以演筑防,以练为战(以演筑防)
为进一步规范和加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，切实提高应对突发疫情的应急指挥和组织协调能力，建立一支高效、协调、反应灵敏的疫情应对应急队伍，保障人民群众身体健康和生命安全学校坚持“科学防控、高度负责”的基本原则，维护全体师生的正常教育教学秩序。3月11日上午，商南县国风楼镇中心幼儿园积极开展疫情应急处置演练。本次演练专门针对入园和集体活动两种不同情况下幼儿体温异常的处理场景。
1、熟悉计划并详细部署。
演练前，幼儿园疫情防控演练组根据上级疫情防控精神，结合实际情况，制定了切实可行的演练方案。校长亲自组织召开了实战演练部署会，对本次演练的重要性和流程进行了详细分析和部署。要求全体教职员工明确岗位职责和防疫流程，确保演练科学有效。
2.实战演练及应急响应
场景一：早上进入幼儿园，发现孩子体温异常
为科学管控幼儿入园安全有序，保障师生安全和身体健康，我们采取分班、分时段入园的方式。值班人员和护理人员组织孩子们在幼儿园门口测温点有序排队。发现一名儿童体温异常，并前往保健医生办公室进行进一步测量。询问家长14天的活动轨迹，告知家长前往定点医院治疗。看医生。
场景二：集体活动中发现孩子异常
在集体活动中发现孩子感到不舒服。给孩子测量体温，发现孩子体温异常。孩子立即被送往隔离室。同时，老师给家长打电话，告知家长，了解孩子的旅行史和接触史。与此同时，健康医生会对孩子进行重新检查。体温，安抚孩子情绪。如果家长回答没有接触过，就会带孩子去定点医院诊治，由健康医生登记情况；如果家长回复孩子有异常情况，班主任会第一时间向健康医生报告，健康医生再向校长报告，由校长报告。当地防疫部门和县行政、教育部门同步启动二级响应。
三、全面消除，筑牢防线
消毒人员立即对各地场所进行全面消毒。
4.总结讨论并发现问题
演练结束后，疫情防控组认真梳理总结本次演练中存在的问题，并做出相应整改。他们进一步完善了幼儿园疫情防控应急预案，使下一步演练更加科学、合理、有效。可操作。
通过此次演练，提升了幼儿园抗击疫情的整体应急处置和处置能力，确保幼儿园能够及时有效地处理突发事件，保障和保障师生安全。我们将继续完善各项准备工作，依法科学有序开展各项疫情防控工作。疫情当前，人人有责。国风楼镇中心幼儿园全体教职工将坚定信心，齐心协力，确保孩子们的安全。（胡晓茹）
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