中考改革了(中考改革中考政策)

考试改革关系千家万户。对于过去的“全科考试”，一些家长担心这会增加学生的学业和考试负担。北京新中考方案最显着的变化是，考试科目从10个减少到6个。历史、地理、化学、生物不再作为计分科目，而是作为考试科目，成绩根据成绩呈现。这体现了中考改革的“大减法”改革思路，即通过优化评分科目和考试、考试、考核方式，减轻学生学业和考试负担，促进其综合素质发展。

北京市委教育工委副书记、市教委主任李毅在讲解中考新方案时表示，这次改革的总体思路是“大减法、小增加、多渠道、新载体。”其中，“大减、小加”指的是科目和考试内容，而“多渠道、新载体”指的是升学方式的改革。具体来说，就是减少机械性、重复性、低水平的考试内容和形式；优化考试方式和表现方式，检验学生的基础知识、兴趣和思维素质，促进学生身心健康和全面发展。多渠道、新载体完善招生培养方式，畅通多元化录取路径和多元化升学途径。

北京推进新中考改革以来，不断优化调整“全科考、全民考试”。2021年中考改革方案是考10科，但要求生物、化学、历史、地理中得分最高的一科纳入分数。这也以不同的方式使用科目分数。与2021年中考方案相比，北京此次新中考方案更加明确，按照考试、考试、考核将科目分为三类。功能分为服务学生毕业和服务学生升学：主要服务学生毕业的，将进行评分并通过或不通过；主要为学生升学服务的，按具体分值计算。这将有助于推动这些学科摆脱考试，回归学科教学本身。

北京新中考方案在对科目进行“大减法”的同时，也做了一定的“小加法”。例如，物理实验操作纳入中考成绩。物理80分，其中笔试70分，实验操作70分。分数为10分。体育与健康维持2021年调整后的70分，但由于中考总分下降，体育70分的权重有所增加。更重要的是，新中考方案强化过程考核和过程评价，强调综合评价，发挥“破除考试唯分数”的引领作用。

北京市新中考方案还指出，下一步，市教委将规范课程教学，要求各初中严格执行国家课程规划和课程标准。不得随意增减课时、改变难度、加快进度，不得提前下课备考；提高命题质量，继续坚持学习型考试，防止偏题、怪题、超出课程标准的疑难题，减少简单记忆和机械训练的内容，注重检验学生运用知识的能力他们学会了分析和解决问题；优化招生机制，结合高中学校多元化发展，深化多种评价方式和招生方式的有机融合，深化区制和集团办学改革，促进人才培养衔接，为学生提供多元化的发展机会。升学途径和多元化的成长道路。

向前影响9年义务教育向后撬动高中教育改革

对于改革的动因，市教委主任李毅表示：“其实，每一次改革，我们都是在‘要不要改、能不能改、怎么改’的过程中发现问题。”’，认真研究，稳步推进。”他说，最近几年，我们中考实际操作中出现了一些值得关注的情况。例如，师生在初二年级就提前进入中考准备阶段。有些科目在追求满分的驱使下，出现了孩子反复答题、死记硬背、负担过重的情况；教师还要围绕试卷和问题来设计教学和练习，而没有时间考虑到应该做的课外练习和实验教学。

“事实上，贯彻党的教育方针，坚持五育并举，培养孩子的学习兴趣和思维品质，才是未来国家和社会对人才的真实需求。”因此，必须发挥考试招生的“接力棒”作用，更加科学的评价，才能引导教师从应试教学回归到素质教学，让孩子们把更多的时间和精力用在激发学习兴趣、培养学科思维上，增强学生认识现实世界、解决现实问题的能力，使孩子身心健康、乐于学习、热爱学习，全面发展。

此次改革继续贯彻落实教育部对初中学业水平考试“各科开放、统考全用”的要求，以及“教-学-学”一致性的新要求。新课程规划（2022年版）中的“评估”，强调全面的政策落实和系统的思考，不仅优化考试方式，优化考试评分方式，也将改善学生升学的途径。“我们将以中考改革作为整个基础教育阶段制度改革的切入点，向前影响九年义务教育阶段的教育教学改革，落实新课程标准、提高不同学科学习策略的针对性，注重兴趣和思维品质的培养；未来，我们将撬动高中教育改革，鼓励特色课程建设，给孩子更多的选择和独立自主的空间。发展，激发孩子的内生学习动力，进一步减轻中考压力，增强孩子的获得感和幸福感。”

考查科目和内容变了教师教学要如何调整

北京新中考方案既有“大减法”，也有“小加法”。例如，历史、地理、化学、生物四科改为考试科目，物理增加实验操作点，道德与法治笔试由闭卷调整为开卷。这样的改革的基础是什么？会在多大程度上影响教师的教学？相关学科教师的教学是否需要调整？

考试科目调整根据初中相关科目的学科特点、课程安排、课程标准要求综合确定。初中阶段历史、地理、化学、生物四门学科的学习更多是为了激发学生的学习兴趣，培养学科思维，从而为高中学习打基础。将四科调整为考试科目，就是摆脱考试，回归教学本身。它鼓励教师更好地根据学科特点和学生的认知规律组织教学活动，引导学生保持好奇心和求知欲，学会在真实情境中学习。发现问题、解决问题，具有探索能力和创新精神。道德法治要注重学生良好品德和行为的培养。开卷考试并不是从书本上查答案的开卷考试。相反，给出新的情境、新的材料和真实的问题，并通过合理的回答来奖励积分。物理将“实验操作”计入中考成绩，目的是通过情景式、体验式的物理学习，引导孩子培养动手能力和创新意识。

据丰台二中校长何世明介绍，北京新中考改革将对中小学产生不小的影响。首先，学校需要在教学安排上做适当调整。家长和学生可能更倾向于语文、数学、外语、道德与法治、物理和体育等考试科目的学习，因此，学校要研究如何加强不参加中考但要考查和考核的科目教学，要加强与中考相关的学科教学质量，加强中考学科指导，但不能盲目增加课时。其次，在教师安排上，需要更多物理和政治、体育老师，特别是体育老师。再次，学校要加大对学生的生涯指导，引导学生眼光要放长远，不能只看到中考，要引导学生从自己的理想、爱好兴趣出发，做好生涯规划，不能说化学、生物等只是考查的科目就不好好学了，要给孩子一种方向感，同时加强对家长的培训和指导，指导家长不要盲目跟风。