促进产业链,创新链,教育链有效衔接发展(促进教育链和产业链、人才链和创新链的紧密结合)
本文转载自【人民日报】；
在天津华海清科有限公司芯片加工无尘车间内，测试工程师孙文浩正在熟练操作各种设备。每小时都有10多个产品经过他的双手，进入下一道生产工序。“虽然小孙的工作只是流水线上的一环，但他的技能与岗位高度匹配，暂时没有人可以取代他。”该公司生产部门负责人说。
在这家高端半导体装备制造公司里，像孙文浩这样的员工有近100人毕业于天津中德应用科技大学。从大三下半年开始，孙文浩利用学校安排的为期3个月的实习机会，凭借出色的表现成功留校。
“学得快、能力全面”是公司大师们对中德应用科技大学学生的普遍印象。“大一企业意识、大二校内实践、大三岗位实习、高级企业实习……”孙文浩回忆，从入学第一天起，学校所有的教学活动都围绕产教融合。“简单来说，学校特别注重培养我们的动手能力。”孙文浩说，在校期间，学校培训中心提供的培训设备与真实生产线使用的设备非常接近。“我学的是机械电子工程，在校期间工作中用到的电气接线规范、轴承安装规范、滚珠丝杠螺母装配、安全生产等内容我都学会了，这节省了我适应实际工作的时间场景。很多时间。”孙文浩说道。
2015年11月，经教育部批准，当时的天津中德职业技术学院升格为天津中德应用科技大学，成为我国第一所应用科技大学。为应对学校“升级”带来的变化，天津中德应用科技大学确立了“重实践、强基础、校企导向、国际化、和复合”。“我们发展的职业本科教育有高职教育的优点，但也有别于高职教育。”学校党委书记张兴辉表示，近年来，学校持续推进产教融合和校企合作，聚焦产业发展需求，面向制造业和制造服务业围绕国防科技、航空航天、高端装备制造、智能制造、电子信息等天津优势支柱产业和战略性新兴产业，持续加强与地方政府、产业功能区、行业龙头企业的合作，为推动就业工作高质量提供有力保障。
“这个项目的完成离不开学校和企业导师的指导。”去年12月，2018级自动化专业学生孟莹参加了学校与天津海尔洗涤电器有限公司联合研发的产教融合项目，她通过两项技术创新设计了“伸缩关节傀儡开门仿生手指”+旋转送料”解决了公司的一些生产痛点。“近年来，我们与当地龙头企业开展深度合作，探索多专业交叉，提高学生参与解决企业技术问题的能力。”校企合作与就业处副处长沉惠旺说。
“我们在校期间，学校和企业都为我们‘蓉城班’的学生制定了发展路径，教学方案也是双方共同设计的。”该校机械工程学院毕业生刘忠祥毕业后进入天津荣成集团设备管理岗位。2021年，中德应用科技大学与天津最大的民营企业荣成集团共同发起成立了天津金属材料与质量管理工程产业学院。“这是我们集人才培养、科学研究、技术创新、企业服务于一体。”融合发展的又一探索。”沉惠旺说。
“我们坚持服务地方经济发展，学生就业方向以制造业为主，这符合天津提出的‘制造名城’发展战略。”张兴辉说，学校60%以上的毕业生在天津就业，大部分已成长为企业生产骨干、技术专家和培训师。近年来，天津中德应用科技大学毕业生就业安置率位居天津市高校前列，进一步提升了学校的社会服务能力和影响力。
《人民日报》（2022年7月20日版本08）
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