学前教育发展重要性，学前教育发展重要性论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育发展重要性的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育发展重要性的解答，让我们一起看看吧。

第一个说学前教育重要性的人物是？

学前教育思想的孕育和萌芽阶段。（远古～19世纪初期）

1.柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育，并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育，尤其是亚里士多德，在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确的方向。

使学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园（Kindergarten）。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。

他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。

他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。

他的主要著作有：《人的教育》（1826）、《慈母游戏和儿歌》（1843）、《幼儿园教育学》（1862）。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。

学前教育研究的目的和意义是什么？

①有丰富的教育经验，但不能总结出带有规律性的认识，开展教育研究有一定的困难。

②多年从事教育工作，有一定的教育经验，虽然一般能完成教学任务，但不水平有多大的提高，能力不见有多大的长进，不能突破一定的水准而有所跃进。          

③不太了解幼儿，在教学方法及内容方面违犯教育教学规律，工作好了不知道原因在哪里，有失误，也不知道从何吸取教训

学前教育科学研究的目的和意义在于：

1、为了更好的贯彻教育方针，提高教育质量；

2、为了发展学前教育科学，建立和逐步完善学前知识体系；

3、为了提高教育和研究工作者的研究意识和从事科研的能力水平；

4、促进教育改革，推进幼教实践的深入。

孩子到了该上学的年龄不要耽误，那么学前教育是必要的也是重要的，那么学前教育的目的就是让孩子们早一点熟悉学校的环境和学习的环境，为以后正式上学打下基础。

这么做的意义就是让孩子能够通过学前班的模拟学习环境更好的接受正式的学习生涯，毕竟孩子刚离开父母来到陌生的环境需要一个适应阶段，而学前班正好是这个阶段的过度桥梁。

1、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展。

3、发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。

4、进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德

中国近代学前教育重要时间点？

南北朝的颜之推（531—约597）完全可以称得上是我国古代最伟大的学前教育思想家，著有中国古代学前教育代表性著作《颜氏家训》，它比较全面地论述了学前教育的问题。

在教育方法上，颜之推主张把爱护子女和教育子女结合起来，重视父母对子女的榜样示范作用。

在教育思想上，颜之推提倡终身学习，既强调重视儿童的早期教育，又提出直到当代仍有较强指导意义的晚学的思想。

到此，以上就是小编对于学前教育发展重要性的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育发展重要性的3点解答对大家有用。