新教育培训儿童写作，新教育培训儿童写作心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新教育培训儿童写作的问题，于是小编就整理了3个相关介绍新教育培训儿童写作的解答，让我们一起看看吧。

如何撰写教育类原创文章？应该从哪些方面去写？

写教育类文章要从六个方面着手

写教育类的文章，根据我自己的经验体会，应该从以下几个方面去写：

一、写老师与家长之间的矛盾问题

现实生活中，80后、90后的老师和家长比较多 ，有些人比较自我、比较有个性。他们之间经常会产生各种各样的矛盾和问题。比如有的老师轻蔑家长，有的家长指责老师，老师、家长经常在群里互怼，个别的还动过手。老师和家长之间缺乏理解、缺乏包容。

二、写老师与学生之间的矛盾问题

在一些老师中有打骂、体罚学生的现象。有一名教三年级的女老师，由于学生调皮，她一脚将学生的下体踢出了血；还有的老师变相体罚学生，让学生抄学生守则500遍。学生也有打骂老师的，有一个初中学生，用砖砸老师的头部；还有一个已经上班10多年的学生，为报复老师，扇老师的耳光，被判了刑。

三、写学生作业过多的问题

现在，老师给学生留的作业过多。有的老师认为，只有多留作业 ，才能提高学习成绩，于是大搞题海战术。有的学生为了完成作业，周六、周日没有出去玩的时间，没有时间做自己喜欢做的事情；有的学生写作业写到半夜。作业过多，增加了学生的负担，影响了学生的身心健康。

四、在职教师有偿补课问题

教育部一再强调，在职教师不得搞有偿补课。可是有少部分老师在金钱的诱惑下，抱着一种侥幸心理，总是偷偷摸摸地在下边搞有偿补课。河北有一个地区的教育主管部门，一下就处理了十几名有偿补课的教师，有的被开除，有的被调离了教师岗位，有的受了处分。

五、写学生玩手机的问题

学生玩手机，有的已经影响到学习。学生玩手机成为老师、家长比较头疼的一个问题。有一所中学，为了警示，防止学生玩手机，召开了全校师生大会，当众砸碎了没收的10部手机；还有的学生，家长不让玩手机，就大发脾气、离家出走、甚至跳楼身亡。

六、写校园暴力问题

这些年，校园暴力事件不断发生。有四五个学生打一个人的，有把学生从阳台扔下楼的，还有把受害者扔进水里的，还有将受害者致死的。校园暴力的治理，需要家庭、学校、社会多方合作，才能受到较好的效果。

我从事教育领域的写作快有一年的时间了，我感觉有以上六个方面的问题，是可以着手创作的。当然，教育领域还存在一些其它问题，我们都可以去创作。

教育类的原创来自于生活和日常教学经验的积累与总结。人只有多看，多读，多想，多学才能充实自己的人文素养。有了一定的知识积累与社会道德礼义的熏陶下才有可能写出教育的文章与感悟。只要功夫深，铁棒磨成针。恒心与毅力是任何事情成功的不二法码。人尽其材，物尽其用。再微小的烛光也会点燃漆黑的夜晚。

教育类原创文章有很多类型。

第一。你可以从教学方法上去写。分析平时你的教学方法的好与坏。学生的反馈程度。

第二。可以从你的教学内容上去写。某一个专项。说深说透说明白。

第三。可以用你的专业去解释一些生活当中常见的现象。

谢邀！

如果你从事教师职业，把你的工作经验写下来就是非常好的素材，而且是绝对的原创。每一个人所接触的人和物不同，思想感情也不相同，所以，每一个人都有创作的空间。

如果你不是教师，那么只有通过广泛地阅读教育书籍来拓宽自己的视野，丰富自己的知识而后才得以行文。一般写教育类的著作的人，都是该领域的姣姣者，他们有深厚的理论功底，有丰富的教学经验，从他们的文章中你可以学到很多的教育方法。有的人是教子有方的成功人士，你从他们身上可以学到很多的教育方法。

如果你只想写一些知识型的理论文章，可能原创度不会很高，因为你必须借助权威的理论去说服别人，在这个过程中，你必须引用权威的话，这样你过原创的可能性就降低了。

如果你是老师，可以开播小讲堂，找典型的题目教别人，过原创的可能性很大。也可以教别人写作文，或者批评学生作文的形式写成小论文，那样既有新鲜的素材，又可以提高开通原创的机率。

育儿领域内都有哪些写作方向、创作思路？

头条的育儿领域主要分为两个板块，一是偏理论型的教育理念，二是偏经验和医学指导型的实际操作。

一.偏理论性的教育理念主要分为两个方面，分别是亲子早教和家庭教育。

1.亲子早教。这个方向主要是针对0到6岁的婴幼儿，根据国内外的研究表明，0到6岁是一个孩子最关键的时期，在这个阶段孩子接受的教育，有可能影响到孩子的一生。所以我们的写作内容可以是孩子在这一年龄段特定的心理和智力发展规律。

例如：孩子的敏感期是什么？

3-6岁怎样培养孩子的金钱观？

刚上幼儿园的孩子怎样培养专注力？

2.家庭教育。这个方向主要是针对6岁以后开始上学的孩子，如果孩子在0到6岁没有接受到科学的教育，那么过了6岁以后，孩子身上就会出现许多问题，而我们的写作内容就是怎样解决出现在孩子身上的一系列问题。

例如：孩子厌学，作为父母该怎么办？

孩子喜欢打架，父母该怎样劝解孩子？

低年级阅读与写作有哪些实用的技巧?如何辅导孩子？

关于孩子（特别是小学）的孩子阅读和写作的话题，屡屡被家长提出，家长关注孩子的阅读与写作，无疑是值得肯定和支持的！

让我疑惑不解的是，为什么一提到孩子们学习上的某些问题，想到的总是“方法”“技巧”之类，而不是能力或兴趣，抑或基础？

首先想到“方法”，这本来没错，做任何事情，都要讲究个方法，但我历来认为，从某种意义上说，“方法”也可以理解为做事的一种“工具”，比如说我当农民的时候，常常会去挖地，是用铁锹挖，还是用锄头挖？铁锹有铁锹的方法，锄头有锄头的方法，那么，铁锹锄头就是工具，可如果你压根儿就不知道怎么挖地，那些方法（铁锹也好，锄头也好）对你来说，毫无用处。

再比如，钢笔是用来写字的工具，你给某人买了一支世界排名第一的万宝龙钢笔，可他大字不识一个，那么，再名牌的钢笔，拿在他手里，也没有丝毫作用，还不如一块巧克力。

这样的例子或许很极端，但它说明一个道理，仅仅有方法而没有基础和实力，再好的方法，都是很难凑效的。

况且，现在的所谓“方法”，已经在慢慢异化，异化为“套路”。

一说到“技巧”，就会让人立刻联想到“灵丹妙药”，一“药”在手，可以省时，省力，可以抄近路，既方便又快捷，岂不快哉！

大千世界，凡事都讲方法，凡事都有技巧，但我们不能仅仅想到方法技巧，能重要的，是基础和实力！

回到题主的话题。小学低年级的写作文，本身就是值得商榷的事。

一年级，学会写简单的句子，几个简单的词，组成一个简单的句子。

到此，以上就是小编对于新教育培训儿童写作的问题就介绍到这了，希望介绍关于新教育培训儿童写作的3点解答对大家有用。