学前教育功能特点，学前教育功能特点之一是

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育功能特点的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育功能特点的解答，让我们一起看看吧。

属于学前教育功能的特点的是？

学前教育功能的特点是符合幼儿的身心发展的规律，就是说，学前教育，它是一种启蒙性教育，针对幼儿的一种设计的提前的启蒙教育，所以它的特点是简单化，游戏化和多样化丰富性十分的多能够符合幼儿的认知结构，也就是说，幼儿需要在游戏之中得到教育，得到认知世界的感官的能力

幼儿园教育功能的特点？

一、广泛性

不同于其他各级各类学校的学科教学，幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动，包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此，从幼儿园教育活动内容范围而言，幼儿园教育活动具有广泛性的特点。

二、整合性

从幼儿心理发展的内容看，它涉及幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的发展，而不是某一方面孤立的发展。因此，为适应幼儿心理发展的特点，幼儿园教育活动应具有整合性，以综合全面的整合性教育活动内容来促进幼儿的全面和谐发展。

三、启蒙性

学前教育是基础教育的奠基阶段，幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的机构。另外，幼儿以具体形象思维为主，抽象逻辑思维还不够完善，认知发展水平低。因此，学前教育的地位以及幼儿的思维和认知特点决定了幼儿园教育活动应具有启蒙性。具体而言，幼儿园教育活动所传授给幼儿的知识经验必须是浅显的，难度不宜太高。

四、趣味性

《幼儿园工作规程》指出，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园教育以游戏为基本活动。因此，幼儿园教育活动中，既有幼儿自主、自发、自由开展的游戏活动，又有教师运用游戏化的手段进行的生活、运动、教学等活动。

2、简要说明学前教育的特点？

学前教育的四个特点为

一幼儿园不是公立义务性的。

二：幼师需要给孩子启蒙 教育。

三：幼年期的孩子需要根据感官和感觉去理解事情。

四：教师没有义务去管理孩子的生活问题

所以幼儿园要根据儿童特点进行教育，多做适合儿童的游戏，决不可拔苗助长。



现代学前教育的特点是什么？

学前期是儿童生长发育十分迅速而旺盛的阶段，也是身体各种器官、各个系统的机能还没有发育成熟和完善的时期。因此，对学龄前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。

幼儿老师的保教结合，强调保育和教育相结合，保中有教，教中有保，寓教于养，在保育中对幼儿实施教育，在教育的过程中掺杂着保育，从而促进幼儿身心和谐全面的发展。

学前教育的四个特点为： 一幼儿园不是公立义务性的。

二：幼师需要给孩子进行启蒙 教育，。

三：幼年期的孩子需要根据感官和感觉去理解事情。

四：教师没有义务去管理孩子的生活问题。学前教育的四个特点为一幼儿园不是公立义务性的。

二：幼师需要给孩子启蒙 教育。

三：幼年期的孩子需要根据感官和感觉去理解事情。

四：教师没有义务去管理孩子的生活问题。

到此，以上就是小编对于学前教育功能特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育功能特点的4点解答对大家有用。