家庭教育的期望理论，家庭教育的期望理论有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的期望理论的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育的期望理论的解答，让我们一起看看吧。

父母望子成龙的心态，最根本的原因是什么呢？

望子成龙、望女成凤是绝大多数父母共有的心态。作为母亲，我也曾如此。原因有四：

第一，自己未达到的目标，或未实现的理想，总希望通过培养孩子作为自己的延续，为自己达到或实现；

第二，光宗耀祖的传统思想，希望孩子将来有成就，为家族争光；

第三，伟大的父爱母爱，希望孩子的未来更光明更幸福；

第四，膨胀的培养欲，希望通过自己的倾力培养，打造出一位卓越的、完美的人才。

其实每个孩子都是独立的，他拥有自己的潜在能力和领域特长，我们只有尊重孩子的身心发展特点，适时唤醒和引导，孩子才能获得更好的发展。个人见解，希望对你有帮助。顺祝安康！

个人观点:

有一句话说得非常好“可怜天下父母心”！其实，对于所有的父母而言，没有谁希望自己孩子未来的人生是黯然失色的。我们每个人都期望自己的孩子未来的人生一片坦途，既有品性上的仁爱善良、宽厚淳朴；又要有学业上的勤奋努力、金榜题名；事业上的精明能干、光宗耀祖；身体上的健康无忧，平安一生；生活上的吉祥如意、美满幸福！总之，巴不得让上天把人世间一切最美好、最完美的都赐给孩子。这一点，无可厚非，也是正常心态，你家、我家、她（他）家都一样。

但是，人生一场，终归是“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，万事古难全”。凡事不可能尽善尽美，除了愉悦、幸福、快乐，还会有遗憾、无奈、失望。

所以，看自己上一辈的生活经历，想自己此生的人生境遇，难免会有诸多的快与不快，甘与不甘等情绪在里面，正是基于自己内心诸多这样的隐秘情结，所以才有了对儿女教育方式上的差异和不等的人生期望值。

个人觉得，如果在学习、生活、工作、事业、包括爱情等方面，不是强加于孩子身上的，父母能和孩子达成共识，并以积极向上的方法去引导孩子的成长，望子成龙的心态都是正常的，也应该是我们大多数人的心态。只有以下几种情况可能偏离了我们正常的思维方式，不仅无益，有时反倒会“弄巧成拙”，结果也会背道而驰，不尽人意。

1. 父母把自己没有实现的种种愿望寄托在孩子身上

2.父母比较优秀，所以不能容忍自己的孩子低劣、平庸

3.攀比、虚荣心作祟，喜欢和周围人、亲戚朋友、同事等做比较，凡事喜欢占上风

最后，希望所有的父母都要有一颗豁达、包容、信任、理解、慈爱的心，希望所有的孩子都有一颗自强、努力、真诚、体谅、孝敬的心，父母和孩子能经常沟通，彼此尊重，一起牵手走过成长的人生。

祝福每一个家庭都能幸福！

很高兴回答你这个问题，父母望子成龙的心态有两点:①天下父母心都希望自己的孩子过的比自己好，这种心情理解，千万不能拔苗助长...

②父母的虚荣心作怪，自己实现不了的愿望，希望子女替他们实现，这样他们就可以关中耀祖了，脸上特有面子呗……

父母望子成龙，望女成凤，既是一种积极的态度，又是一种正能量。

如果父母生养了孩子，没有期待，愿啥样是啥样，这社会还怎么进步？

问题在于：怎样才能成龙成凤？当然是正确及时的家庭教育，和以后科学的学校教育，与社会教育。

当然有三点是必须注意的：1、成龙、成凤的标准是什么？不能过高的要求，欲速不达，形成思想负担。2、万丈高楼平地起，重要在行动。3、真正成龙成凤者寡，不然岂不到处是龙飞凤舞了。

愿天下父母都能培养出，称心如意的孩子。

家庭教育的根本目的是教育孩子学会什么？

1、学会求知（learning to know）学会学习方法及学习兴趣。

策略：培养学习兴趣，让孩子感觉学习是快乐的。

2、学会做事（learning to do）指用一种善始善终的态度认真地对待和处理各种事务。

策略：从小事做起，帮助孩子培养良好的生活习惯。

3、学会共处（learning to live together）发挥自己的潜能，学会获得别人的支持和帮助。

策略：培养孩子学会尊重，学会团队意识。

4、学会做人（learning to be）学会做人是指建构符合道德的价值体系，并承担个体的社会责任，热爱生命并感激生活的给予。

策略：培训孩子学会感恩与承担责任。

明白了这“四个学会”是我们的根基，我们才会想办法怎么去处理我们教育中遇到的问题和采用的方法，凡事符合这四个学会的就是我们教育的好理念，不符合的，我们就应该放弃这种教育方法与教育理念。

家庭教育的根本目的是让孩子能够比父母更优秀。共分为11个方面：

1，建立充裕的底层信息。

这个得多说几句。孩子的大脑就是一台空白电脑。最开始输入的信息是底层信息。这个十分重要！

比如：让孩子听到各种声音。中国人学俄语很难发出卷舌音，但俄国人的孩子就可以，因为他们早就听惯了这个音。

再就是：看到各种颜色、欣赏各种节奏、认识空间与时间，语言，表情，……。

孩子终身的智力与思考，都会以这些底层信息为参照，是影响一生的基本信息。

2，学会善良（绝非软弱），学会感恩。良好的人品在此形成。

3，发现天赋爱好。为今后的因人施教做准备，规划孩子未来最能够取得成就的方向。

4，学会思考，尤其是逻辑思考。思辨能力在此形成。

5，学会换位思考。理解他人在此形成。

家庭教育的主要任务概括起来有四点：（1）加强对子女的思想品德和健康人格教育；（2）保护子女的身心健康，增强他们的体质；（3）为子女的学习创造良好条件；（4）根据子女情况，制定家庭教育的计划和措施，并与学校密切配合做好教育工作。可是相当长的时间里，许多家长，甚至老师对此都有误解。因而，出现许多怪现象：

1. 为了提高孩子的学习成绩，家长陪读，给孩子作业上签字，甚至还得判作业、买各种辅导书、甚至勉为其难地设计练习题……

2. 一些孩子之所以学习成绩好，被认为是家长文化程度高、善于辅导孩子的结果。假如．家长承担不了这个责任，那么，就花钱请“家教”，甚至把孩子寄养在教师家……

3. 孩子学习不好，班主任就可以不留情面的批评、指责家长，家长也自认为该挨批评，谁让自己不能辅导孩子呢?……

这是一种极不正常的教育现象。这是一种“种了别人的地，荒了自家的天”的奇怪现象。

家庭教育不是学校教育的延续，辅导孩子学习课程也不是家长的主要责任。家庭教育是“做人”的教育，是“发现”的教育。家长承担的任务主要是“德育”，而不是“智育”；主要是熏陶，而不是“训练”。

首先，家长要着力培养孩子良好的行为习惯。

人的早期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。著名教育家陈鹤琴先生曾说：“人类的动作十之八九是习惯，而这习惯又大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代应当特别注意习惯的养成。”“习惯培养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。”可见习惯对人一生影响之大。

既然是家庭教育，那么这个范围里最主要的是要教会孩子怎么做人。

老话讲，未曾做事先学礼。这个礼其实就是为人处世，待人接物的礼节。

在这个竞争激烈的时代，我们如果无法给孩子创造理想的物质环境，那么就更应该教会孩子怎么做人。目的是让孩子知道，一个人的富有不光是物质，更是精神和做为。你可以平凡一生，但你更应该知道怎么做人。

家庭教育的根本目的是什么？

不同家庭，有着不同的教育目的。不同文化层次的家庭，也有着不同的教育目的。

从农村家庭来说，大多数家庭教育的根本目的是让孩子有出息，可以给家庭争光，让父母有面子，更重要的是，摆脱父母打工务农脸朝黄土背朝天的劳累。

为什么会这么判定？只要孩子犯错，农村的家长大抵会这样教育孩子说：我希望你不要像我一样到工厂去做工，没日没夜的。

基于此，他们对孩子的教育，舍得花钱，但限于本身文化较低的原因，往往是有心无力，也没有具体的方向引导。

从县城家庭来说，父母的文化层次本身相对较高，见过的世面相对也更开阔，对孩子的教育则侧重到规划孩子的未来，希望孩子到更大的城市去发展，有更好的前程。他们对孩子的教育，从孩子小时就有一些明确的方向。比如音乐、舞蹈、美术等的才艺培养。比如各个学习阶段的学校选择。

受传统文化和社会影响，我们家长的家庭教育目的可以综合概括为：望子成龙，望女成凤。

“父母之爱子，则为之计深远”古人尚且如此，更何况今人？

我的父母就是希望改变农民的命运。虽然现在我只一个小小的教师，但我的父母也为我骄傲。

你们完成了父母的期望了吗？欢迎留言哦！

每个家庭，他的教育目标都是不一样

在古代斯巴达地区，每个婴儿生出来就是为了军人做准备，如果体弱的就扔到野外等死

在古代的中国，生出来一个女儿，教育的目标大抵就是学会怎么伺候男人，怎么相夫教子

如果是农民的儿子，教育的目标就是务农

如果是屠夫的儿子，教育的目标就是学会杀猪

如果是国家的角度出发，教育的目标就是培养促进社会发展的人才

答案是不唯一的

说白了，关键是家长自己想干什么，这才是最重要

自身对命运有很多遗憾和不甘又没有能力和信心去实现的，很容易把教育目标转化为让孩子成为实现自己理想的工具

而自身的人格比较圆满健全的，则很容易同意人本主义的理念——让孩子成为他自己最想成为的那个人，这也是教育的最高境界

到此，以上就是小编对于家庭教育的期望理论的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的期望理论的3点解答对大家有用。