广义的学前教育范围，广义的学前教育范围包括

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广义的学前教育范围的问题，于是小编就整理了2个相关介绍广义的学前教育范围的解答，让我们一起看看吧。

名词解释学前儿童？

学前儿童，通常指的是3-6岁的未正式上小学的儿童，也常被称为幼儿。这个阶段的儿童正处于生理、心理快速发展的重要时期，他们的各项身体指标如身高、体重等正在不断发育成熟，同时，他们的认知能力、社交能力和情感认知也在不断发展。因此，针对这个年龄段的儿童，需要进行有针对性的教育活动，包括智育、德育、体育、艺术和语言等方面的教育。

在教育方式上，游戏教育是非常重要的一种方法，通过游戏形式进行教育活动，能够有效地帮助学前儿童获取知识，提高学习兴趣。此外，保教结合也是我国幼儿教育的一大特色和原则，即在保障幼儿身体健康的同时，给予他们有目的、有计划的全面发展的教育。

广义上的学前教育，可以指所有能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动；狭义上的学前教育则特指幼儿园和其他幼儿教育机构的教育。因此，学前儿童的教育不仅限于家中，还包括了幼儿园和其他专门机构的教学活动设计、环境创设等多方面的内容。

广义的教育制度指什么？

教育制度是指国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。与它相互联系的两个基本方面：

一是各级各类教育机构与组织的体系；

二是教育机构与组织体系赖以生存和运行的整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条例等。但是，在教育学里，人们通常把教育机构与组织的管理规则当做教务管理问题来专门加以论述，所以教育制度这个题目论述的重点便是各级各类教育机构与组织的体系。就教育机构与组织的体系而言，教育制度不仅包括教育的各种施教机构与组织，而且包括教育的各种管理机构与组织；教育的施教机构与组织既包括学校教育机构与组织，也包括幼儿教育机构与组织、校外儿童教育机构与组织、成人教育机构与组织，等等。所以说，教育制度是由上述这些教育机构与组织构成的系统。从逻辑上讲，教育的各种施教机构与组织和教育的各种管理机构与组织都是教育制度这个题目应当论述的范围。但在教育学中，教育制度这个题目通常只论述教育的各种施教机构与组织构成的系统。

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