抗击疫情的家庭教育，抗击疫情的家庭教育内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于抗击疫情的家庭教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍抗击疫情的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

疫情期间，3-4岁的娃，该不该开展家庭教育，如何教育？

家庭教育是终身教育，孩子出生以后，从小到大，几乎2/3的时间生活在家庭之中，家庭教育应该体现在时时刻刻，而不是要选择某个特定的时间段。

好的家庭教育，父母必须以身作则。教育是要影响人的，对孩子最好的影响不是来自父母的说教。也不是来自父母有意识的语言和行动，相反，他来自父母无意识的言行来源于生活中父母的真实样子。正如我们常说的，想要孩子成为什么样的人，父母首先就要做成那样的人。

好的家庭教育必须有一个好的家庭氛围。我比较推崇和谐民主的家庭氛围。在这样的家庭中，每一个成员都是平等的，彼此之间相互尊重，相互信任，相互关爱。每个成员都可以自由表达自己的需求。不用压抑自己的想法，也不用把自己伪装起来，在这样的氛围中长大的孩子更有安全感，更自信。也更能够发现真实的自己。对于一个人的成长对于人的幸福是非常有好处的。

三四岁孩子处在各方面发育的关键年龄。针对这一阶段孩子的发育特点，选择正确的家庭教育方式尤为重要。

1、语言教育。三到四岁的孩子语言创造性思维处于萌芽状态。变通性和流畅性还不够。举例:问孩子水可以有什么用？孩子会说洗手，洗脚，洗衣服洗碗等。但只局限于洗涤。父母可以在日常生活中帮助孩子积累生活经验，是孩子知道水还可以用来浇花，养鱼等。在培养的过程中要注意激发孩子的求知欲，鼓励孩子进行幻想。通过游戏来训练孩子的语言思维。

2、教会孩子做比较。这个年龄段的孩子比较面儿比较狭窄。父母可以引导孩子比较家中的物体不一样的地方。举例:吃饭的时候观察两盘儿不一样的菜或者和孩子一起刷牙的时候，可以让宝宝观察一下妈妈和宝宝的牙刷有什么不一样等。经过不断地启发引导以后可以慢慢的告诉孩子物体的相似处。比方说，宝宝有手，爸爸妈妈也有手。爸爸妈妈和宝宝的手都有手指。

3、学习分类。父母可以在日常生活中帮助孩子，通过是我来学习简单的分类。比如，洗完衣服，可以引导宝宝去叠衣服，同时告诉孩子这是宝宝的袜子，这是宝宝的裤子。这是妈妈的袜子，妈妈的裤子等等。在生活情景当中，教会孩子一些事情。

以上是我的一些个人看法。希望能帮助到有需要的你。

我是煜妈妈。每天分享育儿心得。

@煜妈妈

家庭教育，应该是一辈子的事情，特别是孩子小的时候，更应该重视。

育儿也是育己，家庭是塑造孩子的，家长也是孩子最初且任期最长的老师，所以，非常有必要进行家庭教育。良好的家庭教育应该包含以下几个要点：

1、家庭教育的实施者，应该是父母。俗话说子不教、父之过。父母首先是家庭教育的核心。有些家庭几代同堂，还有的存在隔代教育的问题。其实，这样是不利于孩子教育的。家长要在孩子的教育中占主导权，以免孩子在接受不一致的家庭教育中产生困惑。

2、幼儿时期的家庭教育，应该以顺理成章的、将教育融入日常生活为主。比如想教孩子好好说话，家长就可以试着多跟孩子交流、鼓励孩子多表达，用不同的词汇表达；想养成孩子阅读的习惯，家长可以在每天睡前来个睡前阅读；想要孩子数学好，充分利用家里的条件，比如跟孩子确定家里几个人、几个人出去了或者回来了等等。将这些简单的知识在生活中潜移默化地灌输给孩子，是孩子最容易接受的一种方式。

3、创造寓教于乐的机会，启发孩子的大脑。家长可以多学习一些科学的育儿游戏和理念。比如蒙特梭利、正面管教等普众推崇的育儿知识。针对自己孩子的特点，结合孩子的兴趣爱好，进行培养。比如有的孩子喜欢画画，家长除了陪孩子画画以外，可以充分利用网络上各种教程，指导孩子，让其奠定一定的绘画基础。有的孩子喜欢说话或者表演，家长可以配合其扮演老师、主持人或者自编自导进行角色扮演等等。总之，就是结合孩子的天赋和潜力，进行强化训练。

我是美好阳妈，很愿意❤️❤️通过回答你的问题，来帮助你解决困惑。你是想通过在家教育孩子，来弥补这段时间不在幼儿园的空白是吗？要想教育好👍👍孩子，首先先要了解这个年龄阶段的孩子的成长规律🔑🔑，才能做到心中有数。你的孩子现在处在幼儿期，幼儿期是指孩子在3一一6岁这个阶段。这一时期家庭教育的重点是家长要让孩子通过游戏🎭完善自我中心，让孩子开始建立自我，强化自我，完善自我，这也是幼儿期的核心和关键问题。

要想把孩子培养成适应社会的独立的个体，关键要培养孩子的自主能力和他的独立性。而一个人的自主能力，一个人的独立性来源于自我中心是否形成。

什么是自我中心?孩子在三岁之前是不会说我的，孩子只有到了三岁左右的时候，突然冒出来，这是“我”的，这是“我”爸爸，这是“我”妈妈，这是“我”家等等，当一个孩子说“我”的时候，这个孩子自我中心才开始组建，开始形成。

孩子在2-5岁开始进入第一反抗期，开始任性。这个时候开始用“我”，家长一定要帮助孩子让“我”形成，而且满足孩子的种种需求，增大“自我”，膨胀到一定程度，再放到同龄孩子中，通过游戏等群育，使孩子认识、形成真正的“自我”

儿童随着年给的增长、认识能力的提高，在幼儿期、童年期自我意识一次次出现新的飞联，乃至以后进入少年期、青年期，自我意识内容不断丰富，形式也日益复杂，最后直至达到成人的成熟的自我意识水平。

游戏🎭对儿童来说至关重要，它是儿童产生高级心理现象的重要源泉，也是儿童社会化的重要途径。

游戏是儿童的生命，儿童生来就是爱玩的，游戏就是儿童活动的本身。我国著名心理学家朱智贤认为，游戏之所以是幼儿的主要活动，是和游戏本身的性质和它在学前儿童身心发展上的作用分不开的。

第一，游戏是适合于幼儿特点的一种独特的活动形式。游戏是一种有目的、有系统的社会性活动。游戏是在假想和想象中成的一种现实活动，是想象和现实生活的一种独特的结合，是人的社会活动的一种初级形式。

第二，游戏是促进儿童心理发展的一种最好的形式。

在游戏中，儿重的运动器官🏌能得到很好的发展。由于儿重担任游戏中某一角色的任务，必须努力去完成，他的动作就更富有目的性和积极性，而身体的运动器官就会得到很好的发展。

对于孩子的教育它是一个漫长的过程。无论是疫情期间的教育，还是平时间的教育从未停止。对于3-4岁的阶段，作为家长又该怎么样教育呢？在这里我分享一下我的建议：

1.行为习惯的教育。家长要让孩子在生活中学会总独吃饭，自己穿衣，上厕所，自己收拾东西等等行为习惯，独立起来减少对家长的依赖性。从而养成良好的生活习惯。

2.卫生教育。从小给小孩子讲解卫生方面知识，像现在疫情期间是最好的教育时机，勤洗手，多通风，爱干净才能打败病毒。

3.安全教育。例如：电器、开关、小家电等的安全教育；如何按指示灯过马路等等，不能随便给陌生人开门，生活上还有很多很多安全这方面的安全知识教育都非常的重要。

4.心理健康教育。培养小孩子良好的心理品质，多尊重、理解和肯定孩子，多鼓励小孩子勇敢面对自己的错误，让孩子做一个自信、乐观、坚持，勇敢的棒宝宝。

5.亲子教育。看书，讲故事，学古诗等都是简单又实用的引导教育，家长也可以多做一些益智的小游戏来拉近和孩子的情感教育。

小游戏有很多例如：积木拼图，认识图形和颜色，用不同的图形或者颜色来搭建高楼，看谁的最高（增加思维能力）

纸杯游戏，把东西藏在几个纸杯中，混乱后让宝贝找出来。（训练专注力）

拼图游戏，家长先画一幅画（从简单开始），给宝贝看一会，然后剪开，让宝贝拼出来，（训练记忆力），其实有很多类似的小游戏都可以一起玩的，别忘了小朋友赢了以后呢，要给他奖励哦。

健康的寓教于乐，更有助于孩子的快乐成长。

疫情期间，孩子不能上学，都在家干什么？

现在推迟上班开学，尽量不出门，想必有小孩子的家庭里要炸窝了，不停跑来跑去，东搞西搞；沉迷电视24小时不关机。家长叫苦连天如何是好呢？

一、引导和教育孩子

1.幼儿园的小朋友作业相对比较少，基本没有。家长可教学写字，读故事。晚玩具的过程中引导孩子学习数数，在玩中帮助孩子。也可告诉孩子什么是可以玩的，什么东西不好玩，什么东西根本就不能玩。

2.相对比较大点的孩子，可适当让做做家务，扫卫生、凉衣服、洗洗碗这些简单的家务可当手让孩子去做。让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍珠劳动成果。

3.同时也可以教孩子一些安全知识。让孩子知道什么行为是危险的，例如在马路上上打闹，你追我赶。告诉孩子过马路要看红绿灯，并遵守交通规则。

二、多和孩子一起学习

1.以前总抱怨工作忙，没时间陪伴孩子，抓紧现在的时间陪陪孩子，促进亲子关系。家长不要一昧抓住手机不放，那怕是和孩子聊聊天，尽量每天陪伴孩子做一定时间的作业。

2.父母亲在陪孩子看电视的时候可以聊聊电视里面的话题，看电视能丰富孩子的视野，引导孩子观察电视中有特点的东西。当然，看电视要有节制，不能长时间看。

3.父母合理安排孩子的时间，不要把时间全部安排在学习上，劳逸结合。让孩子学习生活有序地进行。

最后，我想说的是，无论什么时候，孩子在家都要有一个时间表，合理安排时间，才能更好地利于时间，这是我的观点，你如有不同建议，欢迎留言探讨！

到此，以上就是小编对于抗击疫情的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于抗击疫情的家庭教育的2点解答对大家有用。