2023年高考新课标2卷解析答案(2023年高考新课标2卷解析电子版)

学前教育 2024-08-07 13:38:05 806 教育网

本卷分析：王长乐、陈胜斌、夏志鹏、李贤林、张瑛、田海、连东、赵立阳、陈良友、邓建树、白雪、卜雪艳、魏友和、陈辉、张夏荣、徐肖、吴跃武、万盛、沉新泉、卢敏、xyz

本卷评论：张莹

本册插图：刘鑫、熊尚贤

本卷协调人和概要：刘金泉

试卷点评：

2023年高考数学新课程标准二在数学基础知识和基本技能的考试、试卷结构、题型设置、题型等方面与2022年高考基本一致。点的分布。但个别试题的考试顺序略有调整。随着考试顺序的变化，难度级别也进行了相应调整。与2022年高考题相比，难度有所降低。整套试卷全面考查数学抽象、逻辑推理、数学建模、直觉想象、数学运算和数据分析等核心能力，体现基础性、综合性、应用性、创造性和创新性的考试要求，突出理性思维，发挥重要作用。数学在人才选拔中的作用

1、注重基础和素质考试，充分发挥选拔功能

2023年全国高考数学卷二充分发挥基础学科作用，突出素养和能力测试。例如，第11题侧重于逻辑推理能力。其本质是根据二次方程根的性质来确定方程各系数之间的关系。题中的函数微分后，既有最大值，也有最小值。该性质可以转化为具有两个正根的二次方程。第九题以选择题的形式考察锥体的内容，侧重于基础知识。逐步询问四个选项。前面的选项为后面的选项提供了条件。每个选项都会检查锥体的不同属性，并且彼此相关。强调。再比如，问题10设置了直线和抛物线相交的情况。通过直线方程和抛物线方程的同时测试，检验计算能力，检验学生的数学运算素养。要求考生了解运算对象、掌握运算规律、探索运算思路、获得运算。结果。

2、注重真实情境设置，发挥育人作用。

在制定2023年高考数学卷二情境化试题过程中，在裁剪材料时，控制字数和阅读理解难度；在抽象数学问题时，设定合理的思维强度和抽象层次；解题时，设定适当的计算过程和计算量，力求使情景试题与试题要求水平和考生认知水平保持一致和相关。例如第19题，测试情境取材于学生生活中的实际问题，贴近学生实际，具有现实意义，具有研究价值。这个问题需要漏诊率和误诊率之间的合理平衡，以及检测标准的制定。试题情况不仅具有实际意义，而且能够很好地体现数学学科的应用价值。又如第12题，本题以信号传输为情境来测试二项式分布及其应用。试题设计了两种传输方式：单次传输和三次传输。依次研究通过各种传输方式获得正确信号的概率。测试的是理解和探索新概念、新知识的能力。

三、注重有效衔接，落实“四翼”考核要求

2023年全国高考数学卷二以反套路、反机械题为主，强调对基础知识、基本概念的深入理解和灵活掌握，注重考查学科知识的综合应用能力，落实我国高考评价体系的“四”。《翼》考试要求。同时，合理控制试题难度，科学指导中学教学，努力促进高中教学与义务教育有效衔接，促进考试与教学衔接，引导学生提高考试效率。在学校学习，避免机械、无效的学习。试卷在选择题和填空题中设置了多个知识点，全面考查集合、复数、平面向量、排列组合、三角函数的图像和性质、几何体的体积、直线、圆等，对基础知识有透彻的理解。知识覆盖全面。同时，在解题部分，深入考查基础知识，考验考生对基础知识、基本方法的深刻理解和综合运用。例如第22题，通过对导函数的分析，考察了函数的单调性、极值等相关问题。通过导数、函数不等式等知识，深入探讨分类讨论、约简、变换的思想。又如，第15题是一道多选题，测试直线与圆的位置关系、点到直线的距离、圆内接三角形的性质等知识。

总之，2023年全国高考数学卷二严格按照高中课程标准，深化基础性、综合性，聚焦学科核心能力，精选试题情境，强化关键能力测试，促进学生提高科学素养，引导全面发展，助推高中教育方式改革。

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