,改善教育质量,促进教育公平,保障教育权利等。

4.

教育法律的实施。教育法律的实施主要通过法律法规、教育政策、监督检查、立法审批等方式进行。

什么是教育管理学？

教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分。广义教育管理学:是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。 狭义教育管理学:是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。 在中国，研究的内容有：

①教育领导的作用、特征、原则、活动和评价。

②教育立法。

③教育目的和方针政策的制定与实施。

④教育制度。

⑤教育行政组织。

⑥教育视导的意义、目的、任务、制度、活动、原则和方法。

⑦对教育人员的要求、培训和成绩评定。

⑧教育经费的管理。⑨学校工作的具体管理。包括思想政治工作、教学、科研、生产劳动、体育卫生、人事、保卫、总务、财务、图书仪器、与社会联系、与家长联系等项工作的管理。另外还包括学校的性质任务、领导体制、组织机构、学校规划、科学管理、工作原则与方法等。

教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。

按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分。

广义教育管理学:是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。

狭义教育管理学:是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。

主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。

到此，以上就是小编对于教育培训监管立法内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训监管立法内容的3点解答对大家有用。