六地分享基础教育典型经验心得体会(基础教育经典案例)

教育培训 2024-08-19 16:59:48 507 教育网

本报北京8月1日报道（记者焦以轩）今天下午，为响应国务院时隔十八年再次召开全国基础教育工作会议，教育部召开新闻通气会，介绍推进义务教育阶段情况北京、上海、成都等六地教育。教育改革发展具体做法和下一步实施工作部署。

针对社会反映强烈的学生课业负担过重问题，北京市采取“加减法”，规范办学行为，增强教育实效，构建全员参与的教育机制。政府、学校、家庭、社会共同参与。

“坚持减负不减质量，减负不减责任，该减的坚决减，推动减负工作取得实效。”北京市教委副巡视员冯红荣表示，北京从规范教育系统内的办学行为、减轻课堂教学负担入手。在减轻学校管理负担、减轻考试评价负担、减轻学校外部环境负担等方面提出明确要求。

上海作为高考综合改革的探路者，坚持通过高考综合改革推动高中教育教学方法和评价模式变革，为实施素质教育创造更大空间。上海市教委副主任倪敏静介绍，上海构建了由德育发展、学习成绩、身心健康、创新实践等模块组成的综合素质评价体系，记录学生德育综合表现。整个高中时期的智力、体力、艺术和劳动。

去年，《这块屏幕可能改变命运》号文章让成都远程教育受到前所未有的关注。成都市教育局副局长马海军表示，目前，成都市城乡教育一体化程度已连续6年保持在85%以上。建立了从幼儿园到高中的远程教育体系，利用信息技术扩大优质教育覆盖面，提供精准教育支持。惠及22万名学生。

“入园难”、“入园贵”一直是困扰老百姓的问题。如何解决这个问题呢？山东、贵州各有各的绝招。

山东省教育厅副厅长关燕平表示，山东明确规定，配套幼儿园优先设置为公办幼儿园或委托设置国有资产普惠性民办幼儿园。不得设立营利性民办幼儿园。去年以来，全省新建、改建、扩建城市幼儿园2827所，新增学额57万个。

贵州省教育厅副厅长徐国华介绍，贵州学前教育占财政教育经费的比重由2016年的4.17%增至6.61%，是全国第一个启动农村学前儿童营养改善计划的国家。截至目前，各级财政累计投入14.08亿元，惠及9947所学前教育机构的89.19万名农村学前儿童，占全省幼儿园幼儿数量的一半以上。

为促进义务教育均衡发展，山西省积极推进一系列改革。山西省教育厅副厅长任跃忠介绍，山西省在晋中市率先实施中小学校长职级制度改革，建立校长人才库，动态管理，推动中小学校长职称制度改革。主体队伍专业化建设。

《中国教育报》2019年8月2日版本1

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