中国的基础教育包括中职教育吗(中国的基础教育包括中职教育吗知乎)

一点知识，大帮助！这里我想跟大家分享的是，中国的基础教育包括中等职业教育吗？中等职业教育该向何处去？有些人在学习、生活中或多或少都会遇到这样的问题。这是编辑要说的。希望能帮助大家解除疑惑。

有朋友留言问：“上海高中的录取率只有50%以上吗？”另一位校长表示，“天津普通高中的升学率一般在51%~53%！近一半的初中毕业生会去中专或者初中上大学，或者出去工作！”也有网友在：评论道，“我觉得美国教授更接近现实，这里36%的农村学生能高中毕业考高考，也不错了！”

这些消息和帖子解释了同样的问题。都将高中理解为普通高中，但不包括中等职业学校、技工学校和职业高中。也就是说，他们对高中升学率的理解不是根据国家教育统计公报的高中升学率，而是普通高中升学率。

罗斯科先生的演讲得到如此多的人认同也是可以理解的。虽然罗斯高提到的高中包括中等职业学校和技术学校，但公众可以自动将其理解为普通高中。按照普通高中的概念，2016年我国普通高中入学率（进入普通高中的适龄学生人数）约为52%，农村普通高中入学率约为35%%，这符合“63%的农村孩子一天都没上过高中”。

这种对高中的认识将会对我国高中教育乃至整个基础教育的发展产生很大的负面影响。最简单的原因是，国家把发展中等职业教育作为普及高中教育的重要组成部分，要求中等职业教育与普通高中均衡发展（规模大致相当）。普通民众普遍只关注普通高中教育，对中等职业教育不感兴趣。所以即使高中录取率是100%，在普通人眼里，也只有50%的学生能上高中。

这反过来又会影响高中教育的普及。中职既然不是高中，为什么还要读书？中等职业学校学习的意义是什么？这是我国普及高中教育的最大困难。

高中教育已经普及，但普通高中的入学竞争也更加激烈。

针对农村儿童高中入学率较低的情况，罗斯高老师的建议是关注0-3岁儿童的教育及其早期智力发育和营养。一些人也认为该提案是个好主意。这也是基于高中是“普通高中”的认识。因为，如果考虑高中入学率，包括职业教育，这种思路是有问题的。

在我们国家，上普通高中和上高中有很大的区别。目前，随着高中教育的普及，中等职业学校的学生不需要考试（也不需要高分），而普通高中尤其是好的高中面临着巨大的竞争。从各地中考升学率来看，高普的招生规模略高于中等职业学校，但只有50%的初中毕业生进入高普。这个录取率远远低于高考录取率：中国大学的录取率已经超过75%。因此，很多家长认为中考比高考竞争更激烈。

对于Roscoe老师的建议，有人质疑：是否可以让你妈妈回家，让她的孩子上高中？显然，这里的高中不是职业高中，而是一所普通高中。此外，罗斯科先生的论点也是基于就读普通高中。因为它根据学生的学习成绩和意愿来分析早期教育对学生的影响。一个孩子接受良好的早期教育，学习成绩提高，考入普通高中的机会就会更大。这符合大众的判断。

但这只能解决家庭如何帮助孩子上普通高中的问题（我国义务教育阶段家庭教育的焦虑与孩子上高中的需求密切相关），但并不能解决高中入学率问题。高中的录取率和普通高中完全不一样。

在中国，高中升学率的关键不是孩子是否考上高中，而是孩子是否考上高中。因为初中毕业后，政府采取多种措施鼓励学生就读中等职业学校、技工学校和职业高中。中等职业学校有，但他们不愿意上。这是普及高中教育的根本问题。

从每个家庭的角度来看，重点关注普通高中是很正常的事情。然而，对于研究中国高中教育问题，特别是如何普及高中教育和中等职业教育，以及如何参加高考，却存在一些“执念”。事实是清楚的。如果国家确定高中教育发展战略是普通高中与中等职业学校的比例为1:1所。如果只上普通高中而不上中等职业学校的问题不解决，就很难实现普及高中教育的目标。所以Rosgao老师的研究很让人困惑。他的目标是普及高中教育（他认为高中人口占劳动力的比例会影响一个国家能否逃脱中等收入陷阱），但他用的是如何就读普通高中的想法高中。

值得注意的是，经过查找，“63%”的数据实际上来自Rosgao老师撰写的文章《中国农村中学辍学情况调查》（发表于2016年第《中国改革》第二期）。本次调查显示，研究人员根据八个省份262所农村初中24931名农村中学生的大规模调查数据以及对样本地区52名农村学生的深度访谈发现，累计平均初中辍学率为17.6%~31%；高中生辍学率为4.2%~7.4%；职业中学辍学率为：29%~32%。在农村地区，整个中学阶段（初中、高中、中等职业学校）累计辍学率高达63%。

据调查，中国农村学生的辍学率高达31%。初中毕业后，69%升入高中，普通高中辍学率为4.2%-7.4%，职业中学辍学率为29%-32%。这与国家统计的农村高中入学率类似，而不是“63%的农村学生一日没有上过高中”。罗斯科先生为什么这么说呢？一种可能是将未完成高中学业的学生比例作为未完成高中学业的学生比例。也可能是演讲中的口误。

这还不是最重要的。最重要的是，上述调查显示，中等职业学校学生的辍学率为29%-32%。不过，罗斯加德的团队似乎并没有特别关心这个辍学率，而是仍然关心山高普。因为如果关注高中普及率，就一定要关注初中辍学率，这与0-3岁的学历关系不大。因为，无论0-3岁儿童的教育有多好，按照我国的高中教育模式，大约有一半的学生会去中等职业学校。因此，首先要解决中等职业学校的辍学率问题。

中等职业教育将何去何从？

中等职业学校缺位是我国普及高中教育必须直接面对的问题。2015年10月召开的中共十八届五中全会首次提出“普及高中教育”。2017年4月，教育部等四部门发布《普及高中教育规划(2017~2020年)》号文，明确提出到2020年在全国普及高中教育，满足初中毕业生接受良好高中教育的需要。当时，不少舆论将高中教育大众化解释为普通高中教育大众化，教育部门也专门作出解释，明确高中教育大众化包括职业教育。

为了发展中等职业教育，中国政府采取了多种措施，包括设立国家助学金、对中等职业学校实行免费政策等，从农村经济困难学生和涉农专业学生入手，逐步扩大到覆盖学生。来自城市经济困难家庭。学生。2008年，全国高中教育（含普通高中、成人高中、中等职业学校）基本实现普通高中和中等职业教育招生规模1:1人，其中普通高中在校生837.01万人，普通高中在校生81211人。中等职业教育在校生数万人。但这并不是学生（家长）在普通高中和中等职业学校之间自由选择的结果，而是国家明确规定中等职业学校招生计划按照1:1安排。

总体来看，中等职业学校办学存在两大问题。

一是中等职业教育毕业生社会地位低的问题尚未解决。中国政府部门多次强调要消除职业教育歧视，形成崇尚技能的社会风尚。但社会、中等职业学校师生对职业教育的认可度较低。在一些地方，中等职业学校还被认为是“教育贫困生”。即使中等职业学校是免费的，学生也宁愿去收费的普通高中。中等职业学校的免费政策一直受到质疑，收效甚微。

为了改善职业教育和中等职业教育的现状，我国教育部门也开始改变职业教育的“断路”，给予中职学生和高职学生的升学空间，比如通过中等职业教育和中学培训（即通过中等职业教育）。教育类和应用型本科，中职学生直接升本科）。然而，它仍然遵循学历课程，这并没有提高职业教育的地位，而是将职业教育的教育方向从就业转向追求学历。

二是中等职业学校质量不高、缺乏特色。即使在功利学校的影响下，一些中等职业学校也举办高等教育以满足学生高考的需要。一些中等职业学校被“掏空”，学校经营者将学生当作廉价劳动力，以实习为名输送到一些劳动密集型企业牟利。这就是引起社会广泛关注的中等职业学校“学生工”现象。

在中西部农村地区，一些职业学校实行免学费、毕业后“保就业”的政策。

综上所述，我国的基础教育是否包括中等职业教育？中等职业教育该向何处去？小编已经给出了详细的解答。如果还有疑问，可以在评论区留言，让我们共同讨论。