在线教育培训学员，在线教育培训学员工作总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在线教育培训学员的问题，于是小编就整理了3个相关介绍在线教育培训学员的解答，让我们一起看看吧。

新东方的在线教育怎么样？

留在国内上市还是奔赴海外？曾一度是俞老师所面临的一个巨大挑战。他曾公开表示，这是一个方向性问题，决定了新东方未来20年发展方向，“没有什么比方向更重要，不得不慎重”。

然而，俞敏洪还是将他的第二个“孩子”——新东方在线，送到港股IPO去了。

野马财经（微信公号：ymcj8686）不完全统计，新东方及俞敏洪在新三板投资了超过10家企业。

其中，清睿教育(834987.OC)、决胜股份(836544.OC)是由新东方集团全资子公司北京东方卓永投资管理有限公司投资。前者从事教育软件开发，后者则是基于O2O的泛教育产品导购。

新东方的在线教育部分已经基本都由新东方在线承担，新东方在线主要有三个部分的业务：大学，k12和学前。其中大学和学前阶段主要的教学内容还是英语相关的考试辅导和学习，而k12阶段提供的主要是课外补习业务。

新东方在线的业务增长较快，而且有新东方的资源支持，整体上实力较强，如果是英语相关的培训，应该质量更有保证。

这些年来，我在新东方在线英语上学习过四级考试培训、考研英语、新概念第三册和第四册、新概念雅思写作课。总体感觉新东方在线英语还可以。

新东方在线课程都是录制的，老师讲解的声音比较好，板书也清晰明了。这在众多网课机构上算是很好了。你去看看很多会计科或者工程师类的考试视频，都是现场上课录制的。声音噪杂，板书混乱，这样的网课听得认昏昏欲睡。

新东方的网课也会提供完整的课件供学生学习使用。有些课程还会提供课前预习资料和课后复习资料。这对于学生来说，更能巩固学习效果。 目前处于完成业绩的压力，新东方的培训项目从英语扩展到各个科目的学习。这个就了解不多。

如果是学生，建议还是尽量采用实体班级。这样学习起来有氛围，还能解释新朋友，一不小心还可以从新东方结识新朋友，甚至在新东方开起自己的姻缘。新东方的网课好，但是对于自律能力不够，没有办法自己按照进度学习的人来说，网课节省通勤时间、可以反复听讲的有点反而起不到促进学习的作用

在线学习让很多家长崩溃，那么想想昔日上学时，老师面对的是那么多的孩子，她们会怎样，你怎么看？

网上学习正是检测家庭教育的好手段，作为老师我们仍然因为学生学习而苦恼。但是家长们在家一对一都搞不定自己的孩子，真是值得深思。

有些家长是被请进班级家长群的，班级小管家也不愿意下载，极其不配合的态度，学生当然也不愿意配合。

老师在微信群布置了学习任务，家长懒得看。老师发布了讲学视频，家长也懒得给孩子看。老师布置了作业，家长还是霸着手机，不想给孩子看。孩子不能懒床要起来看学习视频了，家长却躺在旁边指挥孩子要自觉看。孩子视频没看懂就去打游戏了，家长也不管。最后孩子一直不交作业，老师每天找他要作业，家长不听，就这样一次算了，二次不了了之。最后家长再辅导作业的时候就崩溃了，觉得自己的娃笨，笨到让自己怀疑自己。

回想以往在学校，每次有学生不写作业，各种借口，什么昨天爸爸很忙叫我不写作业，什么忘记写作业，那个时候我们心力交瘁要作业。现在家长就能体会你当初不管孩子欠了老师多少债。再想想每个班都不止一个你家这样的神兽，家长们有什么资格对老师品头论足。

看了那些家长指导孩子写作业崩溃的，作为老师我真的不同情。家长是什么样的，孩子就是什么样。家长自己做不到，凭什么让孩子做到。

如果能找到孩子的兴趣点，那么网课和在学校是一样。在学校老师可能更多的把注意力会放在两头的学生身上。

好多学生会鼓励他更好，待优的学生会激励他能够跟得上班级的速度，大部分中间的学生是会被老师忽略的。

而在家里，家长对自己的孩子肯定要当最优等的学生对待，你只需要用鼓励、欣赏的眼光去激励孩子将每天现有的学习任务完成就可以了，这里要强调＂父母一定要有耐心＂，没有耐心只会鸡飞蛋打。

在线学习让很多家长崩溃，那么想想昔日上学时，老师面对的是那么多的孩子，她们会怎样，你怎么看？

01 家长崩溃的原因

停课不停学，为响应号召老师纷纷做了主播，家长们纷纷当了助教。第一周新鲜，第二周吐槽，第三周求助，第四周痛苦，第五周求带走，第六周救命！到底什么导致家长崩溃了呢？

（1）头痛的高科技。对于双职工的父母，是要请假陪孩子吗？这怎么行，今年经济跌倒谷底，再不努力，领导降薪，还怎么活。怎么办，求助老人。老人犯难了，这APP要怎么用？于是，一个电话又一个电话，就为了连上线。

（2）请带我回炉重造。同事说，陪小学儿子上了一次数学课，才发现，自己小学没毕业。或者说，当年数学是当年语文老师教的。网课老师看不到孩子的反应，孩子和家长哪好意思让老师等一等，一题又一题，还要求5分钟做出来，儿子不会，还催他快点算。一节课下来，同事白头发多了一根。

（3）孩子神游。孩子看着手机屏幕，明显发呆状态。家里人走路的声音，炒菜的声音，都导致他们走神。怎么治？

（4）有恃无恐。微信群里各种任务，还要检查孩子作业，拍各种视频。看着孩子写作业的磨蹭状态，气不打一处来。脾气差的家长，直接吼了，但是孩子有恃无恐，家长只好无奈放弃。

02 课堂的优势

（1）纪律性

学校有校规，班级有班规。

孩子从进入学校第一天，就会被提示遵守规则，如果不遵守，则会有相应的处罚。不管是通报批评，还是叫家长，都是比较丢人的，所以孩子一进学校，就不自觉地规范自己的行为。

长长的假期让家长们烦恼，每天要面对“神兽”们的上窜下跳。还要监督他们线上学习，指导他们完成作业，每天弄得鸡飞狗跳、暴跳如雷。哎呀，家长大人被折磨得筋疲力尽了，心心念念只有一个愿望，求疫情快结束吧，赶快开学吧，让神兽快点出笼，让老师大神们来管教，快点还我们自由吧……

哈哈，话虽夸张，但也的确是现实状况。经过长假磨砺后的家长们不由自主都会替老师发愁，自己家一个两个孩子，我们都烦躁成这样。在学校老师每天要管理好班里这么多孩子，他们的确是不容易，教育孩子辛苦不论，最主要的还是需要有专业的素养和技能啊。

妍奇老师有着家长和老师的双重身份，我也来谈谈老师是如何以父母之心“用心育人”，如何管理好班级每一个学生的。

从事教师的职业需要有一颗童心，爱护孩子天真幼稚的心灵。儿童看待事物有自己的看法、想法和理解，如果我们用成年人的立场去约束或者强制他们，甚至因为孩子天真讲了错话就暴风骤雨地批评，因为幼稚做错了一件事就劈头盖脸加以训斥，你将无法真正赢得孩子的真心和信任。

只有常怀一颗童心，才能真正地、设身处地地站在少年儿童的立场上思考问题，体会他们的心境，才能理解他们成长过程中的困惑和烦恼，真正成为孩子的良师益友。

在班级里，孩子存在个性差异和非智力因素等各方面的差异。一个班级几十名学生，来自于不同的家庭，有着不同的家庭教育背景，每个孩子性格、爱好都不一样。从某种意义上说，教师要对待每一位孩子必须做到公平公正，不带功利心。

教师要有容人之心，不能以自己的好恶把学生分成三六九等，而应该坚定一个信念：他们都是我的学生，我要接纳每一位学生，聪明的抑或是迟钝的；漂亮的抑或是难看的；家庭条件好的抑或是贫寒的。只有这样，才会平静地接受学生的缺点，耐心而又热情地帮助他们不断完善自己。

爱就是一种教育，谁有爱心，谁就把握了教育的真谛。在教育过程中，我们都该时刻谨记，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。对任何一个学生都不轻言放弃。

有些学生没能按时完成作业；有些学生性格孤僻；有些学生爱恶作剧；有些学生上课就爱捣蛋；有些学生就爱跑跑跳跳，无法约束自己……每当这时候，老师就要有十分的耐心来对待学生，把自己当成如来佛，勇于和孙悟空斗智斗勇。如果你轻易发脾气，一切努力将会付诸东流。

耐心意味着我们要更多关注学生的发展，要求教师有高度的自制力，善于克服各种干扰和失望情绪。

补习班和在线教育是学生的提分神器吗？

谢谢邀请！

由于学校教育的“大众化”，即一个老师面对的40-50人学生，老师上课只能讲解比较基础，面向全体学生的知识，同时在校课堂时间有限，讲解内容很难达到一定的深度，所以，仅在校学习，要想考高分，全凭学生自己的悟性和课后的努力程度；

而在线教育和培训学校，主要是一对一，首先可以做到“个性化”，即针对孩子自身学习问题，“对症下药”式的教学，学习效率当然要好过在校的“一对多大众化教育”，但前提是孩子愿意学，学习比较积极，否则在哪学效率都不高，只是外界条件好了，“耳濡目染”式学习导致有所区别！

如果说，补习班和在线教育是提分神器，我感觉有点为它们做广告的意味。

实话实说，补习班和在线教育对部分学生来说，有可能提高成绩，但还不能认定它们就是提分神器。

提分武器十八般，能称得上神器的，我认为有以下三种。

一是学习主动性强。主观能动性，从来都是攻坚克难的第一原动力。不用扬鞭自奋蹄，提分是自然的事。否则，提分就是漫漫长路。因此，家长首先要设法提高孩子的学习积极性；

二是课堂效率高。认真上好每一节课，坚持下去，成绩能不提高吗？如果课堂上不学，课下寄希望于补习班和在线教育，那是舍本逐末，收效能好吗？

三是着力补短板。科科都优秀，这样的学生很少。每个学生，往往都有弱科。如果能准确挑出自己最弱的那科去狠补，往往能收到意想不到的好效果。并且通过这一弱科的提高，还能带动其他弱科，最后获得大丰收。

以上观点，一己之见，请友情指正。

（图片源自网络）

学习的事情靠自己，网络课程和补课班只是对学生平时学习的补充和巩固，一定要以学校的课程为基础。

首先，从没在找自己的学习问题，自己的学习，自己的事儿，应该从自身寻找问题的根源。正视学习的意义，很多学生都会觉得学习这件事本身就是一件不情愿做的事儿。抵触情绪特别严重，带着情绪上课，听课效率就会大大的打折扣。

其次，带着问题去上补习班或者网课。不要觉得上了补习班或者听了网课就可以提高成绩，不要看广告把某位大师吹成大咖。老师是教授知识，虽然有讲解的好坏之分，但是老师终究是老师，不是大师神仙，要有目的的去听课，才是对自己最有效的。

不同的学生，情况不一样，有的学生很需要补习班，有的学生不需要，以下简单说说。

第一，资质太差和太好的学生，不需要补课

比如我班有个学生，初一的，“展”字不会写，我亲眼看着他，写了“尸”后，再看看书，然后再写接下来的！他爸也知道他脑子不行，所以老早就二胎，没办法！然后，聪明的人，成绩很好，有必要补？

第二，自觉性差的、资质不算差的学生，补课时最容易立竿见影

班级授课制之下，一个老师往往要管理几十个学生，很难保证每个学生都跟进到位！这种情况下，自觉性差的，父母懒得管的，那基本就完了！我学生里，很多父母都是这样的，他们的理由往往是上班很忙啊！屁！检查一下作业也没时间？那玩手机抽烟又有时间？不是让家长批改作业（这是老师的任务），仅仅要求家长看看孩子有没有完成，写作业是否认真（可以通过看其字迹得知），这也没空？是啦是啦，这种家长比皇帝还忙，日理万机的。

到此，以上就是小编对于在线教育培训学员的问题就介绍到这了，希望介绍关于在线教育培训学员的3点解答对大家有用。