家庭教育研究的领域，家庭教育研究的领域有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育研究的领域的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育研究的领域的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园教学都有哪些课程？

我作为一名家乡去参加孩子幼儿园的公开课。结合自身体验来回答这个问题。首先，幼儿园是根据国家教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南来制定教学目标的，主要从健康、语言、社会、科学、艺术这五大块来安排授课内容。

以我宝宝学校为例子一天的课程安排:

7:30—8:00孩子进校前晨检，包括量体温，看喉咙是否发炎；老师接待孩子到到指定地点，准备做操！

8:00—8:30:不下雨的话，全校一起做早操。

8:30—9:00:回到教室，孩子统一洗手，要上厕所上厕所，班级教室内吃早餐，自己吃为主，后面生活老师看情况协助。

9:00—10:00 室内教学活动，室内区域活动—各个玩具区.

10:00—11:00 户外活动，滑滑梯等

11:00—11:30音乐课

11:30—12:00吃饭

中间每隔两个小时让上厕所，饭前都洗手！

我家孩子上了4年的幼儿园，是一家私立幼儿园，在知识的学习上也有但是内容不是很多，各种文体兴趣课比较多。

第一年小小班，每天的课程有美劳课，就是画画、涂色、粘粘贴贴的一些内容，主要是为了锻炼孩子小手的肌肉群和精细动作；唱歌，英语外教，感统活动，其它时间就是户外自由活动和室内游戏。

第二年小班，在上面的基础上增加了每周2次舞蹈形体课和每天15分钟数学（主要是数数和5以内加减法）。

第三年中班，在小班的基础上增加了一周一次围棋、一次轮滑、两次逻辑思维课。

第四年大班，在中班基础上增加了一周一次自然科学，每天15分钟钢琴启蒙，为了幼小衔更顺利还增加了一周两次拼音课和一次书写课，一次礼仪。

幼儿园是没有规定什么课程的，我的孩子在深圳上幼儿园，据我所知幼儿园的小班和中班都是以玩为主，在玩中学习，这种方式我是很赞同的，孩子嘛，不应该按部就班的坐在那里学。大班的会慢慢的有学写字，是为了小学前的准备，这样也挺好的。

我的女儿今年开始上幼儿园，所以对这些比较了解。现在大多数幼儿园都是将传统国学与现代教学相结合！我女儿的幼儿园就特别重视国学和礼仪，三字经作为经典成为一门课程。除此之外，还有语言，数字，科学，音乐，美术，社会健康，品格与礼仪和幼儿安全教育等。对于幼儿园小朋友来说，课程也较全面，课本也都是图文并茂，既有趣味性，又蕴含一些基本知识点。

家庭教育对爱情有影响吗？为何？

幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。

这是心理学界非常著名的一句话，从弗洛伊德起始的心理学研究表明，人的婴幼儿期以及童年期几乎决定了你的一生。因此，童年的家庭环境对孩子的影响是不可磨灭的，而且是终身性质的。

家庭教育如果缺失父爱，孩子大多会没有安全感——这种安全感缺失会伴随你的一生，会反应在你的婚姻生活中，你没有安全感，就会找补偿，如果你的另一半不是你的补偿型，你就会陷入你母亲的老路，甚至活成你母亲的样子——没错，就那个唠叨，毫不讲理，歇斯底里的女人。

家庭教育中如果母爱缺失，最直接的一个影响就是——容易自卑，自卑感会成为一辈子挥之不去的影子。

父母之间的爱其实是组成了这个家庭的全部。

经常吵闹的家庭，经常大吼大叫的父母——大多时候我们被压制的跟绵羊一样沉默，但是在我们的内心，这些压抑都成为了痛苦的种子，这些种子无声又无息。在未来的某一天，当我们拥有了一些权力，我们会把这些负能量加倍释放出来，给你最爱的人，你的子女，甚至身边的陌生人——家庭对孩子的影响绝对是终身性的。

回到题主的问题：

无论是缺乏安全感，还是自卑，在一份爱情中都是致命的。缺乏安全感会让你过分依赖，会让你成为爱情的附属品，最终也会让另一半感到疲惫厌烦。

在一份爱情中，如果你依旧无限自卑，那么你的爱情大多时候都会得不到尊重。

但如果我们出生在这样的家庭该怎么办？

家庭教育不仅对爱情会有影响，而且家庭教育对人的一生都会有很重要的影响。

因为人来到这个世界上，接触最早的和接触时间最长的都是家庭，但家庭教育却一直被忽视，父母基本都是靠传承在做复制，从来没有系统化的学习过。

我们之前服务过一个案例，是一个四代人的家暴传承的案例。我们学员是以为女性的母亲，他就经常性的发脾气打自己的孩子，情绪一来自己就失控了，每次打完都后悔，但是自己却无法觉察。现在自己的孩子30岁了，也结婚生子了，结果发现自己的儿子开始莫名的打自己的孙子和孙女了，这才开始意识到自己的问题，开始找原因，通过探索最后发现，这位母亲的原生态家庭就是一个家暴的家庭，她的父亲总喝酒，喝完就情绪就大就打她，第二天就后悔。这位母亲最讨厌的就是自己的父亲，但是自己却潜移默化的活成了父亲，自己也打自己的的孩子，结果孩子也吸收了这一切，现在开始打他的孙子孙女了。从家庭教育的方向来说，这就是一个非常典型的家族传承印痕复演的过程，复制了至少四代以上，而且不重视迁善，还会继续复演第五代，第六代，第七代，甚至一直复制下去。因为印痕的传承是存在于人的潜意识，这就是为什么很多人情绪爆发印痕爆发之后，恢复意识了，自己开始后悔，所以家庭教育对人的影响很大，而且家庭教育一定要注重系统化的修为迁善，为什么很多人学习了没啥用，因为很多人都是通过小段子短视频等学习的，这种知识文化是属于断残的文化，自然无法系统性的去理解家庭或者人生的各种问题。所以建议找个好的平台系统化的学习2年以上，能真正改善自己，从而影响家庭其他成员。

家庭教育对一个孩子来说，影响确实非常大。父母就是孩子的第一任教师，甚至是终生的教师。父母处理问题的方法，爱人之间，亲人之间相处的模式，都会对孩子有直接或间接的影响。

首先他会让孩子自卑，没安全感

我的一个朋友，她和爱人的关系不好，吵架是家常便饭，这个孩子从小就经常生活在恐惧之中。胆小自卑，不敢大声发表自己的观点，缺乏安全感，不愿意和别的孩子交往，小小年纪总是面带忧郁，他总是希望自己能够快点长大，快点离开家。

其次，会影响孩子对爱情的追求。很多父母经常吵架的孩子，长大以后就会产生恐婚这样的想法。他非常渴望爱情，渴望有一个家，渴望有一个人能够懂他，理解他，给他安全感，可是他又害怕走进婚姻，因为他害怕父母相处的模式，会重现在自己的婚姻生活里。所以他可以谈恋爱，但是一到谈婚论嫁，就可能再三退缩，不敢面对。

有一个孩子非常优秀，名牌大学毕业，工作不错，女朋友谈了很多年，就是不说结婚。就是因为小的时候，他经常看到父母吵架、打架、摔东西，父亲摔门而走，母亲悲伤哭泣……那样的日子让他无法忍受，想起来就很害怕。虽然他的女友很温柔，很懂事，但是他害怕真正走进婚姻的时候，会像父母那样，过得苦不堪言，一地鸡毛。所以一直徘徊在围城之外，没有勇气步入婚姻的殿堂！

生活中家庭教育对下一代的爱情影响是巨大的！只有少数的爱情不受家庭教育影响，

首先家庭教育会把下一代的思维行动塑造成型，而且会伴其一生，父母的社会价值观一样会彻底复制到下一代思想中，所以父母的家庭教育是很重要的，下一代的爱情思维都会在父母的影响下展开，

少数的爱情不会受父母家庭教育影响，可以归类为特殊情况下发生的爱情，这一种爱情大多都成了经典传奇，甚至会流芳百世，这个少数的不家庭影响的爱情，生活中很少，过程艰难困苦，属于理想化的，是很多人梦里追求的完美爱情，超越了家庭教育的影响，超越了世俗偏见的束缚，结局大多悲惨，之所以有些爱情流芳百世就是因为不受家庭教育影响，美丽的故事背后都会暗藏痛苦的过程，所以弥足珍贵！

祝大家天天开心，心想事成

你认为家庭教育的最终目标是什么？

家庭教育的最终目标就是使孩子“成人长志”。

成人，是指孩子在良好的家庭教育培养下，具有正确的人生观、价值观、是非观；脱离了低级的动物属性，升华成具有与动物属性根本不同的“人”的属性；

长志，是指孩子在良好的家庭教育培养下，具有独立自主的生活能力，拥有属于自己的理想与精彩人生；孩子脱离了对父母的依赖，独立成长。

成人长志的孩子才能幸福地享受人生乐趣。

大家其实都在常常思考这个问题。我倒觉得应该先想想作为父母的我们该如何理解教育，而且不停反思自己教的如何。毕竟我们为人父母时并没有做过专业的培训。

个人认为首先是培养孩子的独立能力，这是人之为人的刚需，然后才是共同成长，做父母的，也要不断学习。 最后的好结果就是让其成为一个能挑起自身责任的有担当的个体。

反正，今天的陪伴，是为了将来大胆的放手。孩子终归是不属于父母的，早放手早独立早安心。祝好。

《家庭教育的终极目标是“人”》

也许有很多人看了觉的这是一个非常幼稚的回答，这是地球人都知道的。

是的，最初的初心，谁都知道，我们家庭教育努力培养的就是一个“大写的人”，但是，不知道什么时候开始渐渐地迷失了，失去了对孩子最基本素养的培养，一味地强调释放孩子的天性，最终天性释放了，熊性也出来了，熊孩子正是这样的时代出来的。

对此有异议的可以探讨。

教育，如果没有约束的教育，只是一味地释放天性，那孩子可以不用尊敬任何人，包括父母，更别谈将来的孝顺。同样孩子可以非常自由，在学校里，孩子不用遵守课堂秩序，他想下课就下课，他想上课就上课，他想干吗就干吗。他可以坐着上课，他可钻到桌子底下上课也行，他可以转向任何同学，与任何同学交谈也行，这就是他们最初说的尊重孩子，尊重孩子的天性，释放了孩子的天性，最后使这些孩子成为最不会尊重他人的人，于是，我们现在好多探讨的话题是还是在争议那个时代所留下的一些后患问题。

特别家庭教育，在独生子到来的时候，一个家庭六个长辈对一个孩子，六种大脑思维对一个孩子，什么要求都有，什么想法都齐全。全都没有用规矩去教育孩子，全都以“讨好”模式来对小孩子进行教育。

什么是“讨好”模式教育？因为是一个小孩子，因此祖辈的四个人与父母辈的两个人，用的就是博弈，父亲原生家庭的两个长辈，与母亲原生家庭的长辈，在比一比谁更有价值，将来才会在自己孩子的家里有地位，于是拿什么竞争？就是小孙子或孙女，谁能讨好孩子，谁能让孩子喜欢，那就是赢家。小孩子喜欢什么？喜欢放纵，喜欢无节制，喜欢自己的“天性”得到充分的“释放”，其结果是可想而知的。

因此，我认为一个家庭教育目标就是定位为一个健康、阳光的、感恩的人，不仅是身体的健康，还有心理的健康，阳光的充满正能量的，这就是我们要培养的人。

到此，以上就是小编对于家庭教育研究的领域的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育研究的领域的3点解答对大家有用。