家庭教育十五句话英语，家庭教育十五句话英语翻译

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育十五句话英语的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育十五句话英语的解答，让我们一起看看吧。

孩子四岁了，别人都在学英语和轮滑，咱们孩子学什么呢？

我儿子也3岁半了，还没上幼儿园，更不用说什么培训班了，天天在家玩积木，骑二轮车，和小姐姐玩玩泥土，睡觉前看会儿书听会儿故事，也没觉得比别人笨😂

所以都是大人的心态在作祟，孩子该玩就玩，长大想玩都没时间了，童年就这么几年，快快乐乐多好！

你好，我是小魔女阿连，很高兴我能回答这个问题。

孩子四岁，别人的孩子学英语和轮滑，咱们的孩子学什么？你问问题的时候就知道你没考虑过这个问题，只是看到别人的孩子学了，觉得自己的孩子也该学什么了。下面我就拿我家孩子的情况来举例。

我家的孩子五岁了，看着别人玩轮滑的时候特喜欢，一直说很喜欢要学，可是我住的远，学的话每天来回跑根本做不到，家附近也没有学的，所以轮滑直接让我否定了。

中班的时候学校给加入兴趣班了，（太小的时候不让学）。有演讲，舞蹈，机器人，画画，体育。各个兴趣班小家伙都想参加，可是学多了上课时间都没有了，我就看平时小家伙平时喜欢画画就报了画画班。

因为孩子自己喜欢，所以上完课回家都会告诉我画什么，在画一张给我看，还说下学期还学。

邻居家的女孩，她妈妈给她报舞蹈，她学了一节课再也不去了。然后又给她报了画画，去了几次怎么都不去了。她自己都不知道自己喜欢什么。

给孩子报兴趣班根据孩子的兴趣出发，孩子喜欢就能学下去，不喜欢去学也学不了多少。也要根据自己的远近安排，尽量在家附近学，跑太远花时间太长也影响孩子学习时间。

以上就是我的观点，希望对你有帮助！

您好，如果身边的朋友小孩，还有小朋友的同学们都在学英语和轮滑的话，你也可以去看看，体验试学一下。看看你家小孩对英语轮滑感不感兴趣。

四周岁的小朋友呀，我建议可以了解一下轮滑。

轮滑初学者最佳的年龄是三到五周岁，你家小朋友刚好在学习轮滑的黄金年龄。

学习轮滑的好处有很多，不用我说，估计网上一搜一大把。学了轮滑的孩子和没有学习轮滑的孩子都是有不一样的变现的，学过轮滑的小朋友抗打击能力会强很多，因为在轮滑过程中，都是不断的跌倒站起来，然后跌倒再爬起来，多运动的孩子，会有一种与生俱来的自信，特别适合那些在家是大佬，在外面就胆子小的小朋友。轮滑运动越来越多的人参与，随处可见。不用多说，肯定是好处多多，才会有那么多的人去学轮滑。

说到这里，刚刚我只是建议。其实最终的选择，还是在于孩子。因为每个孩子的喜好都是不一样，可能有更适合他的其他运动项目呢？我们做父母的只能做到无条件的支持。

一旦选择了就必须坚持，不能半途而废。

感谢题主的邀请，我来回答这个问题

首先我来拆分下这个问题五个部分：孩子四岁，别人，都在，学英语和滑轮，咱们学什么。

一、孩子四岁

这个年龄段的孩子，精力是绝对的旺盛，家长日常要做的是多陪孩子户外运动，跑跑跳跳都可以。

二、别人

我不太清楚这个“别人”是指哪个别人，是看到的大部分孩子，还是家长身边朋友家的孩子，还是邻居家的孩子。这个没有说清楚。

三、都在

这个从逻辑上说，不太可能，按往常来说，这个年龄段的孩子都在上幼儿园，这个可以有，但是今年也不行了，由于疫情有的幼儿园还没复课。

四、学英语和滑轮

这两个项目都非常好，在这个年龄段学习英语，能锻炼孩子的语感，为孩子今后学习外语打下基础。关于滑轮也挺好，一群孩子一起活动起来，氛围挺好。

6岁孩子家庭教育策略？

岁的孩子记忆力特别好，家长可以试着给孩子买拼图，那样孩子会特别喜欢玩儿，这样可以锻炼孩子大脑的发育，激发他的爱好，增强孩子的动手能力，由此也锻炼了孩子的小手，锻炼了孩子的记忆力。

家长也可以给孩子准备一些积木，让孩子练习搭积木。

开始的时候孩子可能还不会当，但是妈妈可以慢慢的培养，比如交给孩子将大的搭在下面小的搭在上面，或者是按图纸上面的指示让孩子学习搭积木。

一、培养懂事明理的孩子

中国人总是把“听话”当做一个好孩子的必备条件。但是我希望我们的孩子不要只做听话的孩子，而是要成为懂事、明理的孩子。听话的孩子可能只会盲从他人，而不见得知道为什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他们会在父母讲的话有道理时百分之百地服从，在父母的话不完全正确时则会与父母主动讨论、交流——这样的孩子才是既尊重父母、又坚持原则的好孩子。

培养善于学习的孩子。家长应尽量将自己的期望合理化。可以要求孩子每次都做得比上一次好一点，让他们慢慢进步。如果看到不合理的或不切实际的目标，孩子可能很早就放弃了。

家长应尽量把自己对孩子的要求转变成对孩子的建议。当然这并不是说要放任孩子自己去闯，也不是说要放弃履行家长的约束权，而是要尽量正确地引导孩子。

培养自主独立的孩子。在中国，父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护，却不敢放开手脚，让孩子自己去体验成长。这种做法会让孩子有很大的依赖性。也有些父母总喜欢帮助孩子设计人生规划，但这通常会使孩子们忽视了自己真正的兴趣和爱好，丧失了自主选择的权利。

疫情期间，3-4岁的娃，该不该开展家庭教育，如何教育？

家庭教育，应该是一辈子的事情，特别是孩子小的时候，更应该重视。

育儿也是育己，家庭是塑造孩子的，家长也是孩子最初且任期最长的老师，所以，非常有必要进行家庭教育。良好的家庭教育应该包含以下几个要点：

1、家庭教育的实施者，应该是父母。俗话说子不教、父之过。父母首先是家庭教育的核心。有些家庭几代同堂，还有的存在隔代教育的问题。其实，这样是不利于孩子教育的。家长要在孩子的教育中占主导权，以免孩子在接受不一致的家庭教育中产生困惑。

2、幼儿时期的家庭教育，应该以顺理成章的、将教育融入日常生活为主。比如想教孩子好好说话，家长就可以试着多跟孩子交流、鼓励孩子多表达，用不同的词汇表达；想养成孩子阅读的习惯，家长可以在每天睡前来个睡前阅读；想要孩子数学好，充分利用家里的条件，比如跟孩子确定家里几个人、几个人出去了或者回来了等等。将这些简单的知识在生活中潜移默化地灌输给孩子，是孩子最容易接受的一种方式。

3、创造寓教于乐的机会，启发孩子的大脑。家长可以多学习一些科学的育儿游戏和理念。比如蒙特梭利、正面管教等普众推崇的育儿知识。针对自己孩子的特点，结合孩子的兴趣爱好，进行培养。比如有的孩子喜欢画画，家长除了陪孩子画画以外，可以充分利用网络上各种教程，指导孩子，让其奠定一定的绘画基础。有的孩子喜欢说话或者表演，家长可以配合其扮演老师、主持人或者自编自导进行角色扮演等等。总之，就是结合孩子的天赋和潜力，进行强化训练。

家庭教育是终身教育，孩子出生以后，从小到大，几乎2/3的时间生活在家庭之中，家庭教育应该体现在时时刻刻，而不是要选择某个特定的时间段。

好的家庭教育，父母必须以身作则。教育是要影响人的，对孩子最好的影响不是来自父母的说教。也不是来自父母有意识的语言和行动，相反，他来自父母无意识的言行来源于生活中父母的真实样子。正如我们常说的，想要孩子成为什么样的人，父母首先就要做成那样的人。

好的家庭教育必须有一个好的家庭氛围。我比较推崇和谐民主的家庭氛围。在这样的家庭中，每一个成员都是平等的，彼此之间相互尊重，相互信任，相互关爱。每个成员都可以自由表达自己的需求。不用压抑自己的想法，也不用把自己伪装起来，在这样的氛围中长大的孩子更有安全感，更自信。也更能够发现真实的自己。对于一个人的成长对于人的幸福是非常有好处的。

三四岁孩子处在各方面发育的关键年龄。针对这一阶段孩子的发育特点，选择正确的家庭教育方式尤为重要。

1、语言教育。三到四岁的孩子语言创造性思维处于萌芽状态。变通性和流畅性还不够。举例:问孩子水可以有什么用？孩子会说洗手，洗脚，洗衣服洗碗等。但只局限于洗涤。父母可以在日常生活中帮助孩子积累生活经验，是孩子知道水还可以用来浇花，养鱼等。在培养的过程中要注意激发孩子的求知欲，鼓励孩子进行幻想。通过游戏来训练孩子的语言思维。

2、教会孩子做比较。这个年龄段的孩子比较面儿比较狭窄。父母可以引导孩子比较家中的物体不一样的地方。举例:吃饭的时候观察两盘儿不一样的菜或者和孩子一起刷牙的时候，可以让宝宝观察一下妈妈和宝宝的牙刷有什么不一样等。经过不断地启发引导以后可以慢慢的告诉孩子物体的相似处。比方说，宝宝有手，爸爸妈妈也有手。爸爸妈妈和宝宝的手都有手指。

3、学习分类。父母可以在日常生活中帮助孩子，通过是我来学习简单的分类。比如，洗完衣服，可以引导宝宝去叠衣服，同时告诉孩子这是宝宝的袜子，这是宝宝的裤子。这是妈妈的袜子，妈妈的裤子等等。在生活情景当中，教会孩子一些事情。

以上是我的一些个人看法。希望能帮助到有需要的你。

我是煜妈妈。每天分享育儿心得。

@煜妈妈

不是应不应该。家庭教育是必须的 ，而且是从怀上孩子那一刻就开始了。生活就是教育，家庭教育都是随时随地的，父母是孩子的第一任老师。

比如：吃饭的时候可以让孩子帮忙摆下碗筷，几口人共摆几副，学习数学在生活的运用。

再比如：米从哪里来？米的生长过程。每一个都可以告诉孩子，这些都是关于生活的常识。教育孩子要爱惜粮食，背一背锄禾日当午。只要家长用心 ，对孩子的教育 ，真的是无处不在的。

我是美好阳妈，很愿意❤️❤️通过回答你的问题，来帮助你解决困惑。你是想通过在家教育孩子，来弥补这段时间不在幼儿园的空白是吗？要想教育好👍👍孩子，首先先要了解这个年龄阶段的孩子的成长规律🔑🔑，才能做到心中有数。你的孩子现在处在幼儿期，幼儿期是指孩子在3一一6岁这个阶段。这一时期家庭教育的重点是家长要让孩子通过游戏🎭完善自我中心，让孩子开始建立自我，强化自我，完善自我，这也是幼儿期的核心和关键问题。

要想把孩子培养成适应社会的独立的个体，关键要培养孩子的自主能力和他的独立性。而一个人的自主能力，一个人的独立性来源于自我中心是否形成。

什么是自我中心?孩子在三岁之前是不会说我的，孩子只有到了三岁左右的时候，突然冒出来，这是“我”的，这是“我”爸爸，这是“我”妈妈，这是“我”家等等，当一个孩子说“我”的时候，这个孩子自我中心才开始组建，开始形成。

孩子在2-5岁开始进入第一反抗期，开始任性。这个时候开始用“我”，家长一定要帮助孩子让“我”形成，而且满足孩子的种种需求，增大“自我”，膨胀到一定程度，再放到同龄孩子中，通过游戏等群育，使孩子认识、形成真正的“自我”

儿童随着年给的增长、认识能力的提高，在幼儿期、童年期自我意识一次次出现新的飞联，乃至以后进入少年期、青年期，自我意识内容不断丰富，形式也日益复杂，最后直至达到成人的成熟的自我意识水平。

游戏🎭对儿童来说至关重要，它是儿童产生高级心理现象的重要源泉，也是儿童社会化的重要途径。

游戏是儿童的生命，儿童生来就是爱玩的，游戏就是儿童活动的本身。我国著名心理学家朱智贤认为，游戏之所以是幼儿的主要活动，是和游戏本身的性质和它在学前儿童身心发展上的作用分不开的。

第一，游戏是适合于幼儿特点的一种独特的活动形式。游戏是一种有目的、有系统的社会性活动。游戏是在假想和想象中成的一种现实活动，是想象和现实生活的一种独特的结合，是人的社会活动的一种初级形式。

第二，游戏是促进儿童心理发展的一种最好的形式。

在游戏中，儿重的运动器官🏌能得到很好的发展。由于儿重担任游戏中某一角色的任务，必须努力去完成，他的动作就更富有目的性和积极性，而身体的运动器官就会得到很好的发展。

到此，以上就是小编对于家庭教育十五句话英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育十五句话英语的3点解答对大家有用。