2021高考季(《高考季》)

一年一度的龙舟水大雨，预示着高考季如期而至。十年磨一剑，梦想变为现实！

经过考场的动荡时光，你有没有考虑过未来想从事哪个行业来实现自己的梦想？

听说作为高考申请，要报考土木工程吗？

大多数土木工程院校的本科培养设置直接面向就业。毕业生的主要去向包括升学、建筑单位、设计单位、监理单位、甲方（政府部门或房地产公司）等。尽管如今房地产市场已经趋于饱和，土木工程专业毕业生的就业率仍然不高。很高。

接下来我们从几个维度来分析一下土木工程专业的特点和职业前景：

1.土木工程的前世今生

土木工程伴随人类生活和生产无数年。从树屋、窑洞到今天的人类文明世界，我们通过建筑工程设施改造了人居环境，以适应人类文明发展对人居环境的需要。科学技术的科学统称为“土木工程”。我们需要安全、舒适、宽敞、明亮的家园，我们需要顺畅、便捷、高效的出行。因此，人类对生存环境的改造实际上伴随着人类文明发展的整个过程。所以对土木工程的需求也是源源不断的。

基于土木工程从诞生到发展的过程，自然具有很强的实用主义色彩。在科学技术高度发达的今天，土木工程师运用扎实而广泛的知识体系和脚踏实地的态度来建造安全、易用、经济高效的建筑。从“功在当代、利在千秋”的工程设施建设中追求自我价值的实现。

从专业角度看，土木工程可分为建筑结构工程、道路桥梁工程、岩土及地下工程、防灾减灾工程、交通工程、施工管理、工程材料等，也可定义为水利工程、水电和海洋工程，同时这些专业方向还可以继续细分。例如建筑工程下可分为建筑专业、结构专业、机电专业、暖通专业、给排水专业等。

从时间的角度来看，自从人类亲手建造了第一座茅草屋以来，从头开始建造房子就产生了很多问题，包括为什么建造/是否建造、何时/何地建造、看起来如何喜欢，以及如何构建它。建筑等问题及其答案都集中在一群人手中，这些人就是建筑师或工匠。

因此，从土木工程的过去和现在来看，如果第一印象只停留在施工现场，那就有很大的局限性。土木工程学科涵盖规划、建设与开发、建筑结构设计、工程施工、运营管理等领域。

2.土木工程知识结构

1.课程体系

各机构的培养方向和定位不同，但专业课程的设置相似。以清华大学土木工程系为参考，根据知识深度的不断加深，大致可分为以下几个大方向：

基础数学和技术课程：

数学课程：微积分、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、数值分析

物理课程：大学物理（力学、电磁学、光学、热力学、近代物理）、大学化学、物理实验、理论力学

技术课程：工程制图与计算机制图、计算机语言与编程、工程地质学、测量学、建筑学、工程经济学

专业核心课程：

物理课程：材料力学、结构力学、弹性力学（及有限元基础）、流体力学、土力学

专业课程：混凝土结构、钢结构、砌体/木结构、基础工程、建筑材料与实验、土木工程CAD（计算机辅助设计）技术、工程项目管理

设计课程：混凝土结构/钢结构/砖石结构/木结构设计、建筑设计

实践课程：认识实践、测量实践、施工实践

专业定向课程：

建筑结构课程：结构测试、结构矩阵分析、高层建筑、结构可靠性分析等。

路桥课程：路基与路面工程、桥梁工程、桥梁设计等。

交通课程：交通工程与交通规划、交通系统、交通信息与控制等。

防灾减灾课程：地震工程、结构消防安全与对策、工程结构事故分析与预处理、工程结构加固原理等。

建设管理课程：经济学原理、城市与房地产经济学、工程建设法律基础、房地产开发经营与管理、房地产价格理论与计价方法等。

材料课程：材料耐久性、现代土木工程材料及技术应用等。

规划课程：城市规划原理、民用规划等。

对于以科研、设计为主的院校来说，基础课和核心课与上述没有太大区别。对于大多数建筑类院校来说，课程设置中数学、物理等基础课程相对较少，往往会划分为土木工程领域内的给排水、暖通、机电等第二专业。同时，他们更倾向于加强设计课程和实际应用。训练。

2.细分方向和交叉学科

由于市场需求，土木工程学科内的细分方向实际上非常多样化。在传统建筑结构工程的基础上，可拓展至道路桥梁工程、岩土及地下工程、防灾减灾工程等经典方向。此外，建筑管理（包括工程管理、房地产等）、建材、运输、测量也是重要细分领域。

由于土木工程与外部市场需求密切相关，一方面，土木工程技术的发展自然与建筑材料的应用相关。各种新的结构设计思路和技术方法大多都离不开新材料的应用。因此，土木工程与材料科学的研究互动也日益密切，如纤维增强材料在建筑加固解决方案中的应用、超高分子聚合物在减震隔震技术中的应用、磁流变材料在建筑加固解决方案中的应用等。振动控制领域。

另一方面，计算机技术广泛应用于结构、防灾、交通、测量等领域进行数据分析和处理。近年来，机器学习、计算机视觉等新模型不断被引入研究和技术应用，并取得了良好的成果。影响。同时，半主动和主动控制技术、软硬件在工程结构变形与振动控制领域的应用也与电子、自动化等方向相互影响。土木工程领域对数学基础和计算机技术的需求日益增加，学科交叉发展的方向日益明确。

此外，建筑管理方向与管理学、经济、金融等领域的联系也非常紧密。在某种程度上，与上述学科的唯一区别在于研究对象（建设管理方向通常的研究对象是建设项目），而主要方法、逻辑、课程安排等大多相同。

3.建筑与土木工程

建筑学和土木工程之间的混淆很常见，事实上在相当多的学院和大学中，这两个学科之间没有区别。但在区分两个学科的院校中，建筑专业的数学基础要求往往宽松很多，而历史、人文、美术等要求却非常严格。

也就是说，以贝聿铭老师为例，接受建筑学训练的“建筑师”，首先是人文、艺术、美学的知识和能力。与此相对应，土木工程学科也呈现出典型的工程特征。它对数学基础和工程专业知识和经验的要求非常高。其最终目的是通过工程技术解决实际问题，培养典型的“工程师”。”。

3.土木工程就业分析

对于科研型土木工程院校来说，即使在工程学科范围内，对数学和物理基础的要求也比较高，因此学生需要花费大量的时间和精力来满足要求。对于就业型高校来说，完成基础知识学习和就业技能培训的难度要求较低。

总体而言，学生群体对职业前景的态度非常复杂，存在不同程度的集体焦虑。

相当一部分学生会考虑转行。这更有可能来自于建筑土木工程行业整体下滑趋势的悲观预期。这似乎是以经管、计算机、法学等专业为主的转学、跨系晋升、考研的一定收获。证明程度。

此外，还有学习压力、工作强度、工作条件不符合预期等来源。同时，一些学生会基于自己对研究和工作的兴趣而留下来。留与不留的问题，也需要个人充分的考虑和判断。

4.职业前景观察

一般来说，大多数土木工程类院校的本科培养设置都是直接面向就业的。毕业生主要去向包括升学、建设单位、设计单位、监理单位、甲方（政府部门或房地产公司）等。

即使在房地产市场已经饱和的今天，土木工程专业毕业生的就业率仍然相当高。一方面，这是因为土木工程行业经过十几年的散养发展，已经进入了淘汰贫困、优中选优的阶段。另一方面，也与国家基础设施建设没有停止过分不开。

可以预见，我国建筑土木工程行业仍将在相当长一段时间内保持巨型行业之一的地位，因此整体就业形势无需担心。